Горе ребенка как помочь прожить это состояние. Горе ребенка как помочь прожить это состояние Горе ребенка как помочь прожить это состояние
 Скачать 1.93 Mb.
|
Горе ребенка: как помочь прожить это состояниеГоре ребенка: как помочь прожить это состояниеТревога Беспомощность Импульсивные действия Стыд Печаль Гнев трудности осмысления потери сильный стресс из-за несформированности адекватных психологических защит ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ :Сообщать ребенку о смерти его близкого Включать в семейный процесс связанный с похоронами Брать с собой на похороны Вспоминать об умершем ????? НОРМАЛЬНОЕ ГОРЕЧеловекдействительнострадает по поводу утратыЧеловек потерпевшийутрату современем вновь начинает жить полноценнойжизньюПОДЛИННОЕ ГОРЕНОРМАЛЬНОЕ ГОРЕДРУГИЕ ВИДЫ ГОРЯВнешне демонстрирует печаль и скорбь, причина такого поведения бывает чувство вины или желание соответствоватьожиданиям окружающихПереживание горя остается неразрешенным,незавершенным и приводит к психологическим проблемамДЕМОНСТРАТИВНОЕ ГОРЕПАТОЛОГИЧЕСКОЕ ГОРЕПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТИНА НОРМАЛЬНОГО ГОРЯПРИЗНАКИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОСТРОГО ГОРЯ:физическое страдание изменение сознания растягивание процесса скорби чувство вины ПРИЗНАКИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ОСТРОГО ГОРЯ:чувство вины враждебные реакции утрата моделей поведения появление у горюющего черт умершего, особенно симптомов его последнего заболевания или манеры поведения — этот симптом находится уже на границе патологического реагирования СТАДИИ ПЕРЕЖИВАНИЯ УТРАТЫмодель Э. Кюблер-РоссСтадия шока и отрицания Стадия гнева и обиды Стадия вины и навязчивостей Стадия страдания и депрессии Стадия принятия и реорганизации 1.СТАДИЯ ШОКА И ОТРИЦАНИЯИзвестие о смерти близкого человека - оглушает вызывает шок В состоянии шока человек теряет связь с реальностью Чувства исчезают и приходит «равнодушие» – это адаптивная функция от непереносимой душевной боли Речь замедляется, мимика застывает Нереальность происходящего, ожидание встречи с умершим 2.СТАДИЯ ГНЕВА И ОБИДЫНаступает факт признания утраты Возникновение массы вопросов «почему», они направлены на тех кто не «все» сделал чтобы этого не произошло Появление обиды и гнева, обвинений и злости 3.СТАДИЯ ВИНЫ И НАВЯЗЧИВОСТИГорюющий терзает себя многочисленными «если бы» Работа горя начала свою деятельность - принятие утраты, идет борьба с отрицанием случившегося Неадекватное понимание ситуации, мучают угрызения совести Чувство вины Идеализация умершего 4. СТАДИЯ СТРАДАНИЯ И ДЕПРЕССИИСильные душевные боли волнообразного характера Страдание сопровождается плачем Процесс переживания почти всегда несет элементы депрессии Страдание как свидетельство любви и преданности умершему 5.СТАДИЯ ПРИНЯТИЯ И РЕОРГАНИЗАЦИИЭмоциональное принятие потери Восстановление интереса к жизни, реорганизация жизненных планов Печаль – сменяет светлая грусть, в душе остается благодарность , что Ты был со мной ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ ГОРЕПРИЧИНЫ:внезапная или неожиданная утрата; конфликты или ссоры с близким человеком перед его смертью; невыполненные по отношению к умершему обещания; чрезмерная зависимость от умершего; множественные утраты на протяжении незначительного времени; отсутствие систем поддержки личности или жизнеобеспечения. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕТСКОГО ГОРЯНеравномерность выражения печали на протяжении длительного времени Открытое выражение чувств - бывает неожиданным Отсроченность реакции во времени Скрытность чувств, волнообразный характер СИГНАЛЫ ОПАСНОСТИ:Повторяющиеся высказывания соединиться с умершим, проявления суицида Чрезмерная имитация умершего, появление устойчивых симптомов его заболевания Избегание разговоров об умершем Агрессия, необъяснимые вспышки гнева. деструктивные способы выражения гнева Стойкие тревоги и фобии, частые приступы паники, продолжительные страхи находиться одному Горе ребенка: как помочь прожить это состояниеКонструктивные стратегии борьбы с пережитой травмой: попытка избавить от несчастья других людей; поиск защитника; кооперация; помощь другому, забота ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕЖИВАНИЯ ГОРЯДо 2 лет
от 2 до 3 лет
от 3 до 5 лет
От 6 до 8 лет
от 9 до 12 лет
Подростки
ВАЖНЫЕ ВОПРОСЫ :Сообщать ребенку о смерти его близкого Включать в семейный процесс связанный с похоронами Брать с собой на похороны Вспоминать об умершем ДА ПОСЛЕДСТВИЯНЕ БЫЛ НА ПОХОРОНАХ Отношения бывают не завершенными, возникновение страхов ИСКЛЮЧИЛИ ИЗ ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ К ПОХОРОНАМ Возникновения чувства покинутости НЕ СООБЩИЛИ О СМЕРТИ БЛИЗКОГО ЧЕЛОВЕКА Создается почва для страхов и недоверия к взрослым |