Козлов В.В. Введение в специалность. Конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии в соответствии с Конституцией Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты
 Скачать 34.03 Kb.
|
|
1. Финансовый университет как образовательная организация 1.1. Согласно Конституции Российской Федерации каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии 1.2. В соответствии с Конституцией Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования. 1.3. Конституция Российской Федерации устанавливает, что обязательным является … образование высшее среднее общее основное общее начальное дошкольное 1.4. Образование - это единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок 1.5. Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества – это воспитание 1.6. Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни – это обучение 1.7. Федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти 1.8. Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана 1.9. Общее образование - вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе 1.10. Профессиональное образование - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность 1.11. Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности 1.12. Практика- вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью. 1.13. В Российской Федерации устанавливаются следующие уровни профессионального образования среднее профессиональное образование основное профессиональное образование кроме высшее образование – бакалавриат высшее образование – специалитет, магистратура высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации 1.14. Федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования обеспечивают единство образовательного пространства Российской Федерации преемственность основных образовательных программ вариативность содержания образовательных программ соответствующего уровня образования невозможность формирования образовательных программ различных уровня сложности и направленности с учетом образовательных потребностей и способностей обучающихся - кроме государственные гарантии уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ и результатам их освоения 1.15. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к структуре основных образовательных программ и их объему субъектам Российской Федерации, в которых реализуется образовательный процесс социальному статусу обучающихся условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям результатам освоения основных образовательных программ 1.16. Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом факторов различных форм обучения социального статуса и дохода обучающихся образовательных технологий особенностей отдельных категорий обучающихся региона обучения 1.17. Основные профессиональные образовательные программы включают в себя кроме образовательные программы основного общего образования образовательные программы среднего профессионального образования программы бакалавриата программы специалитета программы магистратуры 1.18. Права обучающихся в соответствии с законодательством Российской Федерации включают в себя права на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет участие в формировании содержания своего профессионального образования без условий соблюдения ФГОС кроме выбор факультативных и элективных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) из перечня отсрочку от призыва на военную службу 1.19. К правам обучающихся в соответствии с законодательством Российской Федерации относятся права на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья свободу совести, информации, свободное выражение собственных взглядов и убеждений каникулы платное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной, производственной, научной базой образовательной организации кроме опубликование своих работ в изданиях образовательной организации на бесплатной основе 1.20. Обучающиеся в соответствии с законодательством Российской Федерации имеют права на поощрение за успехи в учебной, физкультурной, спортивной, общественной, научной, научно-технической, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности перевод для получения образования по другой профессии, специальности и (или) направлению подготовки, по другой форме обучения в порядке, установленном законодательством об образовании академический отпуск, а также отпуск по беременности и родам, отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет в порядке, установленном федеральными законами переход с платного обучения на бесплатное обучение в случаях и в порядке, которые предусмотрены федеральным органом исполнительной власти совмещение получения образования с работой без учета календарного учебного графика кроме 1.21. Унифицированная единица измерения трудоемкости обучения в соответствии с образовательным стандартом - это зачетная единица. 1.22. Одна зачетная единица составляет 36 академических часов. 1.23. Общая трудоемкость обучения по образовательным программам бакалавриата 240 составляет зачетных единиц. 1.24. Общая трудоемкость обучения по образовательным программам магистратуры составляет 120 зачетных единиц. 1.25. Общая трудоемкость обучения по образовательным программам аспирантуры составляет 180 зачетных единиц. 1.26. Трудоемкость теоретического обучения по образовательным программам бакалавриата составляет 216 зачетных единиц. 1.27. Трудоемкость производственной (в том числе преддипломной) практики обучающихся по образовательным программам бакалавриата составляет 12 зачетных единиц. 1.28. Трудоемкость итоговой государственной аттестации обучающихся по образовательным программам бакалавриата составляет 9 зачетных единиц. 1.29. Финансовый университет оценивает качество освоения образовательных программ путем проведения следующих видов контроля осуществления текущего контроля успеваемости проверки посещаемости студентами аудиторных занятий промежуточной аттестации обучающихся государственной итоговой аттестации выпускников анкетирования выпускников после окончания обучения 1.30. Текущий контроль успеваемости в Финансовом университете осуществляется в течение семестра (триместра) или модуля в формах Доклад реферат эссе контрольные (лабораторные) работы домашнее творческое задание 1.31. В процессе обучения в Финансовом университете успеваемость обучающихся (знания, умения и навыки) определяется на экзамене оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно". 1.32. Для дисциплин и видов работы, по которым формой итогового либо промежуточного контроля является зачет, устанавливаются оценки "зачтено" и "не зачтено". 1.33. Студенты, обучающиеся в Финансовом университете по образовательным программам высшего образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов. 1.34. Студенты, обучающиеся в Финансовом университете по образовательным программам высшего образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 12 зачетов. 1.35. Государственная итоговая аттестация выпускника университета является обязательной и осуществляется после освоения образовательных программ высшего образования в полном объеме в соответствии с локальными нормативными актами университета. 1.36. Государственная итоговая аттестация проводится государственной экзаменационной комиссией в порядке, определяемом Министерством образования и науки Российской Федерации. 1.37. После прохождения государственной итоговой аттестации студенту по его личному заявлению могут быть предоставлены в пределах срока освоения основной образовательной программы высшего образования каникулы, по окончании которых производится отчисление из со 1.38. каникулы - плановые перерывы при получении образования для отдыха и иных социальных целей в соответствии с законодательством об образовании и календарным учебным графиком 1.39. Диплом с отличием выдается выпускнику университета на основании оценок, вносимых в приложение к диплому, включающих оценки по видам контроля экзаменационным дисциплинам зачетным дисциплинам кроме курсовым работам научно-исследовательской работе государственной итоговой аттестации 1.40. Для получения диплома с отличием выпускник университета должен иметь по результатам итоговой государственной аттестации только оценки отлично 1.41. Для получения диплома с отличием доля оценок "отлично", включая оценки по государственной итоговой аттестации, должно быть не менее 75 процентов, остальные оценки - "хорошо". 1.42. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательной программы и (или) отчисленным из университета, выдается справка об обучении. 1.43. Высшим органом управления Финансовым университетом является ученый совет 1.44. Непосредственное управление университетом осуществляет ректорФинансового университета. 1.45. При ректоре Финансового университета создается совещательный орган - ректорат, решения которого носят рекомендательный характер. 1.46. Факультет Финансового университета возглавляет декан, должность которого является выборной. 1.47. Основным учебно-методическим и научным подразделением Финансового университета является департамент 1.48. кафедра/департамент осуществляет учебную, методическую и научно-исследовательскую работу по направлениям и учебным дисциплинам, определенным федеральным государственным образовательным стандартом. 1.49. К обучающимся университета относятся курсанты студенты адъюнкты аспиранты слушатели 1.50. Студент университета - это лицо, зачисленное в установленном порядке приказом ректора в университет для обучения по образовательной программе среднего профессионального образования или программам бакалавриата, специалитета и магистратуры. 2. Организация обучения в Финансовом университете 2.1. лекция(как форма проведения аудиторного занятия) - устное систематическое и последовательное изложение материала по какой-либо проблеме, методу, теме вопроса. 2.2. семинар- форма учебно-практических занятий, при которой учащиеся (студенты, стажёры) обсуждают сообщения, доклады и рефераты, выполненные ими по результатам учебных или научных исследований под руководством преподавателя. 2.3. реферат (как форма самостоятельной работы обучающегося) – краткий анализ содержания литературных источников по заданной теме, проблеме. 2.4. Оценка написания реферата осуществляется в ходе … студентов ежедневной проверки знаний текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации производственной практики государственной итоговой аттестации 2.5. К требованиям по написанию реферата относятся соответствие материала выбранной теме нечеткое изложение и структурирование материала изложение собственных мыслей без аргументации использование устаревших средств поиска информации наличие ссылок на первоисточники 2.6. Рекомендуемый объем реферата составляет … страниц. 3-5 10-15 25-30 60-70 130-150 2.7. эссе (как форма самостоятельной работы обучающегося) – аргументированное сочинение-размышление студента над поставленной проблемой или вопросом, выражающее индивидуальную точку зрения автора. 2.8. Оценка написания эссе осуществляется в ходе … студентов ежедневной проверки знаний текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации производственной практики государственной итоговой аттестации 2.9. К требованиям по написанию эссе относятся обоснованность постановки и решения проблемы или вопроса оригинальность и актуальность темы изложение собственных мыслей без аргументации четкость изложения собственных мыслей лаконичность 2.10. Рекомендуемый объем эссе составляет … страниц. 3-5 10-15 25-30 60-70 130-150 2.11. контрольная работа (как форма самостоятельной работы обучающегося) – работа, отражающая степень освоения студентами учебного материала конкретных разделов (тем) дисциплин (в форме развернутых ответов по вопросам, раскрытия понятий, выполнения упражнений, ре 2.12. Оценка контрольных работ осуществляется в ходе … студентов. ежедневной проверки знаний текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации производственной практики государственной итоговой аттестации 2.13. К требованиям по выполнению контрольных работ относятся четкость и последовательность изложения материала отсутствие обобщений и выводов, сделанных на основании расчетов правильность и полнота решения практических задач использование устаревших средств поиска информации самостоятельность выполнения 2.14. Рекомендуемый объем контрольной работы составляет … страниц. 3-6 10-15 25-30 60-70 130-150 2.15. Домашнее творческое задание (как форма самостоятельной работы обучающегося) – работа творческого характера, выполняемая как индивидуальной, так и в составе группы, и направленная на подготовку студента к творческой деятельности научного, практического или методического 2.16. Оценка домашних творческих заданий осуществляется в ходе … студентов. ежедневной проверки знаний текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации производственной практики государственной итоговой аттестации 2.17. Отличительными особенностями домашнего творческого задания как формы самостоятельной работы обучающихся Финансового университета являются низкая степень самостоятельности выполнения |