развитие речи. Промежуточная аттестационная контрольная работа за 6 класс. Контрольная работа за 6 класс. Вариант 1 Какое орфографическое правило иллюстрирует слово подошёл

• Название: Контрольная работа за 6 класс. Вариант 1 Какое орфографическое правило иллюстрирует слово подошёл
• Анкор: развитие речи
• Дата: 12.04.2022
• Размер: 26.09 Kb.
• Имя файла: Промежуточная аттестационная контрольная работа за 6 класс.docx
• Тип: Контрольная работа; #464339

Промежуточная аттестационная контрольная работа за 6 класс.

ВАРИАНТ 1

1. 
   Какое орфографическое правило иллюстрирует слово подошёл?
   

1. 
   Гласные корня, проверяемые ударением
   
2. 
   Гласные корня, не проверяемые ударением
   
3. 
   Чередующиеся гласные в корне
   
4. 
   Буквы е (-ё-), -о после шипящих в корне
   

2. 
   Укажите слово, в котором правописание приставки на письме определяется правилом: «Приставка оканчивается на звонкий согласный перед звонким согласным корня»?
   

1. 
   Поздравляю с днём рождения
   
2. 
   Отказаться от прогулки
   
3. 
   Рассказ не годится
   
4. 
   Безграничную любовь
   

3. 
   Какое сложное слово пишется слитно?
   

1. 
   Для того чтобы выйти к дороге необходимо ориентироваться на (северо)запад.
   
2. 
   (Диван)кровать купила наша семья.
   
3. 
   От внезапной грозы мы спрятались под (плащ)палаткой.
   
4. 
   (Фото)студия находится прямо на моей улице.
   

4. 
   В каком предложении прилагательное является относительным?
   

1. 
   На маленькой полянке ребята обнаружили лисью норку.
   
2. 
   Железная решётка преградила путь разъярённой толпе.
   
3. 
   Город привлекал меня своими яркими вывесками, высокими зданиями.
   
4. 
   Городская библиотека была закрыта на ремонт.
   

5. 
   В каком прилагательном пишется НН?
   

1. 
   Голуби(н,нн)ый след
   
2. 
   Ледя(н,нн)ая вода
   
3. 
   Форме(н,нн)ое платье
   
4. 
   Серебря(н,нн)ая монета
   

6. 
   Укажите предложение, где нет деепричастия.
   

1. 
   Иван Сергеевич читая книгу быстро доехал до своей станции метро.
   
2. 
   Показав в даль капитан пытался что-то объяснить.
   
3. 
   Нарисованная художником картина была прекрасна.
   
4. 
   Подняв голову вверх я увидел что тучи сгущаются и приближается гроза.
   

7. 
   Укажите деепричастие, где НЕ пишется слитно:
   

1. 
   (Не)предполагая что меня ждёт я двигался вперёд.
   
2. 
   Ученик сдал работу (не)заметив своих ошибок.
   
3. 
   Мама смотрела фильм (не)годуя от происходящего.
   
4. 
   Коля (не)навидел когда ему лицемерили глядя в глаза.
   

8. 
   Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
   

1. 
   Присыпанная утренним снегом, земля была прекрасна.
   
2. 
   Автобус, управляемый сильными руками водителя, избежал аварии.
   
3. 
   Книга, прочитанная Катей, валялась на полу.
   
4. 
   Мечтая о собаке, Никита ждал своего дня рождения.
   

9. 
   Укажите неверную форму склонения числительных
   

1. 
   Библиотека получила двести сорок пять книг.
   
2. 
   Малыш обеими ручками потянулся за игрушкой.
   
3. 
   Машина была нагружена семьстами коробками компота.
   
4. 
   Полутора часами отведёнными на экзамен мы не обошлись.
   

10. 
    Укажите неопределённое местоимение.
    

1. 
   Сколько-нибудь стараться
   
2. 
   Кроме себя
   
3. 
   Самый родной
   

Промежуточная аттестационная контрольная работа за 6 класс.

ВАРИАНТ 2

1. 
   Какое орфографическое правило иллюстрирует слово оказалась?
   

1. 
   Гласные корня, проверяемые ударением
   
2. 
   Гласные корня, не проверяемые ударением
   
3. 
   Чередующиеся гласные в корне
   
4. 
   Буквы е (-ё-), -о после шипящих в корне
   

2. 
   Укажите слово, в котором правописание приставки на письме определяется правилом: «Приставка оканчивается на глухой согласный перед глухим согласным корня»?
   

1. 
   Развернула активную деятельность
   
2. 
   сказала прийти
   
3. 
   развеселился не на шутку
   
4. 
   исчерпала все доводы
   

3. 
   Какое сложное слово пишется через дефис?
   

1. 
   (Десяти)классник пропустил урок.
   
2. 
   У нас прорвало (водо)провод.
   
3. 
   (Генерал)лейтенант командовал парадом.
   
4. 
   (Пол)города пришли на праздник.
   

4. 
   В каком предложении прилагательное является притяжательным?
   

1. 
   Мамино платье было прекрасным.
   
2. 
   С высокой сопки можно наслаждаться видом на огромное море.
   
3. 
   У моей любимой бабушки золотые руки.
   
4. 
   Теплая погода несла радость маленьким детям.
   

5. 
   В каком прилагательном пишется Н?
   

1. 
   Карма(н,нн)ый компьютер
   
2. 
   Ветре(н,нн)ый день
   
3. 
   Почве(н,нн)ый слой
   
4. 
   Краше(н,нн)ый забор
   

6. 
   Укажите предложение, где нет деепричастия.
   

1. 
   Дрессируя тигра Николай понимал что ему ещё предстоит испытать.
   
2. 
   Сидящая напротив девушка улыбнулась мне нежной улыбкой.
   
3. 
   Бабушка сидя у окна ждала внука.
   
4. 
   Пробежав стометровку юноша был доволен результатом.
   

7. 
   Укажите деепричастие, где НЕ пишется слитно:
   

1. 
   Русские солдаты шли в бой (не)навидя врага.
   
2. 
   (Не)поднимая ног я добрался до дивана.
   
3. 
   Приезжий (не)знавший легенды города был рад её услышать.
   
4. 
   Наташе сегодня (не)здоровиться.
   

8. 
   Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
   

1. 
   Книга, освещённая лампой, лежала на столе.
   
2. 
   Раскрытые настежь, окна впускали летнюю прохладу.
   
3. 
   Небо, грозно потемневшее, резко освещалось яркими вспышками молний.
   
4. 
   Николай, прочитав роман, был удивлён.
   

9. 
   Укажите неверную форму склонения числительных
   

1. 
   Пятьюдесятью километрами далее был съезд на озеро.
   
2. 
   Обеим девочкам учитель поставил «отлично».
   
3. 
   Пятьдесяти рабочим было предоставлено общежитие.
   
4. 
   Полутора секундами, которые спасли мне жизнь, я был обязан Виктору.
   

10. 
    Назовите указательное местоимение.
    

1. 
   Столько времени
   
2. 
   Какой родной
   
3. 
   Любой ценой
   

Промежуточная аттестационная контрольная работа за 6 класс.

КЛЮЧИ:

Задание	Вариант 1	Вариант 2
1	4	1
2	4	4
3	4	3
4	2	1
5	3	2
6	3	2
7	3	1
8	1	2
9	3	3
10	1	1

Критерии оценки знаний учащихся:

1. 
   Правописание гласных в корне.
   
2. 
   Правописание приставок.
   
3. 
   Правописание сложных существительных
   
4. 
   Определение разряда прилагательных
   
5. 
   Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных
   
6. 
   Нахождения деепричастия
   
7. 
   Правописание НЕ с деепричастиями
   
8. 
   Постановка знаков препинания при причастном обороте
   
9. 
   Склонение числительных
   
10. 
    Определить разряды местоимений