31.01.2016-Басина. Истерики детей раннего и дошкольного возраста причины и методы
 Скачать 0.74 Mb.
|
|
Истерики детей раннего и дошкольного возраста: причины и методы преодоления Ведущая: Басина Ирина Михайловна Истерика –это состояние сильного нервного возбуждения, которое приводит к потере самообладания. Первопричина детских истерик – особенности эмоционального развития ребенка раннего и дошкольного возраста. А именно, преобладание процессов возбуждения над процессами торможения нервной системы и предрасположенность к аффективным реакциям. При положительном подкреплении со стороны взрослых, такая форма поведения становится способом достижения ребенком собственных целей. Причины детских истерик Привлечение внимания Манипуляция с целью получения желаемого Неумение выражать свои чувства другим способом Нервное пере- возбуждение, плохое самочувствие, стресс Подражание взрослым Стадии истерики 1. Крик 2. Двигательное возбуждение 3. Рыдания 1. Своеволие. Стремиться всё делать сам (учится самостоятельности и развивает энергию дерзновения, необходимую для достижения целей в жизни). 2. Протест против порядков. Отказывается от выполнения обычных дел, которые раньше выполнял без проблем, и вообще от любых предложений, исходящих от взрослых, делает всё наоборот (учится говорить «нет» и отстаивать своё мнение). 3. Повышенная педантичность. 4. Требование повышенного внимания . 5. Повышенная чувствительность к замечаниям, запретам и отказам. 6. Повышенное чувство собственности. 7. Противоречивое поведение. 8. Крики «по пустякам» или «угадай, где тут логика?» 9. Упрямство и настырность (учится отстаивать своё мнение). 10. Обесценивание взрослых (ребенок ругается, дразнит, обзывает родителей, ломает игрушки - формируется независимость от родителей). Негативные эмоциональные проявления, по Ю.Б.Гиппенрейтер НЕ провоцировать истерику. НЕ оставлять ребенка с самим собой надолго. Минимум запретов (5-7).Остальное – разрешать. Отвлечь альтернативой. Заменить «нельзя»на «можно, но только», «плохо», «опасно» («край», «остро», «горячо», «высоко», «будет больно»). Дать право выбора. В сложных ситуациях не задавать вопросы, а действовать. Переждать несколько минут. Дать возможность отказать. Применить «активное слушание». Применить «предварительную беседу». ГАРАНТИЯ УСПЕХА - СПОКОЙСТВИЕ ВЗРОСЛОГО! Методы профилактики капризов и истерик Реакция взрослого на истерики ребенка. Ребенок кричит и плачет в ответ на запрет/отказ. Повторить тихо и спокойно: «Нет, нельзя. Я знаю, что тебе очень хочется, но нельзя. Мне трудно тебе отказать, но я должна. Мне очень жаль, но я не могу тебе давать всё, что ты захочешь». Продолжает орать. «Ты имеешь полное право плакать, но это – нельзя». Можно взять на ручки и отнести в другую комнату или умыть водой. 1. Молча крепко обнять (или взять на руки) и замереть, отвернувшись от места события. 2. Глубоко плавно и ровно дышать. Стараться не злиться и не отчаиваться. Просто потерпеть и подождать. 3. Плавно и медленно в такт дыханию покачивать, поглаживая по голове и спинке, тихонько напевая песенку без слов. 4. Дать до конца выплакаться. 5. Через какое-то время мягко, нежно и тихо (можно даже шёпотом) успокоить 6. Когда истерика пойдёт на убыль и всхлипывания уйдут, вытереть сопли, попоить водичкой, умыть холодной водой. 7. Если причиной истерики был испуг или боль, нужно обязательно повернуться к месту происшествия и рассказать историю происшествия Если ребёнок не слышит слов, не успокаивается и крик переходит в истерику (громко плачет, визжит, кричит, выгибается, может демонстративно упасть на пол, стучать ногами, кататься по полу, рвать на себе волосы, биться головой, может ударить кого-то). 1. Гиппенрейтер Ю.Б. «Общаться с ребенком. Как?»: ЧеРо, Сфера; Москва; 2003 2. Гиппенрейтер Ю.Б. «Продолжаем общаться с ребенком. Так? »: АСТ, Астрель; М.:; 2008 3. Кволс К. Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания. – СПб.: ИД Весь, 2004. Список использованной литературы СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! |