№
п/п
|
Раздел
|
№ по теме
|
Дата
|
Тема урока
|
Форма проведения урока (тип урока, форма, образовательные технологии)
|
Планируемы результаты
(Предметные
Метапредметные
Личностные)
|
Домашнее
задание
|
Учебно-методическое обеспечение
|
Вид контроля, измерители
|
1.
|
Информационный центр(4ч.)
|
1.
|
07.09
|
Вспомним и обсудим!
|
УИПЗЗ
|
Личностные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности;
Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
Познавательные: использовать знаково-символические средства, осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
|
С.8,9,задание1,2
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
2
|
|
2
|
14.09
|
Информация. Интернет.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями
Регулятивные: оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.13
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
3
|
|
3
|
21.09
|
Создание текста на ком-
пьютере
|
УЗЗВУ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
|
С.17,задание №5
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
4
|
|
4
|
28.09
|
Создание презентаций.
Программа Power Pоint.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями;
Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.20.задание 4,5
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
5
|
Проект «Дружный класс»
(3ч)
|
1
|
05.10
|
Презентация класса
|
УИПЗЗ
|
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями;
Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.23 задание №1,2
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
6
|
|
2
|
12.10
|
Эмблема класса.
|
УКИЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
|
С.25,задание №1,2
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
7
|
|
3
|
19.10
|
Папка «Мои достижения».
|
УЗЗВУ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ и реализации несложных проектов. Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
|
С.28,задание №2,3
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
8
|
Студия «Реклама» (3ч)
|
1
|
26.10
|
Упаковка для мелочей
|
УИПЗЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.31
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
9
|
|
2
|
09.11
|
Коробочка для подарка
|
УЗЗВУ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С34,задание №1,2
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
10
|
|
3
|
16.11
|
Упаковка для сюрприза
|
УИПЗЗ
|
Личностные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности;
Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата. Оценивать по заданным критериям
Познавательные: осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт
Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
|
С.40,задание №1,2,3.
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
11
|
Студия «Декор интерьера» (6ч)
|
1
|
23.11
|
Интерьеры разных вре-
мён. Художественная
техника «декупаж».
|
УЗЗВУ
|
Личностные: овладение способностью принимать и реализовывать цели и задачи учебной деятельности;
Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата. Оценивать по заданным критериям
Познавательные: осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт
Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
|
С.43
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
12
|
|
2
|
30.11
|
Плетёные салфетки.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,
Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;
Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
|
С.44
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
13
|
|
3
|
07.12
|
Цветы из креповой бумаги.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,
Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;
Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.
|
С.46
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
14
|
|
4
|
14.12
|
Сувениры на проволоч-
ных кольцах.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: оценивание (поступков) в предложенных ситуациях, которые можно характеризовать как хорошие или плохие;
Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
|
С.50
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
15
|
|
5
|
21.12
|
Изделия из полимеров.
|
УКИЗ
|
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями
Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
|
С.50
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
16
|
|
6
|
11.01
|
Изделия из полимеров.
|
УКИЗ
|
Личностные: оценивание жизненных ситуаций (поступков, явлений, событий) с точки зрения собственных ощущений, соотношение их с общепринятыми нормами и ценностями
Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
|
С.52
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
17
|
Новогодняя студия(3ч)
|
1
|
18.01
|
Новогодние традиции.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
Познавательные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ, осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт
Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
|
С.58-59
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
18
|
|
2
|
25.01
|
Игрушки из зубочисток
|
УИПЗЗ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
Познавательные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ, осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт
Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
|
С.62
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
19
|
|
3
|
01.02
|
Игрушки из трубочек
для коктейля.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
Познавательные: участвовать в совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических работ, осуществлять поиск информации, используя материалы учебника и собственный опыт
Коммуникативные: уметь сотрудничать, выполняя различные роли в группе, в совместном решении проблемы (задачи).
|
С.64
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
20
|
Студия «Мода»(8ч)
|
1
|
08.02
|
История одежды и тек-
стильных материалов.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
Познавательные: проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
|
С.68
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
21
|
|
2
|
15.02
|
Исторический костюм.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
Регулятивные: осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
Познавательные: проектировать изделие: создавать образ в соответствии с замыслом и реализовывать его.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
|
С.70
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
22
|
|
3
|
22.02
|
Одежда народов России.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
|
С.72,73
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
23
|
|
4
|
01.03
|
Синтетические ткани.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.76,77
|
Электронное приложение к учебнику «Технология» 4 класс.
http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
|
|
24
|
|
5
|
08.03
|
Твоя школьная форма.
|
УИПЗЗ
|
Человек и информация (5 ч.)
|
С.80
|
|
|
25
|
|
6
|
15.03
|
Объёмные рамки.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
|
С.82
|
|
|
26
|
|
7
|
22.03
|
Аксессуары одежды.
|
УЗЗВУ
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: оценивать промежуточные этапы; осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиск и открытие нового знания.
Коммуникативные: учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
|
С84,85
|
|
|
27
|
|
8
|
05.04
|
Вышивка лентами.
|
|
Личностные: формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Регулятивные: уметь совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему;
Познавательные: перерабатывать полученную информацию: сравнивать и классифицировать факты и явления; определять причинно-следственные связи изучаемых явлений, событий.
Коммуникативные: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.
|
С.86
|
|
|
28
|
Студия «Подарки»(3ч)
|
1
|
12.04
|
Плетёная открытка
|
УИПЗЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,
Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;
Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
|
С.90
|
|
|
29
|
|
2
|
19.04
|
День защитника Отечества.
|
УЗЗВУ
|
|
С.92
|
|
|
30
|
|
3
|
26.04
|
Весенние цветы.
|
УКИЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.96
|
|
|
31
|
Студия «Игрушки»(4ч)
|
1
|
03.05
|
История игрушек. Игрушка- попрыгушка. Подготовка портфолио
|
УКИЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.100
|
|
|
32
|
|
2
|
10.05
|
Качающиеся игрушки
|
УИПЗЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах,
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу.
Познавательные: осуществлять информационный, практический поиски открытие нового знания.
Коммуникативные: с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
|
С.104
|
|
|
33
|
|
3
|
17.05
|
Подвижная игрушка
«Щелкунчик».
|
УЗЗВУ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,
Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;
Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
|
С.106
|
|
|
34
|
|
4
|
24.05
|
Игрушка с рычажным
механизмом.
|
УИПЗЗ
|
Личностные: развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности,
Регулятивные: планирование, коррекция и оценка деятельности;
Познавательные: добывать новые знания в процессе наблюдений, рассуждений и обсуждений материалов учебника, выполнения пробных поисковых упражнений;
Коммуникативные: слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения
|
С.108,с.110
|
|
|
|
Итого
|
34
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 29.24 Kb.