Использование метода анализа иерархий в контексте повышения качества образования путем оптимизации отбора педагогических кадров. Исаев А. В. Евдокимов А. О. Выпускная квалификационная работа Цель Цель

• Название: Исаев А. В. Евдокимов А. О. Выпускная квалификационная работа Цель Цель
• Анкор: Использование метода анализа иерархий в контексте повышения качества образования путем оптимизации отбора педагогических кадров
• Дата: 04.06.2021
• Размер: 0.52 Mb.
• Имя файла: isaev_av-0.3.pptx
• Тип: Анализ; #213921

Использование метода анализа иерархий в контексте повышения качества образования путем оптимизации отбора педагогических кадров для работы в условиях перехода к дистанционному обучению

Выполнил: Исаев А.В.

Руководитель: Евдокимов А.О.

Выпускная квалификационная работа

Цель:

Цель:

Адаптировать метод анализа иерархии (МАИ) для повышения качества образования.

Задачи:

1 Провести теоретический обзор

2 Проанализировать известные методы использования МАИ в образовании

3 Сформулировать и обосновать перечень профессионально-важных качеств педагогических кадров для работы в условиях перехода к дистанционному обучению

4 Разработать приложение, показать практическое применение

Методы:

• Анализ научной литературы по теме исследования.
• Моделирование.
• Эксперимент внедрения и разработки.

• Высшее учебное заведение, находится в городе Йошкар-Ола. Образован в 1972 году. С 2008 года в состав университета вошёл образованный в 1931 году Марийский государственный педагогический институт имени Н. К. Крупской. С 2010 года на базе университета функционирует Марийский аграрный колледж. Университет ведёт подготовку в пяти институтах и на девяти факультетах. Обучается в среднем 9000 студентов, около 1000 сотрудников задействованы в их обучении.

Общая характеристика Марийского государственного университета:

Теоретическая основа

• Метод анализа иерархий (МАИ) основан на том, что субъективные (качественные) экспертные оценки оцениваются при помощи числовых коэффициентов (весов). Метод МАИ до сих пор используется в науке, в том числе в педагогике. В работе предложено решении педагогической проблемы математическими методами.
• Работа построена на концепциях Т.Саати, А.С. Коломейченко, И.И. Кузнецова и т.п.

Организация практического исследования:

Результаты SWOT-анализа

• Возможности:

- наличие нормативно-правовых документов, разработанных Правительством РФ, о возможности перехода к дистанционному обучению;

- поддержка инициатив в области педагогических инноваций руководством Республики;

- возможность кооперации в рамках разработки новых программ, направленных на повышение качества образования, с другими вузами РМЭ;

- наличие в обществе потребности в качественном образовании, реализуемом высококлассными специалистами. 

• Угрозы внешней среды:
• в связи с пандемией, длительное время работа большинства специалистов была приостановлена;

- жесткая временная регламентация учебного процесса в вузах страны, оставляет небольшой временной промежуток для проведения профессионального отбора педагогических кадров (педагогический состав должен быть укомплектован к началу учебного года).

Результаты SWOT-анализа

• Сильные стороны:

- наличие опыта работы в дистанционном формате обучения;

- поддержка со стороны администрации вуза различных образовательных инноваций и наиболее современных тенденций в образовании;

- наличие большого количества опытных педагогических кадров;

- наличие широкого спектра технических средств, способствующих реализации мероприятий дистанционному обучению;

- регулярный обмен опытом повышения качества образования в ходе научных конференций, семинаров, стажировок и т.п.;

- многолетний опыт проведения кадрового отбора педагогических работников, накопленный в вузе.

• Слабые стороны:
• заметный процент профессорско-преподавательского состава вуза составляют лица постпенсионного возраста, не обладающие достаточной гибкостью в освоении новых форм проведения обучения и работы с техническими средствами обучения;

- большая учебная нагрузка педагогов вуза затрудняет процесс их дополнительного обучения и повышения квалификации, освоения новых технологий.

Создание модели иерархий

Настраиваемые параметры модели и оценка согласованности

Расчёт результатов анализа данных

Выводы

• В ходе работы был проведён анализ использования метода анализа иерархий в контексте повышения качества образования путем оптимизации отбора педагогических кадров для работы в условиях перехода к дистанционному обучению, подтвердившим целесообразность применения метода анализа иерархий.
• Анализ метода иерархий в контексте повышения качества образования путем оптимизации отбора педагогических кадров для работы в условиях перехода к дистанционному обучению, позволил сформулировать критерии к программному обеспечению, что позволило построить программный комплекс на языке программирования С#
• Было показано, что метод анализа иерархий в настоящее время может использоваться в любых комбинациях при кластеризации уровней и является одним из наиболее универсальных и широко используемых в различных теоретических задачах и является практическим инструментом структурирования сложной проблемы принятия решения путем выстраивания определенной иерархии на основе количественной оценки и сравнения альтернативных вариантов решения проблемы.

Спасибо за внимание!