Каким быть современному уроку физики. современный урок. Это хорошо организованный урок, в хорошо оборудованном кабинете, должен иметь хорошее начало и хорошее окончание
 Скачать 1.04 Mb.
|
|
«Современный урок. Требования к современному уроку»
Это хорошо организованный урок, в хорошо оборудованном кабинете, должен иметь хорошее начало и хорошее окончание.Учитель должен :
деятельность учащихся,цель и задачи урока.Современный урок урок должен быть проблемным и развивающим; минимум репродукции и максимум творчес-тва и сотворчества; время-сбережение и здоровье-сбережение; Задачи урока в центре внимания урока – дети; учет уровня и возможностей учащихся; умение демонстрировать методическое искусство учителя; планирование обратной связи; урок должен быть добрым. · свобода выбора; · открытости; · деятельности; · идеальности; · обратной связи. Принципы педагогической техники на уроках: урок, лекция, экскурсия, исследовательская работа, учебный и трудовой практикум. Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний.Урок закрепления знаний – это практикум, экскурсия, лабораторная работа, собеседование, консультация. Имеет целью выработку умений по применению знаний.Урок комплексного применения знаний – это практикум, лабораторная работа, семинар и т.д. Имеет целью выработку умений самостоятельно применять знания в комплексе, в новых условиях.Урок обобщения и систематизации знаний – это семинар, конференция, круглый стол и т.д. Имеет целью обобщение единичных знаний в систему.Урок контроля, оценки и коррекции знаний – это: контрольная работа, зачет, коллоквиум, смотр знаний и т.д. Имеет целью определить уровень овладения знаниями, умениями и навыками.Основные типы уроков: КОТОРЫЕ формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении; развивали бы общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлек-сивные, самооценочные; формировали бы не просто умения, а компетенции; методы обучения были бы приоритетно нацелены на разви-тие познавательного интереса учащихся; реализовывали бы принцип связи обучения с жизнью. Обновляющейся школе требуются такие Виды УУД Современный урок – это урок, направленный на формирование и развитие универсальных учебных действий УУД 2 3 1 действия смысло-образования действия самоопре-деления действия нравственно-этического оценивания Личностные УУД 7 2 6 4 1 Коррекция Целеполагание Контроль Планирование Прогнозирование Регулятивные 3 5 Оценка Волевая саморегуляция УУД 2 3 1 Универсальные логические действия Общеучебные, включая специально-предметные действия Постановка и решение проблем Познавательные УУД 2 3 1 Построение речевых высказываний Планирование учебного сотрудничества Постановка вопросов Коммуникативные Первый аспект: Мотивационно – целеполагающий • Цель современного урока должна быть конкретной и измеряемой. Цель можно отождествить с результатом урока. Результатом урока является не успеваемость, не объём изученного материала, а приобретаемые УУД учащихся. Вместе с этим, следует отметить, что такой подход на уроке не отрицает значения знаний, он акцентиру-ет внимание на способности использовать получен-ные знания. • К новым образовательным целям урока отно-сятся цели, которые учащиеся формулируют самостоятельно и осознают их значимость лично для себя. Аспекты современного урока Второй аспект - Деятельностный • Новым смыслом урока является решение проблем самими школьниками в процессе урока через самостоятельную позна-вательную деятельность. Проблемный характер урока с уверен-ностью можно рассматривать как уход от репродуктивного подхода на занятии. Чем, больше самостоятельной деятельности на уроке, тем лучше, т.к. учащиеся приобретают умения решения проблем, информационную компетентность при работе с текстом. • Современный урок отличается использованием деятель-ностных методов и приёмов обучения таких, как учебная дискус-сия, диалог, видеообсуждение, деловые и ролевые игры, открытые вопросы, мозговой штурм и т.д. • Развитию УУД на уроке способствует применение современных педагогических технологий: технология критического мышления, проектная деятельность, исследовательская работа, дискуссионная технология, коллективная и индивидуальная мыслительную деятельность. Аспекты современного урока Так что такое современный урок, соответствующий требованиям ФГОС нового поколения?Современный урок – это:· урок с использованием техники (ПК, диапроектор, интерактивная доска);· урок, на котором осуществляется индивидуальный подход каждому ученику.· урок, содержащий разные виды деятельности.· урок, на котором ученику должно быть комфортно.· урок, на котором деятельность должна стимулировать развитие познавательной активности ученика.· современный урок развивает у детей креативное мышление.· современный урок воспитывает думающего ученика-интеллектуала.· урок предполагает сотрудничество, взаимопонимание, атмосферу радости и увлеченности.Можно долго спорить о том, каким должен быть урок.Неоспоримо одно: он должен быть деятельностнымЗаключение. (Вывод) Благодарюза внимание! |