Контрольная работа
по дисциплине «Биология»
34.03.01 специальность «Сестринское дело»
Форма обучения: очная, с использованием дистанционных технологий
|
Номер группы: (укажите номер своей группы – цифрами, фамилию, имя и отчество – полностью в соответствующих графах)
|
Фамилия
|
|
Имя
|
|
Отчество
|
|
2022-2023 уч.год
|
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
Вариант 8
ЧАСТЬ 1 «Введение в медицинскую биологию. Типы клеточной организации биологических систем. Строение эукариотической клетки»
1
|
Рисунок 1
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
На рисунке 1 изображена:
|
1 -
|
2 -
|
3 -
|
4 -
|
5 –
|
6 -
|
7 –
|
8 -
|
9 –
|
10 –
|
2
|
Проблемно-ситуационная задача:
При рассмотрении гистологического образца в электронный микроскоп обнаружены органоиды, представляющие собой мембранные пузырьки с кристалловидной сердцевиной. Назовите органоиды, перечислите функции в клетке.
|
Ответ:
|
3
|
Проблемно-ситуационная задача: При инфаркте миокарда какие органеллы и почему реагируют на данный процесс в первую очередь (нарушаются окислительно-восстановительные реакции)?
|
|
Ответ:
|
ЧАСТЬ 2 «Биологическая мембрана: современные представления о строении и функциях. Транспорт веществ через биологическую мембрану»
1
|
Рисунок 1
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображена:
|
1-
|
2-
|
3-
|
2.Перечислите её свойства:
|
1-
|
2-
|
3-
|
4 –
|
5-
|
|
2
|
Проблемно-ситуационная задача: При передозировке гликозидов – сердечных препаратов (например, строфантина) нарушается один из механизмов активного пути проникновения веществ в клетку. Какой и как? Объясните.
|
Ответ:
|
3
|
Проблемно-ситуационная задача: Представлены две активные биологические мембраны. На одной из них имеется слой гликокаликса, на другой этого слоя нет.
1. Охарактеризуйте гликокаликс.
2. Назовите его функции.
3. Какая из мембран является цитолеммой?
|
Ответ:
|
ЧАСТЬ 3«Ядро клетки: основные компоненты ядра. Временная организация наследственного материала: хроматин и хромосомы. Кариотип. Закономерности существования клетки во времени. Воспроизведение на клеточном уровне: митоз и мейоз. Понятие об апоптозе»
1
|
Рисунок1
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображены:
|
1-
|
2-
|
3-
|
4-
|
2.Перечислите белки, входящие в состав «нуклеосомного кора»:
|
|
|
2
|
Проблемно-ситуационная задача: Какие последствия для клетки может иметь нарушение барьерной функции порового комплекса ядра?
|
Ответ:
|
3
|
Проблемно-ситуационная задача: В препарате видна клетка с расположенными в ней хромосомами, образующими фигуры дочерних звезд.
1. Чем образованы фигуры дочерних звезд?
2. Назовите стадию митоза.
3. Какая стадия митоза последует далее?
|
Ответ:
|
ЧАСТЬ 4 «Введение в медицинскую паразитологию. Тип Простейшие (Protozoa). Класс Саркодовые (Sаrсоdina), класс Инфузории (Infuzoria),класс Жгутиковые(Flagellata), класс Споровики (Sporozoa)»
1
|
Рисунок1 
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображена:
|
Тип :
|
Класс:
|
Вид:
|
2.Вызывает заболевание:
|
3. Если заболевание природно-очаговое, укажите компоненты природного очага:
|
1.
|
2.
|
3.
|
4.
|
4.Переносчик:
|
5. Форма паразита, которая развивается в переносчике:
|
6. путь заражения:
|
|
2
|
Проблемно-ситуационная задача: При профилактическом обследовании у повара студенческой столовой в фекалиях были обнаружены цисты и вегетативные формы амёб. Однако, от работы она не была отстранена и лечение не назначено. Какого вида амёбы были найдены? Почему наличие амеб в организме не отразилось на состоянии повара?
|
Ответ:
|
3
|
Проблемно-ситуационная задача: На прием пришел больной, который жалуется на жидкий стул с кровью. Его направили в лабораторию и при микроскопическом исследовании фекалий были обнаружены слизь, кровь, гной и большое количество паразитов очень крупного размера (30-200 мкм), содержащих две сократительные вакуоли и два ядра. Назовите заболевание, которым страдает больной. Кто возбудитель и каков путь заражения данным паразитозом.
|
Ответ:
|
ЧАСТЬ 5 «Тип Плоские черви (Plathelminthes).Класс Сосальщики (Trematoda). Класс Ленточные черви (Cestoidea)»
1
|
Рисунок1 
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображен….в форме…:
|
Тип :
|
Класс:
|
Вид:
|
2.Вызывает заболевание:
|
3. Группа: био-, гео- или контактогельминты:
|
4. Путь заражения:
|
5. Инвазионная стадия для человека:
|
6. Промежуточные хозяева:
|
7. Дефинитивный хозяин:
|
|
2
|
Проблемно-ситуационная задача: У ребенка в течение 2-х лет наряду с болями в животе, потерей аппетита, отмечаются приступы эпилепсии. Неврологическое обследование патологию не выявило. Поставлен и подтвержден цестодоз. Какой (назовите возбудителя) и как выявлен? Назовите путь заражения и инвазионную стадию для человека.
|
Ответ:
|
3
|
Проблемно-ситуационная задача: Может ли человек заразиться эхинококкозом, при употреблении зараженной говяжьей печени? Из каких оболочек состоит финна эхинококка?
|
Ответ:
|
ЧАСТЬ 6 «Тип Круглые черви (Nemathelminthes). Класс собственно круглые черви (Nematoda). Тип Членистоногие (Artropoda). Класс Паукообразные (Arachnoidea). Класс Насекомые (Insecta)»
1
|
Рисунок1 
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображены:
|
Тип :
|
Класс:
|
Вид:
|
2.Вызывает заболевание:
|
3. Группа: био-, гео- или контактогельминты:
|
4. Путь заражения:
|
5. Инвазионная стадия для человека:
|
6. Промежуточные хозяева:
|
7. Дефинитивный хозяин:
|
8. «Феномен смены хозяев» -
|
|
2
|
Проблемно-ситуационная задача: У ребенка по ночам сильный зуд в области промежности, слабость, раздражительность, потеря аппетита, боли в животе. Какой диагноз и как можно поставить ребенку? Назовите путь заражения и инвазионную стадию для человека.
|
Ответ:
|
3
|
Проблемно-ситуационная задача: В медпункт обратился молодой человек, который принес в стеклянной баночке небольшое животное (размерами 5 мм), сняв у себя с шеи. Будучи в лесу, он подвергся нападению данных животных. При тщательном осмотре на шее, где животное успело присосаться, было незначительное покраснение. Никаких клинических признаков у юноши не было. При исследовании под лупой был выявлен представитель Членистоногих–переносчик тяжелого заболевания ЦНС, на спинной стороне которого был щиток коричневого цвета. К какому классу и к какому виду его можно отнести? Переносчиком возбудителей каких заболеваний он является?
|
Ответ:
| |
Скачать 4.21 Mb.