Дымковская игрушка. Дымковская игрушка
 Скачать 26.15 Kb.
|
|
Изобразительное искусство Тема «Дымковская игрушка» Цель урока: формирование позитивных эмоций посредством приобщения школьников к народным традициям ; Задачи урока: познакомить детей с народным промыслом Дымково; развивать нравственные и эстетические чувства, осуществлять межпредметные связи с историей, литературой, музыкой. способствовать развитию интереса к предмету и воспитанию чувства любви к Родине Ход урока 1.Организационный момент. 2. Мотивация учащихся. Актуализация знаний. Эпиграфом нашего урока я хотела бы предложить вам пословицу: Не то золото, что дорого и блестит, А то дорого, что руками мастера создано”. -Как вы её понимаете? Мастерить, фантазировать, подчинять себе материал и преодолевать его сопротивление- в этом человек проявляет свою истинно человеческую сущность и в наибольшей степени ощущает себя творцом. И как бы далеко ни шагнула техника, как бы ни преуспевала во всех сферах производства электроника, как бы ни восхваляли «умных « роботов»-живые человеческие руки не могут оставаться без дела. Учитель: Очень часто за событиями И за сутолокой дней Старину не вспоминаем, Забываем мы о ней. Хоть и более привычны Нам полеты на Луну, Вспомним русские обычаи, Вспомним нашу старину. Полюбить Россию можно лишь тогда, когда увидишь всю прелесть русской природы, сквозь душу пропустишь трагическую и героическую историю русского народа, удивишься красоте архитектурных ансамблей, послушаешь прекрасную музыку, прикоснешься к истинным творениям русского народа. Земля наша Русская испокон веков славилась своими добрыми мастерами, людьми которые создавали и создают своими руками сказочную красоту. Для того чтобы любить, необходимо все это видеть и знать. Ребята, а вот и гости к нам пожаловали. Добро пожаловать, гости дорогие! Веселья вам да радости желаем. Давно мы вас ждем- поджидаем. У нас для каждого найдется и местечко, и словечко Расскажите, гости дорогие, откуда прибыли, что интересного в ваших краях. Речь гостей. Мы к вам прибыли из старинной деревни Дымково. Речь учителя. Чем знаменито Дымково? Речь гостей. Игрушкою своей! Там любили песни, пляски, И в селе рождались сказки. Вечера бывали длинные, А лепили там из глины Все игрушки не простые, А волшебно-расписные. Белоснежны, как берёзки, Кружочки, точечки, полоски. Простой, казалось бы, узор, Но отвести не в силах взор. Учитель: Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с одним из народных промыслов Дымковской игрушкой, Узнаем откуда она к нам пришла. На уроке мы должны: Знать: элементы дымковской росписи; Уметь: расписывать дымковскую игрушку; Дымковская игрушка - Эту игрушку называют “дымковской” по месту происхождения. На реке Вятки стоит г. Киров . С высокого берега реки Вятки видна заречная слобода .Зимой, когда топились печи, а летом, когда туман, вся слобода - будто в дымке. Так и назвали ёе – Дымково. Здесь в далёкую старину и зародился промысел дымковской игрушки. Поэтому и название такое. Такой Дымковская слобода – место, где делали глиняные игрушки, была в начале 20 века. Так Дымковская слобода выглядит сегодня. А цеха, в которых изготавливали игрушки, переехали в центр города Кирова. В начале были игрушки – свистульки. Игрушки были самым ярким украшением ярмарки, где проходило праздничное гулянье с озорным и веселым названием - свистунья. А почему свистунья? Послушайте, что об этом рассказывает легенда. Однажды к городу подошли враги. Городу грозила неминуемая гибель. Тогда вятичи измыслили хитрость. Все жители города, даже малые дети, получили по маленькой глиняной свистульке. Подкравшись ночью к вражескому стану, они подняли отчаянный свист. Так, наверное, свистел сказочный Соловей-Разбойник, от свиста которого отлетали маковки на теремах, шатались деревья и замертво падали кони. Кочевники решили, что их окружают подоспевшие на выручку дружины, и в страхе бежали. С тех пор и отмечают горожане свой праздник – свистунью. И ни один праздник не обходится без ярких игрушек, которые мы вам принесли в подарок. Барашек – свисток Левый рог – завиток, Правый рог – завиток, На груди – цветок. Утка –Марфутка Бережком идет, Уточек – Марфуточек Купаться ведет. Бока крутые, Рога золотые, Копыта с оборкой, На спинке Егорка. Индя – индя – индючок, Ты похож на сундучок, Сундучок – не простой- Красный, белый золотой. Зонтик грибком, Руки крендельком, Ходит девица-красавица По улице пешком. Подготовка к творческой работе Речь учителя. Ребята, сегодня у нас в гостях много игрушек. Какое настроение создают эти игрушки? Речь школьника. Весёлое, радостное. Речь учителя. Почему весёлое, радостное? Речь школьника. Игрушки светлые, яркие, нарядные. Речь учителя. Давайте присмотримся к игрушкам, полюбуемся на них. Какого цвета в них больше? Речь школьника. В дымковских игрушках преобладает белый цвет. Речь учителя. Как вы думаете, а почему? Речь школьника. (Предлагают свои варианты ответа) Речь учителя. Игрушки делают из глины красного цвета, но потом эти плавные фигурки выбеливают мелом, разведенном на снятом молоке, а краски растирают и растворяют на яичном желтке. Белый цвет только в игрушках народов Севера. Вятка (Киров) тоже на севере нашей страны. Белый цвет игрушки, наверное, это цвет настоящего снега. Речь учителя. А какими цветами мастера расписывали по белому? Речь школьника. Цвета использовали самые разнообразные: красные, синие, жёлтые и другие. Речь учителя. Посмотрите на разнообразие узоров. По форме узоры просты и незамысловаты. Кружочки, клеточки, полоски, точки, волнистые полоски и т.д. Украшали этими узорами не случайно, русский народ вкладывал в них особый смысл: Что же этот узор означает? Кружочки- солнышки – символ жизни. Точки, крестики – начало жизни – человека. Квадратики с точками - засеянное поле. Квадратики - жилище Линии – покой, воду. Люди верили в то, что эти символы будут оберегать их жилище, детей, их поля. В древности считалось, что фигурка коня оберегает людей от таинственных злых сил. Их и сейчас прикрепляют на дома. Могучие кони охраняют кровли северных изб. Они были «защитниками». Физкультминутка: Речь учителя. Сейчас мы все встанем. Скажите, какой конь? Речь школьника. Красивый, гордый, весёлый. Речь учителя. Представьте, что вы кони, распрямите плечи, улыбнитесь друг другу. А как кони скачут? Поскакали на месте. А как они цокают? Это упражнение и для нашего горлышка. Садитесь. Практическая работа ( роспись дымковской игрушки) Выставка работ Итог урока. Что нового узнали на уроке? Какое настроение у вас после урока? Исполнение частушек Велика Россия наша, И талантлив наш народ. О Руси родной умельцах На весь мир молва идет. В Вятке делают игрушки Сколько радости для глаз! Подрастают мастерицы, Может быть, и среди нас. Я куплю себе свистульку, Буду трели выводить, Мастеров из славной Дымки Никогда нам не забыть. Любовались гости чудом, Громко восхищались. Нашим Петей-петушком Сраженные остались. Наша дымкова игрушка Не стареет сотню лет. В красоте, в таланте русском Весь находится секрет. Ты играй, моя гармошка, Ты, подруга, подпевай, Мастеров Руси великой Во весь голос прославляй! : |