|
Контрольная работа по БЛОКУ 6 ВАРИАНТ 1, Пан Анна Вячеславовна 1. Контрольная работа по дисциплине Биология блок 6 Протозоология. Тип Простейшие класс Саркодовые, класс Жгутиковые, класс Инфузории, класс Споровики
Контрольная работа
по дисциплине «Биология»
БЛОК №6 «Протозоология. Тип Простейшие: класс Саркодовые, класс Жгутиковые, класс Инфузории, класс Споровики»
33.05.01 специальность «Фармация»
Форма обучения: очная, с использованием дистанционных технологий
ВТОРОЙ СЕМЕСТР
|
Номер группы: 12-1 фип
|
Фамилия
|
Пан
|
Имя
|
Анна
|
Отчество
|
Вячеславовна
|
2021-2022 учебный год
|
Контрольная работа
Вариант 1
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:
Задание №1 «Классификация паразитов»
Изучите классификации паразитов и заполните таблицу:
Классификация паразитов
|
По принципу обязательности паразитического образа жизни:
|
Примеры паразитов
|
Истинные
|
– весь жизненный цикл, или его часть обязательно проходит в организме хозяина.
|
Аскариды
|
Ложные
|
– обычно ведут свободный образ жизни, но, попав в другой организм способны прожить в нем некоторое время.
|
Личинки мух
|
Облигатные
|
паразитический образ жизни для них – обязательная форма существования
|
Аскариды
|
Факультативные
|
обычно ведут свободный образ жизни, но при попадании в организм подходящих хозяев могут существовать за их счет
|
Неглерия, акантамеба
|
По времени контакта хозяина и паразита:
|
|
Временные
|
связаны с хозяином лишь во время приема пищи
|
Кровососущие насекомые, членистоногие
|
Постоянные
|
как правило, не покидают организм хозяина, для них организм хозяина не только источник пищи, но и постоянное место обитания
|
Всю свою жизнь не покидают организм хозяина: (чесоточный клещ) или живут часть своего жизненного цикла (угрица, кривоголовка кишечная)
|
По месту локализации в организме хозяина:
|
|
Эктопаразиты
|
обитают на наружных покровах
|
На жабрах, коже, в волосах (комар, вошь)
|
Эндопаразиты
|
локализованы во внутренних органах
|
Полостные (круглые и плоские черви), тканевые (дизентерийная амеба), внутриклеточные (малярийный плазмодий)
|
Задание №2 «Тип Простейшие класс Жгутиковые» Изучите теоретический материал по теме и заполните таблицу:
1
|
Рисунок1 
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображена: Промастиготы Leishmania major окраска по Романовскому-Гимзе
|
Тип : Простейшие
|
Класс: Жгутиковые
|
Вид: Leishmania spp
|
2.Вызывает заболевание: дерматотропный лейшманиоз.
|
3. Если заболевание природно-очаговое, укажите компоненты природного очага:
|
1. Возбудитель (Leishmania tropica, Leishmania donovani)
|
2. Резервуар (человек, грызуны, песчанки, полевки, суслики)
|
3. Переносчик (москиты рода Phlebotomus)
|
4. Климатические условия (тропический климат)
|
4.Переносчик: заражение при укусе инвазированного москита (трансмиссивный путь)
|
5. Форма паразита, которая развивается в переносчике: промастиготная и амастиготная в макрофаге (окраска по Романовскому-Гимзе)
|
6. Путь заражения: в кровотоке и в наружных покровах
|
7. Основной метод лабораторной диагностики: микроскопическое исследование отделяемого язв с целью обнаружения безжгутиковых форм лейшманий. В мазках, окрашенных по Романовскому-Гимза в макрофагах обнаруживают амастиготы бобовидной формы с темным круглым ядром и короткими палочковидными кинетопластами.
|
8. Меры профилактики:
1. Личной: индивидуальная защита от укусов москитов.
2. Общественной: состоит в санитарно-просветительной работе, раннем выявлении и лечение больных, борьбе с москитами; уничтожении природных резервуаров.
|
|
Задание №3 «Тип Простейшие класс Споровики» Изучите теоретический материал по теме и заполните таблицу:
Рисунок1 
|
!!! Цветом выделены области для заполнения!!!
Впишите краткие ответы в ячейки под номерами:
|
1.На рисунке 1 изображен малярийный плазмодий в форме Plazmodium vivax:
|
Тип : Простейшие
|
Класс: Споровики
|
Вид: Plasmodium
|
2.Вызывает заболевание: малярия («болотная лихорадка»)
|
3. Если заболевание природно-очаговое, укажите компоненты природного очага:
|
Возбудитель
|
2. Резервуар
|
3. Переносчик
|
4. Климатические условия
|
|
4.Переносчик: комары рода Anоpheles (малярийные)
|
5. Форма паразита, которая развивается в переносчике:
Для человека патогенны 4 вида:
Plazmodium vivax – возбудитель 3-х дневной малярии
Plazmodium malaria – возбудитель 4-х дневной малярии
Plazmodium falciparum – возбудитель тропической малярии
Plazmodium ovale – возбудитель овале-малярии
|
6. Промежуточный хозяин: человек
|
7.Основной хозяин: комар
|
8. Основной метод лабораторной диагностики: микроскопическое исследование мазков крови или толстой капли крови с целью обнаружения шизонтов и гаметоцитов.
|
9. Меры профилактики:
1. Личной: оберегаться от укусов малярийных комаров, принимать лекарственные противомалярийные препараты.
2. Общественной: борьба с комарами, выявление и лечение больных малярией, санитарно-просветительная работа.
|
|
Задание №4 «Тип Простейшие класс Инфузории»
Назовите тип, класс и вид (на русском языке) представителя, изображённого на рисунке. Возбудителем какого заболевания он является? Является ли это заболевание природно-очаговым, если да, то напишите компоненты природного очага. Укажите переносчика данного заболевания, какая форма паразита в нём развивается?
|
Ответ:
Тип: простейшие
Класс: инфузории
Вид: Balantidium coli
Возбудитель заболевания: балантидиаз
Данное заболевание не является природно-очаговым, так как оно распространенно повсеместно.
Переносчик: свиньи
Форма паразита: овальная или яйцевидная
|
Задание №5 Проблемно-ситуационная задача (ПСЗ):
ПСЗ: Вы проходите врачебную практику в одном из городов Средней Азии. К Вам на прием пришел больной, у которого на открытых частях тела имеются длительно незаживающие раны. Вы направили больного в лабораторию и в мазках отделяемого из язв были обнаружены мелкие внутриклеточные паразиты. Это подтвердило предварительный диагноз. Назовите заболевание, которым страдает больной. Кто возбудитель заболевания, каков путь заражения паразитозом и кто является переносчиком возбудителей.
|
Ответ:
Заболевание: зоонозный кожный лейшманиоз.
Возбудитель заболевания: (Leishmania tropic aminor, Leishmania tropica major).
Путь заражения: заражение при укусе инвазированного москита (трансмиссивный путь)
Переносчик: москиты.
|
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ:
Изучите теоретический материал по теме «Тип Простейшие класс Саркодовые класс Жгутиковые класс Инфузории класс Споровики» и в правой колонке напишите ответы на вопросы, решите проблемно-ситуационные задачи:
1. Проблемно-ситуационная задача: Всегда ли дизентерийная амёба, попав в организм человека вызывает амебиаз, если нет, то какая это форма заболевания? Какие факторы способствуют переходу амебы в патогенное состояние? Ответ поясните.
|
Ответ:
Иногда зараженный человек является цистоносителем, не проявляя признаков заболевания.
Для амебиаза характерен частый (3-10 раз в сутки) кровавый стул, вследствие образования амебами кровоточащих язв в стенке кишечника. При проникновении амебы в печень могут возникнуть абсцессы печени. Возможно возникновение амебного аппендицита, перитонита. У людей, перенесших амебиаз, часто наблюдается сужение кишечника, вследствие рубцевания.
|
2. Проблемно-ситуационная задача: Больной с лихорадкой в тяжёлом состоянии доставлен в кишечной отделение инфекционной больницы. При обследовании – частый стул со слизью, кожа бледная, холодная на ощупь, на коже сыпь. В приёмном отделении поставлен диагноз: дизентерия. Из анамнеза: больной работает на мясокомбинате, занимается разделкой туш свиней. При лабораторном обследовании выявлена протозойная инвазия. Какая? Какой использован метод лабораторной диагностики? Как больной мог заразиться?
|
Ответ:
Балантидиаз – это протозойное заболевание, характеризующееся язвенным поражением толстой кишки и симптомами общей интоксикации, тяжелым течением и высокой летальностью при поздно начатой терапии.
Возбудитель – балантидия – относится к классу инфузорий, встречается в вегетативной форме и в виде цист, устойчивых во внешней среде. Естественными носителями балантидий являются свиньи.
Путь передачи – фекально-оральный.
Лабораторная диагностика: микрокопирование мазков фекалий: обнаруживаются вегетативные формы.
|
3. Проблемно-ситуационная задача: На прием привели больного ребенка, приехавшего из Средней Азии. У него наблюдается упорная лихорадка, печень и селезенка увеличены, развивается истощение, анемия (уменьшение содержания эритроцитов в крови). Больного направили в лабораторию, и в мазках из пункции грудины были обнаружены мелкие внутриклеточные паразиты. Это подтвердило предварительный диагноз. Назовите заболевание, которым страдает больной, возбудителя, путь передачи и меры профилактики паразитоза.
|
Ответ:
Заболевание: Средиземноморский висцеральный лейшманиоз.
Возбудитель: Leishmania donovani и L.infantum
Путь передачи: трансмиссивный
Меры профилактики:
1. Личная: индивидуальная защита от укусов москитов.
2. Общественной: состоит в санитарно-просветительной работе, раннем выявлении и лечение больных, борьбе с москитами; уничтожении природных резервуаров.
|
4. Проблемно-ситуационная задача: Больной был поставлен диагноз урогенитального трихомоноза. Каким путём она могла заразиться?
|
Ответ:
это передающаяся половым путём инфекция мочеполовой системы, вызванная влагалищной трихомонадой (Trichomonas vaginalis).
|
5. Проблемно-ситуационная задача: В морг доставлен труп новорожденного ребенка, у которого обнаружены различные уродства. Предполагается, что причиной смерти мог быть врожденный токсоплазмоз. Какие анализы необходимо провести для точного установления причины смерти?
|
Ответ:
Необходимо взять мазок из любого вида ткани для обнаружения эндозоидов токсоплазмы.
| |
|
|
Скачать 0.85 Mb.