|
|
лист наблюдений ууд. ЛИСТЫ наблюдений УУД. Действий по решению проблемы (задачи) на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях
Регулятивные УУД
№ п/п
|
ФИО обучающихся
8 класса
|
Определять и
формулировать цель
деятельности (понять
свои интересы, увидеть проблему, задачу, выразить еѐ словесно) на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях
|
Составлять план
действий по решению проблемы (задачи) на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях
|
Соотносить результат своей деятельности с целью или с образцом, предложенным учителем
|
Самостоятельно осуществлять действия по реализации плана достижения цели, сверяясь с результатом
|
Оценка результатов своей работы.
|
ИТОГО
|
|
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1
|
Чемезова Мария
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
2
|
Братик Кристина
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
5
|
|
3
|
Зарубин Сергей
|
0
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
4
|
Лимина Юлия
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
5
|
Макаренко Юлия
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
5
|
|
6
|
Петров Николай
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
7
|
Расторгуева Наталья
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
8
|
Рогачёва Наталья
|
1
|
|
1
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
7
|
|
9
|
Смирнова Ольга
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
5
|
|
10
|
Чаленко Георгий
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
2
|
|
5
|
|
ИТОГО: 10-9 баллов высокий уровень,
8-5 баллов средний уровень, 0-4 балла низкий уровень.
Познавательные УУД
№ п/п
|
ФИО обучающихся
8 класса
|
Самостоятельно предполагать информацию, которая нужна для обучения, отбирать источники информации среди предложенных
|
Добывать новые знания из различных источников различными способами
|
Перерабатывать информацию из одной формы в другую, выбирать наиболее удобную форму. Представлять информацию в виде текста, таблицы, схемы, в том числе с помощью ИКТ
|
Перерабатывать информацию для получения нового результата. Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты
|
Уметь передавать содержание в сжатом, выборочном или развернутом виде, планировать свою работу по изучению незнакомого материала
|
ИТОГО
|
|
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1
|
Чемезова Мария
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
2
|
Братик Кристина
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
5
|
|
3
|
Зарубин Сергей
|
0
|
|
1
|
|
0
|
|
0
|
|
1
|
|
2
|
|
4
|
Лимина Юлия
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
|
5
|
Макаренко Юлия
|
1
|
|
1
|
|
0
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
6
|
Петров Николай
|
1
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
9
|
|
7
|
Расторгуева Наталья
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
8
|
Рогачёва Наталья
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
8
|
|
9
|
Смирнова Ольга
|
1
|
|
0
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
10
|
Чаленко Георгий
|
1
|
|
0
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
ИТОГО: 10-9 баллов высокий уровень,
8-5 баллов средний уровень, 0-4 балла низкий уровень.
Коммуникативные УУД
№ п/п
|
ФИО обучающихся
8 класса
|
Доносить свою позицию
до других с помощью
монологической и
диалогической речи с учетом своих учебных и жизненных ситуаций
|
Читать различную литературу, понимать прочитанное, владеть навыками смыслового чтения.
|
Понимать возможность различных точек зрения на вопрос. Учитывать разные мнения и уметь обосновывать собственное.
|
Договариваться с людьми, согласуя с ними свои интересы и взгляды, для того чтобы сделать что-то
сообща
|
ИТОГО
|
|
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1п/г
|
2 п/г
|
1
|
Чемезова Мария
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
7
|
|
2
|
Братик Кристина
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
3
|
Зарубин Сергей
|
1
|
|
0
|
|
0
|
|
1
|
|
2
|
|
4
|
Лимина Юлия
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
2
|
|
8
|
|
5
|
Макаренко Юлия
|
1
|
|
0
|
|
0
|
|
1
|
|
2
|
|
6
|
Петров Николай
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
7
|
|
7
|
Расторгуева Наталья
|
2
|
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
7
|
|
8
|
Рогачёва Наталья
|
2
|
|
1
|
|
2
|
|
1
|
|
6
|
|
9
|
Смирнова Ольга
|
1
|
|
0
|
|
1
|
|
1
|
|
3
|
|
10
|
Чаленко Георгий
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
1
|
|
4
|
|
|
|
|
Скачать 285 Kb.