Характеристика. Никитенко. Характеристика обучающейся 8 б класса (седьмой год обучения) мбоу сорская оош 2 им. Толстихиной Ю. Н. Никитенко Анастасии Игоревны
 Скачать 32.5 Kb.
|
|
ХАРАКТЕРИСТИКА обучающейся 8 Б класса (седьмой год обучения) МБОУ Сорская ООШ № 2 им. Толстихиной Ю.Н. Никитенко Анастасии Игоревны, 26.10. 2004 года рождения, проживающего по адресу: п.ст. Ербинская, ул. Степная 53 Мать: Никитенко Наталья Викторовна, не работает Отец: Никитенко Игорь Александрович, с семьей не проживает. Анастасия проживает в неполной неблагополучной семье, родители девочки разошлись. После развода Настя сначала проживала с отцом в другой семье, но затем после 10 сентября ушла к матери, которая не работает. Затем к матери пришел и младший сый Кирилл, который учится в МБОУ Сорская ООШ №2 им. Толстихиной Ю. Н. в 1 классе. В семье, кроме этих детей еще двое детей, которые проживают с отцом. Анастасия с отцом не общается, он им не помогает. Мать, вместе с детьми, проживает, то в п. Ербинская по месту прописки, то в городе у знакомых (когда нечем топить печку) На работу устраивается, но приступить к работе никак не может. Воспитанием девочки занимается в основном мать или сама Анастасия занимается с братом и выполняет свои обязанности сама. Настя обучается в МБОУ Сорская ООШ № 2 им. Толстихиной Ю.Н с 1 сентября 2013 года, до этого обучался в МБОУ ООШ №4. Была обследована на ПМПК г. Сорска в 2013 году, где было рекомендовано обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе для обучающихся с умственной отсталостью. Познавательные интересы у Насти на высоком уровне, но из-за отсутствия постоянного контроля со стороны родителей, девочка учится не в полную меру своих возможностей. Учебная деятельность девочку интересует. Физически развита нормально. Уроки без уважительной причины не пропускает. Уровень обученности по АООП для обучающихся с УО (интеллектуальными нарушениями) соответствует норме. К урокам Настя готовится регулярно. Домашние задания выполняет самостоятельно. Словарный запас беден и ограничен. Диктанты пишет, допуская 5-6 ошибок. Сочинения и изложения самостоятельно написать не может, только по составленному плану под руководством учителя, план может составить сама. Плохо различает части речи, не может сделать полный звуко-буквенный анализ даже простых слов. Морфемный, морфологический анализ слов выполняет под руководством учителя. Записи в тетрадях делает неаккуратно, не всегда имеется карандаш и линейка. По математике вычислительные операции выполняет в среднем темпе, за урок выполняет определенный уровень на оценку «4». Примеры на вычитание и сложение в пределах 1000 столбиком Настя выполняет самостоятельно. Таблицу умножения усвоила не всю, часто забывает, путается. Вычислительные действия на умножение и деление производит при помощи опорных схем (таблица Пифагора). Геометрический материал не усвоила, не может самостоятельно вычислить периметр разных фигур. Площадь фигуры не вычисляет даже при помощи опорных таблиц. Умеет пользоваться микрокалькулятором. Составные задачи не решает самостоятельно. Логическое мышление развито слабо. Не может разгадать кроссворды, ребусы без посторонней помощи. На уроках русского языка при списывании с учебника допускает ошибки. Каллиграфические навыки развиты слабо. Под диктовку пишет с большим количеством ошибок, изученные правила знает, но применить их на практике не может. Изложение с продолжением не пишет самостоятельно. Составить план написания изложения не может. Полно составить рассказ по серии картинок самостоятельно не может, только по наводящим вопросам. Словарный запас в пределах обихода. Темп чтения 55 слов в минуту целыми словами, смысл прочитанного понимает. Стихи заучивает быстро, но и быстро забывает, боится их рассказывать при всем классе. Сильно стесняется. В окружающем мире ориентируется хорошо, на уроках биологии проявляет активность. Умеет классифицировать предметы, выделить лишний, сгруппировать. На уроках ИЗО и технологии занимается с повышенной активностью, хотя не всегда все получается хорошо. Настя хорошо приучена к труду, с большим удовольствием выполняет порученные дела. Зачинателем новых дел не выступает. Свои вещи и вещи брата, содержит в надлежащем порядке, охотно помогает приводить в порядок общественное имущество (мытье столов, доски, уборка в классе, пришкольного участка). К незнакомым и знакомым людям относится доброжелательно. Настя всегда спокойна. Уровень психического развития соответствует возрасту. Со сверстниками общается ровно. В классе имеет много друзей, играет со всеми, всегда опрятна. Мать, Наталья Викторовна не посещает родительские собрания, не отвечает на телефонные звонки, редко интересуется учебой дочери, приходя в школу самостоятельно. Отношения с одноклассниками доброжелательные, имеет много друзей. Всегда выполняет требования и просьбы учителя. 22.12.2017 г. М.П Директор___________________________________________/А. В. Сажин/ Классный руководитель ______________________________/Т. А. Канаева/ |