Estimai rolul psihologiei personalitii n formarea dvs profesional
 Скачать 35.37 Kb.
|
|
Nume, prenume : Constantinova Nadejda Grupa: Masterand Psihologie Clinica, anul I Estimați rolul psihologiei personalității în formarea dvs. profesională. (7 argumente plauzibile) В рамках моего профессионального и личного становления роль психологии личности очень важна, поскольку она дает мне основу для понимания себя и окружающих людей. Своего рода представляет некий фундамент, на который я могу наслаивать другие знания и навыки, в том числе другие направления психологии, которые полезно и качественно проявляются в повседневной жизни и в будущей работе. Психология личности позволяет или помогает нам \ дает нам следующее: - Установление базы, основных знании в психологическом направлении. - Критический анализ полученных данных в ходе терапии - Умение слушать и слышать - Помогает развить эмпатию - Помогает выступить в качестве независимого «наставника» (tabula rasa), где клиент не подвержен навязыванию ему мнения терапевта - Соблюдение этического кода - Умение разграничить установки, которые не дают личности раскрыться в полной мере (лучшая версия себя) - Использование методов, методик и техник в рамках супервизионных групп Elaborați un ghid de lucru pentru părinți/pedagogi pentru întărirea trăsăturilor pozitive de caracter și diminuarea celor negative. (cel puțin 10 recomandări) 10 puncte -Планирование: Как родителю так и педагогу планирование может помочь в организации и структурировании своей работы: 1.Планирование помогает четко осознать цель развития воспитательной системы класса(или отдельного ребенка), стратегические и тактические задачи воспитания; 2.целенаправленно отобрать содержание и средства, организационные формы и методы воспитательной деятельности; 3.прогнозировать результаты своей управленческой деятельности, планируя и корректируя поступательное движение в развитии классного коллектива и личности каждого субъекта воспитательной системы образовательной организации. Как правило планирование помогает сфокусироваться на важных моментах обучения, где педагог или родитель в силе сделать акцент на позитивных аспектах - Следующая рекомендация: Использование поощрении и отказ от различных наказании, эмоционального насилия и тд. Фиксация на хороших сторонах, помогает ученику увидеть свою важность, осознать, что он все может. - Взаимодействие педагога и родителя. Поиск общих стратегии для улучшения качества образования. - Проведение неформальных занятии или походов в какие-либо места (театры, походы) - Работа в командах (с фиксацией на уважение детьми друг друга) - Проведение каких-либо игр для интереса, активного усвоение материала - Позитивный настрой педагога\ родителя - Проведение уроков на солнце (по возможности)\ взаимодействие с родными на природе - Неформальное общение с педагогом (например, посещение интеллектуальных игр) - Баланс теории и практики Completați tabelul, (cel puțin 3 caracteristici) 10 puncte
Cum ar fi recomandat de ajutat un elev cu temperament melancolic să se integreze mai bine în grup? 7 - Когда ребенок знакомится с новыми предметами или людьми, важно быть рядом. Присутствие взрослого обеспечит благополучие ребенка, поможет ему чувствовать себя в безопасности. - Поддерживайте и поощряйте ребенка в любом начинании - Пробуйте что-то новое вместе с ребенком (заверив его, что вы всегда поможете ему, если что-то не получится) - Учитесь вместе (интерактивно) - Поговорите с ребенком о новых занятиях, или о ситуации, которую необходимо преодолеть. - Не торопите ребенка в принятии решении или любой другой ситуации, будьте спокойны и позитивно настроены. - Помогите ребенку выразить свои эмоции или чувства в различных ситуациях - По возможности используйте техники арт терапии, создавайте, творите, фантазируйте и размышляйте вместе с ребенком . 5 puncte Личность представляет собой совокупность способов поведения и мышления, которые связаны с индивидуальными различиями и на которые влияет развитие человека. Включает в себя отношения, способы отношения к другим, навыки, привычки и образ мышления. Эта концепция породила многочисленные исследования. На протяжении всей истории многие люди пытались дать точное определение, а также предложить возможные теории, облегчающие понимание понятия, которое на первый взгляд кажется простым. Хотя наиболее распространено использование в психологии, слово «личность» имеет и другие значения в популярном языке: сказать, что у кого-то есть характер, определить кого-то важного или «юридическую личность». Лично я симпатизирую больше всего социокультурной теории личности Карен Хорни, в основе которой стоит идея о том, что развитие личности напрямую зависит от взаимодействия ребенка с его родителями, которые должны обеспечить 2 потребности (функциональные потребности и потребность в безопасности) , чтобы психика ребенка могла эволюционировать в зрелую адекватную психику в дальнейшем и личность, как таковую. • Речь идет о динамической организации или наборе процессов, объединяющих поток опыта и поведения. • Другие определяют его в связи с концепцией себя (то, как индивид определяет себя) или с его ощущением того, кто он есть. • Характерный образ мышления и поведения; привычки, установки и специфические формы приспособления к окружающей среде. Argumentați de ce studiul personalității permite predicția comportamentului. (5 argumente plauzibile) 5 puncte Личность, по Олпорту, - это динамическая организация психофизических систем внутри индивидуума, которые определяют характерное для него поведение и мышление и детерминируют его уникальное приспособление к окружающей среде. Динамическая организация личности подчеркивает, что личность постоянно развивается. Психофизическая система – подчеркивается то, что это есть ни исключительно ментальное, и не исключительно нервное образование. Организация предполагает, что действия тела и психики связанны в неразрывном единстве личности. Изучение мышления, личности в целом помогает понять, какие нормы поведения могут быть характерны для того или иного индивидуума, а также может помочь их предвидеть. Dacă v-ați propune să studiați influența vremii asupra stării dispoziționale, ce metode de cercetare ați folosi și de ce ? (5 argumente plauzibile ) 5 puncte Как известно, смена времен года и высокие температурные колебания влияют на биоритмы любого живого организма. Организму приходится приспосабливаться к новым условиям, но в процессе адаптации могут возникать различные негативные эффекты. В эти периоды чаще встречается депрессивно-тревожный синдром, у метеозависимых людей, у которых настроение колеблется под влиянием погодных условий. Здоровье людей напрямую связано с атмосферными явлениями, быстрая адаптация к окружающей среде обеспечивает поддержание оптимального уровня здоровья. У некоторых людей связь или зависимость от природных состоянии может быть выражена меньше или наоборот критически больше. Зачастую используется экспериментальный метод, который является качественным, а также может быть и количественным (прямой контакт, спровоцированная ситуация, сбор данных); качественный метод - наблюдение (Прямой контакт; Возможность группового наблюдения; Не привлечение исследователя; Сбор качественных данных); Анкетный метод и корреляционное исследование. Все три метода, разные по своей специфике, несут на себе отпечаток основного требования научного исследования, а именно: объективности наблюдения. Care este raportul ereditate-mediu în educarea temperamentului. 7 puncte 1.Наследование предполагает предрасположенность индивидуума к определенной среде, деятельности, навыкам и тд. 2. Потенциальные возможности, которые предлагает нам наследственность, могут оставаться в латентной фазе в отсутствие активирующего фактора 3. Наследование предлагает так называемые «сенситивные периоды», в которые оптимально вмешательство окружающей среды. 4. Роль наследственности в отношении одних психических процессов гораздо важнее, чем в случае других (например, темперамент, эмоция сильнее отмечены наследственностью, чем характером) Alegeți care sunt variantele corecte/incorecte. Temperamentul are următoarele caracteristici: 4 puncte Are o puternică bază nativă; Верно Se manifestă foarte timpuriu; Верно Interacționează cu caracterul și aptitudinile; Верно Se schimbă de-a lungul vieții; Неверно Ce analizăm când este vorba de temperament. Alegeți care dintre frazele de mai jos sunt adevărate și care sunt false: 4 puncte Timpul de percepție, de răspuns verbal, reacțiile motorii; Верно Structura emoțiilor și a acțiunilor imprimate prin voință; Неверно Modul de relaționare cu universul interior și cel din exterior; Верно Rezistența la frustrări și la stres. Верно |