|
|
Поворот переступанием в движении. х. Дата проведения урока 13. 02. 2020 года Начало урока в 11 30 Продолжительность урока 40 минут Тема урока Поворот переступанием в движении. Цель урока Обучение техники поворота переступанием в движении
Конспект урока
по физической культуре, проведенного в 5В классе МБОУ СОШ№9 г. Татарска
студенткой ГАПОУ НСО «ТПК»
Савиной Ольгой
Дата проведения урока 13.02.2020 года
Начало урока в: 11:30
Продолжительность урока: 40 минут
Тема урока: Поворот переступанием в движении.
Цель урока: Обучение техники поворота переступанием в движении.
Задачи урока:
Образовательные задачи (предметные результаты):
- раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;
Оздоровительные задачи:
- укреплять здоровье, физическое развитие и повышение работоспособности, посредством физических упражнений.
Развивающие задачи (метапредметные результаты):
Коммуникативные:
- играть определенную роль в совместной деятельности.
Регулятивные:
- осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований;
- оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата;
- фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов;
- наблюдать и анализировать собственную учебную и познавательную деятельность и деятельность других обучающихся в процессе взаимопроверки.
Познавательные:
- подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства;
- находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);
- ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст.
Воспитательные задачи (личностные результаты):
- российская гражданская идентичность.
Методы и приемы:
Методы обучения двигательным действиям: целостно-конструктивного упражнения.
Методы развития физических качеств: -
Формы работы учащихся: фронтальный, парный, групповой, индивидуальный.
Материально-техническое обеспечение: 19 комплектов лыж, 1 волейбольный мяч, 18 карточек самоконтроля, 1 свисток, 1 секундомер.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Количество обучающихся в классе: 18.
Место проведения: спортивный зал.
К проведению урока допущен: 11.02.2020 года
Методист: Лукьянова Светлана Алексеевна.
Учитель ФК: Шлома Екатерина Викторовна.
Ход урока
Этап урока
|
Задача
|
Учебная ситуация
|
Дозировка
|
Формируемые УУД
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Вводная часть – 15 минут
|
Организационный
Мотивационно-целевой
Проектировочный
Операционально-деятельностный
|
Установить дисциплину.
|
-Класс - равняйсь, смирно!
-Здравствуйте ребята, вольно!
-Сегодня урок физической культуры проведу у вас я, меня зовут Ольга Владимировна
-Сейчас я вам покажу поочередно 4 карточки, по которым вы должны понять и сказать тему нашего урока.
-Кому не видно подойдите ближе.
Поочередно представляет картинки
Что вы видите на 1-й картинке?
Можете предположить тему занятия?
Показывает оставшиеся картинки, пока дети не сформулируют тему урока
-Правильно! Тема нашего занятия нижняя прямая подача
Краткий рассказ учителя.
-Подача мяча в волейболе нужна для ввода мяча в игру. В современном волейболе используются верхняя прямая подача, верхняя боковая подача и подача в прыжке. Но начинающим спортсменам лучше учиться с нижней прямой подачи
Одновременно показывает на картинку с изображением техники
-Теперь объясните по картинке, как выполняется нижняя прямая подача мяча
-Откройте в учебнике страницу 141-142 и прочитайте технику поворота переступанием.
-Кто может пересказать прочитанную технику в учебнике?
-Ознакомьтесь с планом урока
- Первый пункт плана, разминка
-На месте построения становись.
Выполнение строевых команд на месте
-Класс, Равняйсь! Смирно!
-Напра-во! Нале-во! Нале-во!
-В обход налево шагом марш!
Дает команду «Руки на пояс ставь, на носках марш!»
Дает команду «Руки за голову ставь, ходьба на пятках марш!»
Дает команду: «Обычным шагом марш!»
«Медленно бегом - марш!»
Дает команду: «Руки на пояс ставь правым боком, приставными шагами марш!»
«Другим боком!»
Бег без задания. «Шагом марш!» Восстановление дыхания после бега.
-На место построения становись!
«Направляющий на месте. Стой! Раз-два! Налево!»
Дает команду: Класс, равняйсь, смирно! К своим лыжам МАРШ!
Общеразвивающие упражнения (см. приложение 1.)
|
Выполняют команды.
-Нет
Затрудняются в объяснении.
Один ученик берет стопку учебников и раздает остальным.
Открывают сказанную страницу.
Один из учеников делает шаг вперед и объясняет технику.
|
1минута
3минуты
2минуты
2минуты
7 минут
|
Российская гражданская идентичность.
Подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства.
Раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств.
Находить в тексте требуемую информацию.
Ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст.
|
Основная часть – 25 минут
|
Контрольно-оценочный
|
|
-Второй пункт плана обучение техники нижней прямой подачи.
Имитация упражнения без мяча
Показывает правильную технику
И.п. – ноги полусогнуты, одна нога впереди, туловище наклонено вперед, мяч удерживается левой рукой. Правую руку при этом отвести назад. Удар по мячу производится напряженной ладонью выпрямленной руки ниже пояса, при этом тяжесть тела переносится на впереди стоящую ногу; после удара сделать шаг в сторону площадки.
«На первый-второй рассчитайсь»
в две шеренги стройсь, раз, два.
«Первые номера на одну сторону зала, второе на противоположную, марш!»
-Ваша задача – поочередно по свистку выполнить подачу
-Приготовились!
Учитель дает свисток
Учитель наблюдает, как у кого получается.
-На месте построения становись!
«На первый-второй рассчитайсь»
в две шеренги стройсь, раз, два.
-Третий пункт плана, взаимопроверка.
-Вас разделили по парам и
сейчас вы выполните взаимопроверку.
Раздает карточки взаимоконтроля.
-Также вам раздам карточки с возможными ошибками.
Раздает карточки возможных ошибок.
|
Наблюдают.
По свисту все дети поочередно выполняют подачу.
По окончанию подачи ученики передают мяч другому стоящему на другой стороне
Один выполняет имитацию, другой отмечает в карточке взаимоконтроля, меняются.
|
15минут
4 минуты
6 минут
|
Наблюдать и анализировать собственную учебную и познавательную деятельность и деятельность других обучающихся в процессе взаимопроверки.
Фиксировать и анализировать динамику собственных образовательных результатов.
Играть определенную роль в совместной деятельности.
|
Заключительная часть – 5 минут
|
Рефлексивный
|
|
Построение в одну шеренгу.
-Класс в одну шеренгу становись!
Дыхательные упражнения
Вдох – потянуться вверх
Выдох – расслабленно опустить руки, ссутулиться
-Давайте теперь поработаем с вашими карточками взаимоконтроля.
-Кто справился со всеми этапами, у кого стоят везде плюсы?
-Есть ли те у кого есть минусы?
-Ничего страшного, где у вас минусы?
Обсуждает с учениками у кого какие недочеты.
-Теперь посмотрите на критерии и поставьте себе оценку.
-Давайте повторим еще раз, одновременно объяснив и показав технику поворота переступанием.
-Напомните тему нашего занятия
-Какая была цель урока?
-Вы хорошо поработали сегодня!
-Класс, равняясь! Смирно!
-Напра-во! Урок окончен! До свидания! В класс шагом марш!
|
Выполняют дыхательные упражнения.
Большинство выкрикивает «я!».
- Да.
Один из учеников объясняет и показывает технику.
-Нижняя прямая подача.
|
3 раза
|
Оценивать свою деятельность, аргументируя причины достижения или отсутствия планируемого результата.
Осуществлять самоконтроль своей деятельности в рамках предложенных условий и требований.
| |
|
|
Скачать 33.55 Kb.