Контрольная работа по литературе. 8 класс. А.С. Пушкин Капитанская дочка. Контрольная работа по литературе 8 класс А.С. Пушкин Капитинска. Контрольная работа по повести А. С. Пушкина Капитанская дочка
 Скачать 26.18 Kb.
|
|
Контрольная работа по повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» ФИ_____________________________________________________________________ Часть 1. (Выбери 1 правильный ответ. 1 балл – за каждый правильный ответ. МАХ-17 б.) 1.От чьего имени ведется повествование в повести «Капитанская дочка»? А. от лица автора в форме полевых записок Б. от лица Емельяна Пугачева В. от лица Гринева в форме дневниковых записей Г. от лица Марьи, которая рассказывает эту историю своей дочери 2. Петр старался следовать наказу отца – поступать в жизни честно. Укажи первый случай, когда он проявил требовательность к слуге и сохранил свою честь: А) когда подарил бродяге, спасшему его во время бурана, свой заячий тулуп Б) когда отдал деньги, проигранные им в бильярд В) когда отругал Савельича за то, что тот не хотел дать денег 3.Почему Гринев был разочарован направлением на службу в Оренбургскую губернию? А. Петру хотелось служить в столице Б. Гринев не хотел покидать отчий дом В. Петр не был готов к военной службе, его влекло искусство Г. Гринев собирался поступить в университет 4. С какой целью в повесть вводится сон Гринёва? А) характеризует Гринёва Б) предвещает развитие отношений двух персонажей В) характеризует Пугачёва Г) подчёркивает кровожадность Пугачёва 5.О ком из героев идет речь в цитате: «Он был лет сорока, росту среднего, худощав и широкоплеч. В черной бороде его показывалась проседь; живые большие глаза так и бегали»? А. о Савельиче Б. о Петре Гриневе В. об Емельяне Пугачеве Г. об Алексее Швабрине 6. Почему Швабрин относился к Гриневу с неприязнью? А. Гринев получил должность, которую должны были дать Швабрину Б. Гринев был беднее Швабрина В. Алексей считал Петра своим соперником в борьбе за руку и сердце Маши Г. Алексей и Петр имели противоположные политические взгляды 7. Из-за чего Гринев и Швабрин встретились на дуэли? А. Швабрин оскорбил Машу, сказав, что она падкая на материальные подношения Б. Алексей подставил Петра на службе В. Алексей оскорбил Петра, сказав, что он бездарный поэт Г. Швабрин и Гринев повздорили, обсуждая политику 8. Как в дуэли проявились характеры героев: А) Швабрин проявил честность и признал свою клевету Б) Гринев попросил прощения у Швабрина В) Швабрин подло уколол шпагой Гринева в спину, когда тот обернулся на оклик Г) Гринев оскорбил Швабрина бранными словами и убил его 9.Какое известие получил капитан Белогорской крепости из Оренбурга? А. О предстоящем нападении киргизцев Б. О возможном нападении мятежников под руководством самозванца Е.Пугачёва В. О предстоящем сражении с башкирцами 10. Захватив Белогорскую крепость и казнив офицеров, Пугачев вечером вызвал к себе Гринева. За ужином они разговаривают о прошедшем штурме крепости. Пугачев предлагает Гриневу перейти в его войско или дать обещание не воевать против него. Что ответил на это Гринев: А) с радостью согласился примкнуть к войску Пугачева Б) умолял отпустить его В) отвечает искренне, что не может нарушить воинского долга и даже не обещает не воевать против него Г) просить заступиться за Машу, и тогда он будет ему служить 11. Как реагирует на эти слова Пугачев: А) осерчал и приказал казнить Гринева Б) тронут искренностью Гринева и отпускает его на все 4 стороны со словами: «Казнить – так казнить, миловать – так миловать»… В) приказал хорошенько высечь Гринева Г) дарит ему лошадь, шубу и деньги 12. Почему Пугачев отпустил Гринева, не казнив его вместе с капитаном и поручиком? А. Пугачев так отблагодарил Гринева за то, что Петр когда-то подарил Емельяну заячий тулуп Б. Пугачев хотел, чтобы Гринев рассказал офицерам о том, на что способны народные силы В. Пугачев узнал в Гриневе дальнего родственника Г. Пугачев узнал в Гриневе бывшего барина, который был к нему всегда добр 13. Каким хитрым способом Гриневу удалось освободить Машу из плена Швабрина: А) он вызвал Швабрина на дуэль и расстрелял его из пистолета Б) он обратился к Пугачеву с просьбой помочь освободить сироту, которую держит в неволе Швабрин В) Гринев переоделся в разбойника и выкрал Машу 14. Кто из героев отверг предложение служить Пугачеву словами: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу»? А. Алексей Швабрин Б. Петр Гринев В. Иван Миронов Г. Архип Савельич 15. За что Гриневу грозило повешение, а в итоге - пожизненная ссылка в Сибирь? А. за связь с бунтовщиком Б. за предательство капитана крепости В. за убийство человека Г за то, что Петр похитил Машу 16. Как удалось спасти Петра Гринева от ссылки? А. Маша разыскала свидетеля, который подтвердил на суде невиновность Гринева Б. Маша лично попросила у императрицы освободить возлюбленного В. Гринев в последний момент позвал на суд Машу для дачи показаний Г. Савельич предоставил доказательства того, что Швабрин оболгал Гринева 17. В чём заключается смысл названия повести? Маша Миронова - … А) единственный женский персонаж повести Б) носительница высокой нравственности и чести Г) дочь погибшего героя В) стоит в центре сюжета, вокруг неё завязываются действия Часть 2 ( Дай краткий ответ. 1 балл – за каждый правильный ответ. МАХ- 5 б.) 1. Какую пословицу использовал отец Петра Гринёва, благословляя сына на военную службу? _______________________________________________________________________________________ 2. Чем наградил Пётр Гринёв вожатого, который помог им в метель? _______________________________________________________________________________________ 3. За что был сослан в Белогорскую крепость Алексей Швабрин? _______________________________________________________________________________________ 4. Кто «донёс» отцу Петра Гринёва о его дуэли со Швабриным? ________________________________________________________________________________________ 5. Где состоялась первая встреча Маши Мироновой с императрицей? ____________________________________ Часть 3 (Соотнеси информацию, соединив стрелками. 1 балл – за каждый правильный ответ. МАХ-15 б.) 1. Соотнеси элементы композиции и элементы развития любовного сюжета. А) экспозиция 1) сцена дуэли со Швабриным, письмо отца Б) завязка 2) освобождение Гринёва, женитьба на Маше В) кульминация 3) детство Петруши в родовом имении Г) развязка 4) знакомство Гринёва с главной героиней повести 2. Соотнести качества характера с персонажами повести Честность Смелость Трусость Пётр Гринёв Коварство Алексей Швабрин Жестокость Чувство долга и чести 3. Соотнесите имена и отчества персонажей почести так, чтобы получились верные сочетания Василиса Андреевич Мария Кузьмич Иван Егоровна Пётр Ивановна Алексей Иванович Часть 4 (Дай полный аргументированный ответ ( 1 б. – правильный односложный ответ. 10 б. – аргументированный полный ответ (не менее 2-х примеров из текста. МАХ – 20 б) 1. Пройдя много испытаний, возмужал ли и сохранил ли Петр Гринев верность долгу и свое честное имя или остался недорослем? Докажи примерами из текста ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Каким изобразил А.С.Пушкин Емельяна Пугачева, руководителя крестьянской войны: - только злодеем, жестоким разбойником - только добрым, милосердным человеком - одновременно и жестоким злодеем, который проливал кровь людей, и добрым человеком, способным на доброту и милосердие? Докажи примерами из текста. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Итоговая оценка: «5» - 46 - 57 баллов (от 81% до 100%) «4» - 35 - 45 баллов (от 61 % до 80 %) «3» - 24- 34 баллов (от 41 % до 60 %) «2» - менее 24 баллов (менее 40 %) |