Раздел
|
Тема, содержание
|
Цели обучения
|
Количество часов
|
1 четверть
|
|
Казахстан в послевоенные годы (1946-
1953 годы)
|
Социально-экономическое развитие Казахской ССР в послевоенные годы
Исследовательский вопрос: Как изменилась жизнь казахстанцев после войны?
|
9.1.1.1 на основе анализа причинно-следственных связей делать аргументированные выводы о демографических изменениях;
9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время;
9.4.2.1 определять состояние промышленности и делать выводы
|
|
Военно-промышленный комплекс в Казахстане Исследовательский вопрос: Почему Казахстан стал полигоном для ядерных испытаний?
|
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию;
9.3.2.1 анализировать последствия создания военно-промышленного комплекса Казахстана во второй половине XX века
|
|
Влияние сталинской идеологии на общественно-политическую жизнь в Казахстане
Исследовательский вопрос: Почему историк
Е. Бекмаханов был осужден на
25 лет?
|
9.2.3.1 оценивать вклад Е. Бекмаханова в развитие исторической науки Казахстана;
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию
|
|
Казахстан
в годы «хрущевской оттепели» (1954-1964 годы)
|
Общественно-политическое развитие Казахстана в период «хрущевской оттепели»
Исследовательский вопрос: Какие изменения произошли в обществе в период «хрущевской оттепели»?
|
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию
|
|
Казахстан в эпоху освоения целины
Исследовательский вопрос: Какое влияние на Казахстан оказала политика освоения целинных и залежных земель?
|
9.1.1.1 делать аргументированные выводы о демографических изменениях на основе анализа причинно-следственных связей;
9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время
|
|
Сырьевая направленность экономики Казахской ССР
Исследовательский вопрос: Насколько учитывались национальные интересы при освоении природных ресурсов Казахстана?
|
9.3.2.1 анализировать последствия создания военно-промышленного комплекса Казахстана во второй половине XX века;
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию
|
|
|
Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)
|
ЦО за I четверть
|
|
2 четверть
|
|
Казахстан
в годы «застоя» (1965-1985 годы)
|
Социально-экономическое развитие Казахстана в 1965-1985 гг.
Исследовательский вопрос: Почему 1965-1985 годы называют периодом «застоя»?
|
9.4.2.1 определять состояние промышленности и делать выводы;
9.4.1.1 оценивать изменения, имевшие место в сельском хозяйстве в советское время
|
|
Противоречия в общественно-политическом развитии Казахстана в 60-80-е годы 20 века
Исследовательский вопрос: Как осуществлялась защита национальных интересов во второй половине 20 века?
|
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию;
9.3.1.4 сравнивать и анализировать проявления народного недовольства против командно-административной политики;
9.3.1.2 оценивать роль общественно-политических деятелей по отстаиванию национальных интересов
|
|
Демографические процессы в годы «застоя»
Исследовательский вопрос:
Какие факторы повлияли на процесс урбанизации в Казахстане?
|
9.1.1.1 делать аргументированные выводы о демографических изменениях на основе анализа причинно-следственных связей;
9.1.1.2 устанавливая преемственность
с предыдущими историческими периодами, оценивать современные демографические процессы
|
|
Культура Советского Казахстана (1946-1985 годы)
|
Развитие системы образования во второй половине XX века
Исследовательский вопрос:
Каковы были цели реформ советской системы образования?
|
9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки
|
|
Достижения казахстанских ученых в 40-80-е годы XX века
Исследовательский вопрос: Какие отрасли науки развивались наиболее успешно во второй половине XX века?
|
9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки
|
|
Развитие литературы и искусства в 40-80-е годы XX века
Исследовательский вопрос:
Как повлияла советская идеология на развитие казахской культуры?
|
9.2.2.1 анализировать отражение общественной жизни в советской литературе и произведениях искусства;
9.2.2.2 оценивать место произведений
М. Ауезова в мировой литературе
|
|
|
Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)
|
ЦО за I четверть
|
|
Повторение
|
|
3 четверть
|
|
Казахстан
в годы перестройки (1986-1991 годы)
|
Казахстан на начальном этапе «перестройки»
Исследовательский вопрос:
Распад Советского Союза: закономерность или случайность?
|
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию;
9.4.1.2 анализировать социально-экономические проблемы, имевшие место в советское время
|
|
Декабрьские события 1986 года в Казахстане
Исследовательский вопрос:
Каков был характер декабрьских событий 1986 года в Казахстане?
|
9.3.1.5 оценивать историческое значение декабрьских событий 1986 года;
9.3.1.4 сравнивать и анализировать проявления народного недовольства против командно-административной политики
|
|
Демократические процессы в Казахстане в годы «перестройки»
Исследовательский вопрос:
Как демократические процессы изменили общественное сознание?
|
9.3.1.1 объяснять особенности общественно-политической жизни, давать собственную интерпретацию
|
|
Возрождение государствен
ности Казахстана (1991 -
1996 годы)
|
16. Провозглашение Независимости Республики Казахстан
Исследовательский вопрос:
Каково историческое значение Конституционного закона «О государственной независимости Республики Казахстан»?
|
9.3.1.6 определять первые шаги Казахстана после обретения Независимости и делать обобщения;
9.3.1.7 объяснять историческую значимость провозглашения независимости Казахстана, устанавливая преемственность с событиями прошлого
|
|
17. Н.А. Назарбаев - Первый Президент Республики Казахстан
Исследовательский вопрос:
Какова роль политического лидера в переломные моменты истории государства?
|
9.3.1.10 оценивать роль Лидера нации
Н. Назарбаева в формировании независимого государства
|
|
18. Государственное строительство в первые годы Независимости
Исследовательский вопрос:
В чем историческая значимость принятия новой Конституции
1995 года?
|
9.3.1.8 анализировать общественно-политическое развитие независимого Казахстана;
9.3.1.6 определять первые шаги Казахстана после обретения Независимости Казахстана и делать обобщения;
9.3.1.3 оценивать Конституцию Республики Казахстан как гарант стабильного развития государства
|
|
19. Казахстан – субъект международного права
Исследовательский вопрос:
Как происходил процесс интеграции Казахстана в мировое сообщество?
|
9.3.2.2 оценивать признание Республики Казахстан на международной арене;
9.3.2.3 анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями
|
|
20. Экономическое развитие Казахстана в первые годы Независимости
Исследовательский вопрос:
Почему переход к рыночной экономике сопровождался трудностями?
|
9.4.1.3 анализировать влияние процесса приватизации на экономику Республики Казахстан;
9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения;
9.4.2.3 анализировать интеграцию Казахстана в мировую экономику
|
|
21. Социально-демографические процессы в первые годы Независимости
Исследовательский вопрос:
В чем особенности социально-демографических процессов в Казахстане?
|
9.1.1.3 анализировать демографическую политику согласно стратегии развития Казахстана;
9.1.1.2 устанавливая преемственность с предыдущими историческими периодами, оценивать современные демографические процессы;
9.1.2.1 анализировать социальное положение населения Казахстана на основе статистических данных;
9.3.2.4 определять важность установления казахской диаспорой связей с исторической Родиной
|
|
Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)
|
ЦО за I четверть
|
|
4 четверть
|
|
Развитие Независимого Казахстана
(с 1997 года до настоящего времени)
|
22. Стратегии «Казахстан- 2030» - новый этап в развитии страны
Исследовательский вопрос:
Почему возникла необходимость принятия Стратегии «Казахстан- 2030»?
|
9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии;
9.1.1.3 анализировать демографическую политику согласно стратегии развития Казахстана
|
|
23. Экономическое развитие Казахстана с 1997 года
Исследовательский вопрос:
Каковы основные направления развития экономики Казахстана в XXI веке?
|
9.4.2.2 анализировать влияние рыночной экономики на производственные отношения;
9.4.1.4 анализировать направления модернизации в аграрном секторе;
9.4.2.4 исследовать влияние внешней торговли на экономику
|
|
24. Социальное развитие Казахстана с 1997 года
Исследовательский вопрос:
Как изменилось социальное положение населения Казахстана?
|
9.1.2.1 анализировать социальное положение населения Казахстана на основе статистических данных
|
|
25. Казахстан в системе международных отношений
Исследовательский вопрос:
Какую роль играет Казахстан в современном мире?
|
9.3.2.3 анализировать взаимоотношения Казахстана с региональными и международными организациями;
9.3.2.2 оценивать признание Республики Казахстан на международной арене
|
|
26. Астана – столица Независимого Казахстана
Исследовательский вопрос:
Почему перенос столицы в Астану является своевременным стратегическим решением?
|
9.3.1.11 определять Астану как символ процветания нового Казахстана
|
|
27. Стратегии «Казахстан-2050»
Исследовательский вопрос:
Какой новый курс в развитии государства обозначен в Стратегии «Казахстан-2050»?
|
9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии
|
|
28. Приоритетные направления развития Казахстана на современном этапе
Исследовательский вопрос:
Почему был принят План нации «100 конкретных шагов по реализации
5 институциональных реформ»?
|
9.3.1.9 анализировать долгосрочные государственные стратегии
|
|
Культура современного Казахстана
(с 1991 года до настоящего времени)
|
29. Развитие образования и науки в годы независимости
Исследовательский вопрос:
Каковы тенденции развития казахстанского образования и науки в условиях глобализации?
|
9.2.3.2 оценивать политику государства в сфере образования и науки
|
|
30. Развитие культуры Независимого Казахстана
Исследовательский вопрос:
Каковы пути сохранения и развития национальной культуры в эпоху глобализации?
|
9.2.2.3 определять тенденции развития современного искусства и литературы;
9.2.2.4 обосновывать необходимость государственных программ, направленных на возрождение национальных ценностей (программы «Культурное наследие», «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания»)
|
|
31. Роль религии в современном казахстанском обществе
Исследовательский вопрос:
Как в казахстанском обществе соблюдается баланс между принципами светского государства и обеспечением свободы вероисповедания?
|
9.2.1.1 анализировать деятельность традиционных и деструктивных религиозных течений и организаций;
9.2.1.2 оценивать роль Ассамблеи народа Казахстана в укреплении межконфессионального, межэтнического согласия и внутренней стабильности
|
|
32. Национальная идея «Мәңгілік Ел»
Исследовательский вопрос:
В чем консолидирующая роль идеи «Мәңгілік Ел?»
|
9.2.1.3 оценивать значимость общенациональной идеи «Мәңгілік Ел»;
9.2.1.2 оценивать роль Ассамблеи народа Казахстана в укреплении межконфессионального, межэтнического согласия и внутренней стабильности
|
|
|
Суммативное оценивание за четверть (СОЧ)
|
ЦО за I четверть
|
|
Повторение
|
|
Скачать 37.88 Kb.