5 кл. СОЧ 3 ест (1). Характеристика заданий суммативного оценивания за

• Название: Характеристика заданий суммативного оценивания за
• Дата: 28.03.2023
• Размер: 1.97 Mb.
• Имя файла: 5 кл. СОЧ 3 ест (1).docx
• Тип: Документы; #1020904

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть

Раздел		Проверяемые цели		Уровень мыслительных навыков		Кол. заданий*		№ задания*		Тип задания*		Время на выполнение/ мин*		Балл*		Балл за раздел
		5.4.1.1 называть процессы,
5.3 А Процессы в живой и неживой природе		происходящие в неживой природе (круговорот веществ в природе, выветривание, горообразование, климатические процессы);		Знание и понимание		1		1		МВО		4		2		10
		5.4.1.2 объяснять причины и последствия процессов, происходящих в неживой природе;		Применение		1		2		КО		4		3
		5.4.2.2 описывать уровни организации живых организмов;		Применение		1		3		МВО		4		3
		5.4.2.4 готовить	временные		Знание и		1		4		КО		3		1
		микропрепараты;			понимание
		5.4.2.5 объяснять процесс фотосинтеза;		Применение		1		5		РО		5		1
5.3В Энергия движение	и	5.5.1.2 различать тепловую энергию;	температуру и		Применение		1		6		КО		6		3		10
		5.5.1.3 измерять температуру с помощью термометра;		Применение		1		7		КО		6		3
		5.5.2.1 приводить примеры и объяснять значение движения в живой и неживой природе.		Навык высокого порядка		1		8		КО,		8		4
Итого:												40		20		20
Примечание:*-разделы,вкоторыеможновноситьизменения

Задания

1. 
   Определите верные утверждения. Номера верных утверждений выпишите [2]
   

1. Литосфера – водная оболочка Земли 2. Горообразование – это быстрый процесс 3. Ветер – способствует процессу выветривание 4. Выветривание вызывает разрушение горной породы. ________________

2. Заполните кластер «Виды круговорота веществ в природе [3]

а	в	с

3. Установите соответствие между уровнем организации живых организмов и их характеристикой: [3]

	Уровень организации		Характеристика
1	Молекулярный	а	элементарная, структурная и функциональная единица живого
2	Клеточный	б	сложные высокомолекулярные органические соединения, такие, как белки, нуклеиновые кислоты и др.
3	Тканевой	с	совокупность клеток, сходных по строению и функциям, а также связанных с ними межклеточных веществ

4. Рассмотрите различные пигменты хлорофитума на рисунке ниже. Объясните, почему лист окрасился в синий цвет? [1]



_____________________________________________________________________________________

5. Рассмотрите эксперимент на рисунке и определите условия (2-4), необходимые для данного процесса. [1]
_______________________________________________________

6. Выберите и подчеркните правильные слова из скобок в предложенном тексте. [3]

Тепловые явления связаны с движением частиц и их взаимным расположением. Если температура вещества повышается, то скорость движения его частиц (увеличивается/уменьшается/ не изменяется), энергия частиц (увеличивается/уменьшается/ не изменяется), расстояния между частицами (увеличиваются/уменьшаются/ не изменяются).

7. Чтобы правильно выбрать одежду для прогулки на воздухе люди смотрят прогноз погоды или показания уличного термометра [3]




Алматы – 27 градусов

Москва – 19 градусов

Париж - 11 градусов

1. 
   Выберите номер термометра, который показывает температуру в Алматы ___________.
   
2. 
   Выберите номер термометра, который показывает температуру в Москве________.
   
3. 
   Выберите номер термометра, который показывает температуру в Париже___.
   

8. Дополните предложения. [4]

Движение многоклеточных животных и человека связано с ­_____________ деятельностью. Но любое движение невозможно без __________________. Главной опорой человека и животных является ______________. Кости скелета и соединяющие их мышцы вместе составляют_____________ систему.