Урок литературы в 10 классе на тему__НАКАЗАНИЕ ЗА ПРЕСТУПЛЕНИЕ. Дата 29. 04 Преступление и наказание. Возрождение души Раскольникова
 Скачать 17.6 Kb.
|
|
Класс: 10-Б Учитель: Лычкина М.А. Дата: 29.04 «Преступление и наказание». Возрождение души Раскольникова Цели: раскрыть перед учащимися сложный внутренний мир Раскольникова, его нравственные муки; рассказать о психологическом поединке Порфирия Петровича с Раскольниковым; выяснить, что заставило главного героя сделать «явку с повинной»; помочь учащимся осмыслить финал романа; показать начало нравственного возрождения Раскольникова через веру и любовь. Ход урока I. Беседа о главном герое романа. Вопросы: 1. Кто такой Родион Раскольников? Выделите определяющие черты характера главного героя. 2. В чем суть философии Раскольникова? В чем сомневается герой, идя на преступление? (Суть философии Родиона Раскольникова: – человек и общество преступны, поэтому понятия «преступление» не существует; – страстное желание Раскольникова помочь людям; в жестоком мире можно действовать, не выбирая средств; – трансформация желания помочь обездоленным в желание проверить, кто же он сам; – теория, разделяющая людей на две категории. Статья Раскольникова «О преступлении»; – соединение протеста против несправедливого мира с теорией сильной личности; – теория овладевает Раскольниковым, избавиться от нее можно, только проверив на деле, то есть совершив преступление (см. [13. С. 118]).) 3. С какой целью Достоевский сталкивает Раскольникова с разными людьми? (С «сильными мира», матерью, сестрой, Мармеладовым, другом Разумихиным.) 4. Главное место в произведении занимает рассказ о наказании преступника. Когда начинается наказание? В чем оно заключается? Справедливо ли оно? 5. Почему, на ваш взгляд, Достоевский сделал преступником не злодея и хищного приобретателя, а искреннего страдальца, героя с добрым сердцем? Наказание Раскольникова начинается еще до преступления. Душевные муки, страдания, превратившиеся в настоящую пытку, усугубляются в момент убийства и многократно увеличиваются после него. Муки совести Раскольникова, сознание своей ничтожности, понимание бессмысленности совершенного преступления, крушение теории изображены с такой силой, что вместе с героем мы испытываем и страх, и отчаяние. Особенно тяжело было Раскольникову при встрече с родными людьми – матерью и сестрой Дунечкой. Для Достоевского важно показать, что если на путь преступления становится человек чуткий ко всем скорбям людским, честный и добрый, он неизбежно приносит только зло себе и другим. Ложный путь, избранный Родионом Раскольниковым, ведет к нравственным мучениям, безысходным страданиям, к духовной смерти. II. Работа над содержанием романа. Психологические поединки Раскольникова со следователем Порфирием Петровичем Часть III, глава 5. Первая встреча Раскольникова со следователем. (Пересказ или чтение по ролям.) Умный и наблюдательный Порфирий Петрович начинает анализировать теорию Раскольникова о праве сильной личности, «вникая во все мелочи и уточняя детали» [23.С. 174]. Обращает на себя внимание и та тонкая психологическая игра, которую ведут противники. Это «начало борьбы, проба сил, первые подозрения» [13.С. 124]. Часть IV, главы 5–6. Вторая встреча Раскольникова с Порфирием Петровичем. Следователь продолжает следствие, стремясь заставить подозреваемого признать свою вину. Вызывает восхищение высокое профессиональное мастерство Порфирия Петровича. Второй поединок – борьба достигает наивысшего накала. Измученный, исстрадавшийся Раскольников почти сломлен, быстро «сдает свои позиции», а ситуацией овладевает проницательный следователь. Часть VI, глава 2. Третья встреча. (Пересказ или чтение по ролям.) Раскольников уже ждет какого-то исхода, справедливого наказания, чтобы наконец-то освободиться от мук и безмерных страданий. Порфирий Петрович прямо обвиняет Раскольникова в преступлении. На вопрос: «Так кто же убил?» – следователь отвечает: «Как кто убил?.. да вы убили, Родион Романыч!» Он предлагает Раскольникову «явку с повинной». III. Обсуждение финала романа, встречи Родиона Раскольникова и Сонечки Мармеладовой. Вопросы: 1. Раскаялся ли Раскольников в своем преступлении? 2. Расскажите о встречах Раскольникова с Сонечкой. Что общего в их судьбе? (Часть IV, глава 4; часть V, глава 4; часть VI, глава 8.) Что значат для Раскольникова эти встречи? 3. Какую роль в духовном возрождении героя сыграла Соня? 4. Почему каторжане ненавидят Раскольникова? 5. «Мир спасет красота», – считает Достоевский. Как вы это понимаете? Сонечке Мармеладовой суждено привести Родиона Раскольникова к покаянию и возрождению. В героине поражают убежденность в своей правоте, самоотверженность, огромная любовь к людям, стремление помочь им. Видя терзания Раскольникова, сочувствуя ему всем сердцем, она, робкая и тихая, советует Раскольникову принять страдание и «искупить себя им». «Раскольников не осознал свой грех, не раскаялся, но по настоянию Сони он все-таки идет на площадь и несет туда свое нераскаянное покаяние», – пишет Н. С. Прокурова. В эпилоге романа Раскольников и Соня вместе. Герой Достоевского уверовал в Соню. Происходит возрождение, прозрение Раскольникова через веру и любовь. Возвращение его к людям, церкви, к родной почве идет по нарастающей. Домашнее задание. Подготовиться к сочинению по творчеству Ф. М. Достоевского. |