Классный час _Следы войны в моей семье..._. Классный час Следы войны в моей семье
 Скачать 1.34 Mb.
|
|
Открытый классный час «Следы войны в моей семье...» Прошла война, прошла отрада Но боль взывает к людям: Давайте люди, никогда Об этом не забудем! А. Т. Твардовский Цель: Патриотическое воспитание учащихся начальных классов. Задачи: – Воспитание чувства любви к Родине, гордости за ратный подвиг народа; – Формирование уважительного отношения к героическому прошлому страны; – Развитие познавательного интереса детей к истории Родины; – Подготовка индивидуальных детских проектов на тему: “След Великой Отечественной войны в истории моей семьи”. Оборудование: – Выставка книг о войне; – Выставка детских рисунков на военную тематику; – Презентация Самсонова Максима “След войны в истории моей семьи". _ Презентация Кравчук Дарьи "След войны в истории моей семьи". – Презентация “Великая Отечественная война в цифрах”. 1 этап – Организационный момент. Цель этого этапа – добиться эмоционального отклика в душах детей. Звучит музыка. 2) Учитель: – Какому событию посвящена эта песня? – Какое настроение передает музыка? – Что вы знаете о Великой Отечественной войне? – Когда началась ВОВ? – Сколько лет длилась война? – Когда наш народ отмечает День Победы? – Сколько дней длилась Блокада Ленинграда? – Какие великие сражения той войны вы знаете? 3) Вступительное слово учителя: “22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. 190 сухопутных дивизий, 5000 самолетов и 200 военных кораблей Фашистской Германии обрушили свой удар на нашу страну. Нападение было внезапным, вероломным. Была нарушена граница на огромном участке – от Баренцева моря на севере до Черного моря на юге. Стояла теплая июньская ночь выходного дня. Люди мирно спали, когда на их головы посыпались бомбы и снаряды. Враг рассчитывал на молниеносную войну. Но планам фашистов не суждено было сбыться”. “Вставай страна огромная...”. Слова: Лебедева-Кумача. Музыка: Александрова. 2. Поэтический этап. Цель: Развитие эмоционально-ценностной сферы ребенка. Дети читают стихи: 1. Заря вставала над землей, заря вставала. Ворвалась черная чума в наш дом, ворвалась. Фашизм без жалости шагал по всей планете. Застыли люди от беды, притихли дети. 2. И в бой за Родину солдаты Шли за шагом шаг. Верили в победу свято – Не сломил их враг... За березы и пригорки, За родимый дом, За Кавказ, Кубань и Волгу, За великий Дон. 3. Весь под ногами шар земной. Живу. Дышу. Пою. Но в памяти всегда со мной Погибшие в бою. Пусть всех имен не назову, Нет кровнее родни. Не потому ли я живу, что умерли они? 4. Живым поверка. Павшим слава. Салютов гром и тишина. Победу празднует держава, надев цветы и ордена. От маршала и до солдата Перед Победой все равны, Как были ей равны когда-то В день окончания войны. 5. Опять война, опять блокада... А может быть о них забыть? Я слышу иногда: “Не надо раны бередить”, Ведь это правда, что устали Мы от рассказов о войне И о блокаде пролистали Стихов достаточно вполне. 6. И может показаться Правы и убедительны слова. Но даже если это правда, Такая правда – не права! 7. Я не напрасно беспокоюсь, Чтоб не забылась та война: Ведь эта память – наша совесть. Она, как сила, нам нужна! 3 этап. Индивидуальные творческие проекты детей “След Великой Отечественной войны в истории моей семьи”. Цель – внимательное и заботливое отношение к памяти тех, кто защищал наше Отечество в годы Великой Отечественной войны, к памяти родных, воевавших на фронтах Великой Отечественной войны, чувство сопричастности ребенка и его семьи к истории большой страны. 1) Слово учителя: “Весь Советский народ как один встал на защиту Отечества. Ваши прадеды и прабабушки тоже защищали Родину в годы Великой Отечественной войны. Давайте поговорим, что вы узнали о своих родных и послушаем ваши сочинения на тему: “След Великой Отечественной войны в истории моей семьи”. Выступления учащихся с индивидуальными проектами по данной теме. 4 этап. Заключительный этап. Цель: Подведение итогов. Обмен мнениями и впечатлениями детей о том, что нового узнали о Великой Отечественной войне. 1) Просмотр презентации “Великая Отечественная война в цифрах”. 2) После просмотра презентации слово берет учитель: “Победа нашему народу досталась дорогой ценой. Война унесла более 27 миллионов человеческих жизней. Но русский народ не только выстоял в этой жестокой войне, но и разгромил фашизм. 24 июня 1945 года на Красной площади в Москве прошел Парад Победы. Торжественным маршем прошли по площади воины – победители, к подножию Мавзолея были брошены знамена разгромленных фашистских войск”. “Пусть не будет войны никогда, Не коснется нас больше беда! В День Победы все песни поют. В честь Победы сверкает салют!” 3) Звучит музыка и слова песни “День Победы”. Авторы: Давид Тухманов и Владимир Харитонов. – Какое настроение передает эта песня? – Изменилось ли настроение? 4) Что еще мы можем сделать, чтобы память о Великой Отечественной войне жила в наших сердцах? 5) Наш классный час завершит стихотворение Роберта Рождественского “Реквием”. Прочитает стихотворение .... “Давайте минутой молчания почтим память павших в Великой Отечественной войне”. Настроение меняется. Настроение радостное, торжественное. В День Победы люди ликовали, плакали от счастья. Ответы детей: – Читать книги о войне; – Посещение музеев; – Узнать о героях, воевавших на Выборгской земле, посетить краеведческий музей; – Просмотр видеофильмов, кинофильмов. Выступление ученицы: “Реквием” (отрывок) Люди! Покуда сердца стучаться, – Помните! Какою ценой завоевано счастье, – пожалуйста, Помните! Песню свою отправляя в полет, – Помните! О тех, кто уже не придет, – Помните! Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили! Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили! Во все времена бессмертной земли Помните! К мерцающим звездам ведя корабли, – о погибших помните! Встречайте трепетную весну, люди земли. Убейте войну, прокляните войну, люди земли! Мечту пронесите через года И жизнью наполните!.. Но о тех, кто уже не придет никогда, – Заклинаю, – Помните!     |