тест. Тест 8. Изучение личности (Тест Кеттелла, 16 pf) Текст опросника
 Скачать 279 Kb.
|
|
ИЗУЧЕНИЕ ЛИЧНОСТИ (Тест Кеттелла, 16 PF) Текст опросника 1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше: а) да, в) трудно сказать, с) нет. 2. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей: а) да, в) иногда, с) нет. 3. Если бы я сказал, что небо находится внизу и зимой жарко, я должен был бы назвать преступника: а) бандитом, в) святым, с) тучей. 4. Когда я ложусь спать, то: а) засыпаю быстро, в) нечто среднее, с) с трудом. 5. Если бы я вёл машину по дороге, где много других автомобилей, я предпочёл бы: а) пропустить вперёд большинство машин, в) не знаю, с) обогнать все идущие впереди машины. 6. В компании я предоставляю возможность другим шутить и рассказывать всякие истории: а) да, в) иногда, с) нет. 7. Мне важно, чтобы во всём, что меня окружает, не было беспорядка: а) верно, в) трудно сказать, с) неверно. 8. Большинство людей, с которыми я бываю в компаниях, несомненно, рады меня видеть: а) да, в) иногда, с) нет. 9. Я бы скорее занимался: а) фехтованием и танцами, в) затрудняюсь сказать, с) борьбой и баскетболом. 10. Меня забавляет, когда люди делают то, что совсем не похоже на то, что потом они об этом рассказывают: а) да, в) иногда, с) нет. 11. Читая о каком-нибудь происшествии, я интересуюсь всеми подробностями: а) всегда, в) иногда, с) редко. 12. Когда друзья подшучивают надо мной, я обычно смеюсь вместе с ними и вовсе не обижаюсь: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 13. Если мне кто-нибудь нагрубит, я могу быстро забыть об этом: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 14. Мне больше нравиться придумывать новые способы в выполнении какой-либо работы, чем придерживаться испытанных приёмов: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 15. Когда я планирую что-либо, я предпочитаю делать это без чьей-либо помощи: а) верно, в) иногда, с) нет. 16. Думаю, что я менее чувствительный и легковозбуждаемый, чем большинство людей: а) верно, в) затрудняюсь ответить, с) неверно. 17. Меня раздражают люди, которые не могут быстро принимать решения: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 18. Иногда, хотя и кратковременно, у меня возникало чувство раздражения по отношению к моим родителям: а) да, в) не знаю, с) нет. 19. Я скорее раскрыл бы свои сокровенные мысли: а) моим друзьям, в) не знаю, с) в своём дневнике. 20. Я думаю, что слово, противоположное по смыслу слову «неточный», это: а) небрежный, в) тщательный, с) приблизительный. 21. Мне всегда хватает энергии, когда это необходимо: а) да, в) трудно сказать, с) нет. 22. Меня больше раздражают люди, которые: а) своими грубыми шутками вгоняют людей в краску, в) затрудняюсь ответить, с) создают неудобства для меня, опаздывая на работу. 23. Мне очень нравится приглашать гостей и развлекать их: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 24. Я думаю, что: а) не всегда надо делать работу одинаково тщательно, в) затрудняюсь сказать, с) любую работу следует выполнять тщательно, если вы за неё взялись. 25. Мне всегда приходится преодолевать смущение: а) да, в) возможно, с) нет. 26. Мои друзья чаще: а) советуются со мной, в) и то, и другое, с) дают мне советы. 27. Если приятель обманывает меня в мелочах, я предпочитаю сделать вид, что не замечаю этого, чем разоблачить его: а) да, в) иногда, с) нет. 28. Мне нравится друг: а) интересы которого имеют деловой и практический характер, в) не знаю, с) который отличается глубоко продуманными взглядами на жизнь. 29. Я не могу равнодушно слушать, как другие люди высказывают идеи, прямо противоположные тем, в которые я твердо верю: а) верно, в) затрудняюсь, с) неверно. 30. Меня волнуют мои прошлые поступки и ошибки: а) да, в) не знаю, с) нет. 31. Если бы я одинаково хорошо умел и то, и другое, то я бы предпочёл: а) играть в шахматы, в) трудно сказать, с) играть в городки. 32. Мне нравятся общительные, компанейские люди: а) да, в) не знаю, с) нет. 33. Я настолько осторожен и практичен, что со мной ничего непредусмотренного не случается: а) да, в) трудно сказать, с) нет. 34. Я могу забыть о своих заботах и обязанностях, когда мне это необходимо: а) да, в) иногда, с) нет. 35. Мне бывает трудно признать, что я не прав: а) да, в) иногда, с) нет. 36. На предприятии мне было бы интереснее: а) работать с машинами и механизмами и участвовать в основном производстве, в) трудно сказать, с) беседовать с людьми, занимаясь общественной работой. 37. Какое слово не связано с двумя другими: а) кошка, в) близко, с) солнце. 38. То, что в некоторой степени отвлекает моё внимание: а) раздражает меня, в) нечто среднее, с) не беспокоит меня совершенно. 39. Если бы у меня было много денег, то я: а) позаботился бы о том, чтобы не вызывать к себе зависти, в) не знаю, с) жил бы, не стесняя себя ни в чём. 40. Худшее наказание для меня: а) тяжёлая работа, в) не знаю, с) быть запертым в одиночестве. 41. Люди должны больше, чем сейчас, требовать соблюдения законов морали: а) да, в) иногда, с) нет. 42. Мне говорили, что в детстве я был: а) спокойным и любил оставаться один, в) не знаю, с) живым и подвижным. 43. Мне нравится практическая повседневная работа с различными установками и машинами: а) да, в) не знаю, с) нет. 44. Я думаю, что большинство свидетелей говорят правду, даже если это нелегко для них: а) да, в) трудно сказать, с) нет. 45. Иногда я решаюсь проводить в жизнь свои идеи, потому что они кажутся мне осуществимыми: а) верно, в) затрудняюсь ответить, с) неверно. 46. Я стараюсь смеяться над шутками не так громко, как это делают большинство людей: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 47. Я никогда не чувствую себя таким несчастным, что хочется плакать: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 48. В музыке я наслаждаюсь: а) маршами в исполнении военных оркестров, в) не знаю, с) скрипичным соло. 49. Я скорее бы предпочёл провести два летних месяца: а) в деревне с одним или двумя друзьями, в) затрудняюсь ответить, с) возглавляя группу в туристическом лагере. 50. Усилия, затраченные на составление планов: а) никогда не лишние, в) трудно сказать, с) не стоят того. 51. Необдуманные поступки и высказывания моих приятелей в мой адрес не обижают и не огорчают меня: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 52. Когда мне всё удаётся, я нахожу эти дела лёгкими: а) всегда, в) иногда, с) редко. 53. Я предпочёл бы скорее работать: а) в учреждении, где мне пришлось бы руководить людьми и быть всё время среди них, в) затрудняюсь ответить, с) архитектором, который в тихой комнате разрабатывает свой проект. 54. Дом так относится к комнате, как дерево к: а) лесу, в) растению, с) листу. 55. То, что я делаю, у меня не получается: а) редко, в) иногда, с) часто. 56. В большинстве дел я: а) предпочитаю рискнуть, в) не знаю, с) предпочитаю действовать наверняка. 57. Вероятно, некоторые люди считают, что я слишком много говорю: а) скорее, это не так, в) не знаю, с) думаю, что нет. 58. Мне больше нравится человек: а) большого ума, будь он даже ненадёжен и непонятен, в) трудно сказать, с) со средними способностями, но зато умеющий противостоять всем соблазнам. 59. Я принимаю решения: а) быстрее, чем многие люди, в) не знаю, с) медленнее, чем большинство людей. 60. На меня большее впечатление производят: а) мастерство и изящество, в) не знаю, с) сила и мощь. 61. Считаю, что я – человек, склонный к сотрудничеству: а) да, в) нечто среднее, с) нет. 62. Мне больше нравится разговаривать с людьми изысканными, чем откровенными и прямолинейными: а) да, в) не знаю, с) нет. 63. Я предпочитаю: а) самостоятельно решать вопросы, касающиеся меня лично, в) затрудняюсь ответить, с) советоваться с моими друзьями. 64. Если человек не отвечает мне сразу, я чувствую, что сказал какую-нибудь глупость: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 65. В школьные годы я больше всего получил знаний: а) на уроках, в) трудно сказать, с) читая книги. 66. Я избегаю общественной работы и связанной с ней ответственности: а) верно, в) иногда, с) неверно. 67. Когда вопрос, который надо решить, очень труден и требует от меня усилий, я стараюсь: а) заняться другим вопросом, в) затрудняюсь ответить, с) ещё раз пытаюсь решить этот вопрос. 68. У меня возникают сильные эмоции: тревога, гнев, приступы смеха и т.д., казалось бы, без определённой причины: а) да, в) иногда, с) нет. 69. Иногда я соображаю хуже, чем обычно: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 70. Мне приятно сделать человеку одолжение, согласившись назначить встречу с ним на время, удобное для него, даже если это немного неудобно для меня: а) да, в) иногда, с) нет. 71. Я думаю, что правильное число, которое должно продолжить ряд 1 2 3 6 5…, будет: а) 10, в) 4, с) 7. 72. Иногда у меня бывают непродолжительные приступы тошноты и головокружения без определённых причин: а) да, в) не знаю, с) нет. 73. Я предпочитаю скорее отказаться от своего заказа, чем доставить официанту или официантке лишнее беспокойство: а) да, в) иногда, с) нет. 74. Я живу сегодняшним днём в большей степени, чем другие люди: а) верно, в) трудно сказать, с) неверно. 75. На вечеринке мне нравится: а) принимать участие в интересной беседе, в) затрудняюсь ответить, с) смотреть, как люди отдыхают, и просто отдыхать самому. 76. Я высказываю своё мнение независимо от того, сколько людей его могут услышать: а) да, в) иногда, с) нет. 77. Если бы я мог перенестись в прошлое, я бы больше хотел встретиться с: а) Колумбом, в) не знаю, с) Пушкиным. 78. Я вынужден удерживать себя от того, чтобы не улаживать чужие дела: а) да, в) иногда, с) нет. 79. Работая в магазине, я предпочёл бы: а) оформлять витрины, в) не знаю, с) быть кассиром. 80. Если люди плохо обо мне думают, я не стараюсь переубедить их, а продолжаю поступать так, как считаю нужным: а) да, в) трудно сказать, с) нет. 81. Если я вижу, что мой старый друг холоден со мной и избегает меня, я обычно: а) думаю, что у него плохое настроение, в) не знаю, с) беспокоюсь о том, что совершил неверный поступок. 82. Все несчастья происходят из-за людей: а) которые стараются во всё внести изменения, хотя уже существуют удовлетворительные способы решения этих вопросов, в) не знаю, с) которые отвергают новые, многообещающие предложения. 83. Я получаю большое удовольствие, рассказывая местные новости: а) да, в) иногда, с) нет. 84. Аккуратные, требовательные люди не уживаются со мной: а) верно, в) иногда, с) неверно. 85. Мне кажется, что я менее раздражительный, чем большинство людей: а) верно, в) не знаю, с) неверно. 86. Мне легче не считаться с другими людьми, чем им со мной: а) верно, в) иногда, с) неверно. 87. Бывает, что всё утро я ни с кем не хочу разговаривать: а) часто, в) иногда, с) никогда. 88. Если стрелки часов встречаются через каждые 65 минут, отмеренных по точным часам, то эти часы: а) отстают, в) идут правильно, с) спешат. 89. Мне бывает скучно: а) часто, в) иногда, с) редко. 90. Люди говорят, что мне нравится всё делать оригинальным способом: а) верно, в) иногда, с) неверно. 91. Я считаю, что нужно избегать излишних волнений, потому что они утомительны: а) да, в) иногда, с) нет. 92. Дома в свободное время я: а) болтаю и отдыхаю, в) затрудняюсь ответить, с) занимаюсь интересующими меня делами. 93. Я осторожно отношусь к завязыванию дружеских отношений с новыми людьми: а) да, в) иногда, с) нет. 94. Я считаю: то, что люди говорят стихами, можно также выразить прозой: а) да, в) иногда, с) нет. 95. Я подозреваю, что люди, с которыми я нахожусь в дружеских отношениях, могут оказаться не друзьями за моей спиной: а) да, в большинстве случаев, в) иногда, с) нет, редко. 96. Я думаю, что даже самые драматические события уже через три года не оставляют в моей душе следов: а) да, в) иногда, с) нет. 97. Я думаю, что интереснее быть: а) натуралистом и работать с растениями, в) не знаю, с) страховым агентом. 98. Я подвержен беспричинному страху и отвращению по отношению к некоторым вещам, например, к определённым животным, местам и т.д.: а) да, в) иногда, с) нет. 99. Я люблю размышлять о том, как можно было бы улучшить мир: а) да, в) трудно сказать, с) нет. 100. Я предпочитаю игры: а) где надо играть в команде или иметь партнёра, в) не знаю, с) где каждый играет сам за себя. 101. Ночью мне снятся фантастические и нелепые сны: а) да, в) иногда, с) нет. 102. Если я остаюсь дома один, то через некоторое время ощущаю тревогу и страх: а) да, в) иногда, с) нет. 103. Я могу своим дружеским отношением ввести людей в заблуждение, хотя на самом деле они мне не нравятся: а) да, в) иногда, с) нет. 104. Какое слово не относится к двум другим: а) думать, в) видеть, с) слышать? 105. Если мать Марии является сестрой отца Александра, то кем является Александр по отношению к отцу Марии: а) двоюродным братом, в) племянником, с) дядей. С  оциально-психологические особенности(интерпретация по сочетаниям факторов) Открытость в межличностных контактах, способность к непосредственному общению, сдержанность и рассудительность в установлении социальных контактов, осторожность и застенчивость. Мягкость, уступчивость, бесхитростность, но есть настороженность по отношению к людям. В социальном поведении – конформность, зависимость от мнения группы, принятие общепринятых моральных правил и норм, несамостоятельность в принятии решений. Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность. Развитое воображение, склонность к мечтательности, рефлексии, недовольство собой, подверженность сомнениям, стремление к самосовершенствованию, поискам стимулов для воображения. Направленность на свой внутренний мир, низкая прагматичность в поведении, затруднения при решении практических задач. Низкая чувствительность, некоторая эмоциональная уплощенность, спокойное восприятие действительности, уверенность в себе и в своих силах, определенное самодовольство. Такой человек обладает развитым воображением, может претворять в реальность свои мечты, ориентирован на действительность и достаточно предприимчив. Оперативность, подвижность мышления, высокий уровень общей культуры, эрудированность. Умение оперировать абстракциями, развитое воображение. Критичность и консерватизм в принятии нового, сниженные интеллектуальные интересы, низкая аналитичность мышления. Интерпретация первичных факторов Фактор A: «замкнутость – общительность» 5-6 стенов – среднее значение. Фактор B: интеллект 8-10 стенов – быстро воспринимает и усваивает новый учебный материал. Имеется некоторая корреляция с культурным уровнем, а также с реактивностью. Высокие баллы указывают на отсутствие снижения функций интеллекта в патологических состояниях. Фактор C: «эмоциональная нестабильность – стабильность» 1-3 стена – имеется низкий порог в отношении фрустрации, изменчивый и пластичный, избегающий требований действительности, невротически утомляемый, раздражительный, эмоционально возбудимый, имеющий невротическую симптоматику (фобии, нарушения сна, психосоматические расстройства). Низкий порог свойствен всем формам невротических и некоторым психическим расстройствам. Для низкого значения характерно: эмоциональная неустойчивость, импульсивность; человек находится под влиянием чувств, переменчив в настроениях, легко расстраивается, неустойчив в интересах. Низкая толерантность по отношению к фрустрации, раздражительность, утомляемость. Фактор E: «подчиненность – доминантность» 5-6 стенов – среднее значение. Фактор F: «сдержанность – экспрессивность» 4 стена – трезвый, осторожный, серьезный, молчаливый; Фактор G: «низкая нормативность поведения – высокая нормативность поведения» 8-10 стенов – требователен к себе, руководствуется чувством долга, настойчив, берет на себя ответственность, добросовестен, склонен к морализированию, предпочитает работящих людей, остроумный. Фактор H: «робость – смелость» 1-3 стена – застенчивый, уклончивый, держится в стороне, «тушуется». Обычно испытывает чувство собственной недостаточности. Речь замедленна, затруднена, высказывается трудно. Избегает профессий, связанных с личными контактами. Предпочитает иметь 1–2 близких друзей, не склонен вникать во все, что происходит вокруг него. Фактор I: «жесткость – чувствительность» 4 стена – сильный, независимый, полагается на себя, реалистичный, не терпит бессмысленности. Фактор L: «доверчивость – подозрительность» 8-10 стенов – недоверчивый, сомневающийся, часто погружен в свое «Я», упрямый, заинтересован во внутренней психической жизни. Осмотрителен в действиях, мало заботится о других людях, плохо работает в группе. Этот фактор не обязательно свидетельствует о паранойе. Фактор M: «практичность – мечтательность» 5-6 стенов – среднее значение. Фактор N: «прямолинейность – дипломатичность» 5-6 стенов – среднее значение. Фактор O: «спокойствие – тревожность» 8-10 стенов – депрессивен, плохое настроение преобладает, мрачные предчувствия и размышления, беспокойство. Тенденция к тревожности в трудных ситуациях. Чувство, что его не принимает группа. Высокий балл распространен в клинических группах всех типов. Фактор Q1: «консерватизм – радикализм» 1-3 стена – убежден в правильности того, чему его учили, и принимает все как проверенное, несмотря на противоречия. Склонен к осторожности и к компромиссам в отношении новых людей. Имеет тенденцию препятствовать и противостоять изменениям и откладывать их, придерживается традиций. Фактор Q2: «конформизм – нонконформизм» 5-6 стенов – среднее значение. Фактор Q3: «низкий самоконтроль – высокий самоконтроль» 1-3 стена – не руководствуется волевым контролем, не обращает внимания на социальные требования, невнимателен к другим. Может чувствовать себя недостаточно приспособленным. Фактор Q4: «расслабленность – напряженность» 7 стенов – напряженный, фрустрированный, побуждаемый, сверхреактивный (высокое энергетическое напряжение). Интерпретация вторичных факторов Фактор F1: «низкая тревожность – высокая тревожность» 8-10 стенов – высокое значение Для высокого значения характерно: высокий уровень тревоги в ее обычном понимании. Тревога не обязательно невротическая, поскольку она может быть обусловлена ситуационно. Однако в чем-то имеет неприспособленность, т. к. человек недоволен в степени, которая не позволяет ему выполнять требования и достигать того, что желает. Очень высокая тревога обычно нарушает продуктивность и приводит к соматическим расстройствам. Фактор F2: «интроверсия – экстраверсия» 1-3 стена – низкое значение Для низкого значения характерно: склонность к сухости, к самоудовлетворению, замороженности межличностных контактов. Это может быть благоприятно в работе, требующей точности. Фактор F3: «чувствительность – уравновешенность» 5-6 стенов – среднее значение Фактор F4: «конформность – независимость» 4 стена – значение ниже среднего Для низкого значения характерно: зависимая от группы, пассивная личность, нуждающаяся в поддержке других лиц и ориентирующая свое поведение в направлении людей, которые такую поддержку оказывают. Для высокого значения характерно: агрессивная, независимая, отважная, резкая Контрольные шкалы В дополнение к первичным личностным факторам опросника обычно подсчитываются два показателя, отражающие отношение к тестированию (шкалы валидности): 1) стремление выглядеть в благоприятном свете – шкала MD, 2) стремление выглядеть хуже, чем на самом деле – шкала FB. (только для форм A/B) Шкала MD была разработана для выявления тех случаев, когда испытуемые пытаются создать слишком благоприятное представление о себе. Если оценка по шкале MD высокая, возникает несколько гипотез, которые нужно проверить: 1. Это может свидетельствовать о том, что испытуемый сознательно манипулирует тестовыми результатами (например, при приеме на работу). 2. Высокую оценку по шкале MD могут получить обследуемые, которых очень беспокоит вопрос о том, как они выглядят в глазах окружающих. В интервью они обычно признают этот факт, но при этом утверждают, что на вопросы отвечали искренне. 3. Иногда люди получают высокую оценку по шкале MD, хотя они и не искажают результаты. Например, это характерно для людей, поступающих на религиозную службу. Интерпретация парных сочетаний первичных факторов При интерпретации полученных результатов целесообразно использовать не только выраженность отдельных факторов, но и их сочетаний, образующих симптомокомплексы коммуникативных, интеллектуальных, эмоциональных и регуляторных личностных свойств. При этом следует учитывать не только полюсные значения факторов, но и средние, которые довольно часто встречаются в практике работы психолога. Группу коммуникативных свойств образуют следующие факторы: A, H, E, L, N, Q2. Сочетание факторов A и H отражает потребность личности в общении, умении общаться. Сочетание факторов L и N характеризует отношение личности к другим людям. • Средние значения факторов L (4-7 стенов) и N (4-7 стенов) отражают способность человека достаточно тонко разбираться в людях, задумываться над мотивами их поведения. Однако на свои оценки и характеристики такой человек ориентируется редко. К людям относится доброжелательно, но без особой доверительности. Доверительные отношения устанавливает с теми, кто близок по интересам, с кем поддерживает давние отношения. Понимает чужие проблемы, но собственные проблемы предпочитает хранить в тайне и решать самостоятельно. Возможны конфликты и разногласия с окружающими, но они не продолжительны. Сочетание факторов E и Q2 отражает некоторые стороны лидерского потенциала личности. • Средние значения факторов E (4-7 стенов) и Q2 (4-7 стенов) говорят об умеренно выраженном лидерском потенциале личности. Существующая собственная точка зрения по многим вопросам не навязывается группе. Лидерские функции проявляются преимущественно в привычных ситуациях, развитие которых можно предвидеть, а появление трудностей можно предотвратить. Лидерская активность возможна также и тогда, когда ситуация глубоко затрагивает личные интересы. Мнение группы уважает также, как и свое. Учитывает его, может изменить собственное под давлением группы. Однако ответственные решения предпочитает принимать самостоятельно. В группу интеллектуальных свойств входят следующие факторы: B, M, N, Q1. Сочетание факторов B и M характеризует интеллектуальные возможности личности. • Средние значения факторов В (4-7 стенов) и М (4-7 стенов) отражают возможность достижения успеха в решении несложных отвлеченных проблем. Наибольшая успешность достигается в решении практических задач. Человек способен к творческой, детальной разработке идей, выдвинутых другими. Сочетание факторов N и Q1 отражают гибкость и оперативность мышления личности. В группе эмоциональных свойств объединяются следующие факторы: C, F, H, I, O, Q4. Сочетание факторов C и I характеризует чувствительность личности к эмоциогенным воздействиям. Сочетание факторов H и F отражает склонность к рискованному поведению. Сочетание факторов O и Q4 характеризует разные проявления тревожности как личностного свойства. • Средние значения факторов O (4-7 стенов) и Q4 (4-7 стенов) относятся к человеку, который испытывает тревогу, беспокойство в непривычных для себя ситуациях. Тогда, когда обстановка знакома и предсказуема, ощущение тревоги ослабевает или не возникает вообще. Пытается объективно воспринимать происходящее и окружающих людей. Препятствия на пути к достижению цели кажутся непреодолимыми, но довольно долго ищет оптимальные выходы из сложившейся проблемной ситуации. Критические замечания в свой адрес воспринимает сначала с раздражением, затем находит в них рациональное зерно, и раздражение снимается. В конфликтных ситуациях склонен обвинять не только других, но и себя. В группу регуляторных свойств личности входят следующие факторы: Q3, G. Сочетание факторов Q3 и G характеризует саморегулятивные способности |