Главная страница

Кора головного мозга, строение и функции. Методы исследования функционального состояния коры больших полушарий


Скачать 59.5 Kb.
НазваниеКора головного мозга, строение и функции. Методы исследования функционального состояния коры больших полушарий
Дата22.01.2022
Размер59.5 Kb.
Формат файлаdoc
Имя файлаVarianty_kontr_rab_po_FChZh_2022.doc
ТипДокументы
#338478

ВАРИАНТ № 1


  1. Кора головного мозга, строение и функции. Методы исследования функционального состояния коры больших полушарий.

  2. Известны случаи вскармливания детенышей человека животными. Однако после возвращения в человеческое общество далеко не все из них научились говорить, вести себя, как люди. Почему?

  3. Человек утверждал, что он ничего не слышит. Однако, когда раздался звонок, альфа-ритм в его энцефалограмме сменился на бета. Какое заключение можно сделать о слухе этого человека?

  4. Тканевые гормоны. Тканевые гормоны желудочно-кишечного тракта, их физиологическая роль.

  5. Система фибринолиза и ее значение в организме.

  6. Автоматия сердца, ее причины. Атипическая мускулатура сердца. Причины автоматии. Градиент автоматии.

  7. При интенсивной мышечной работе вентиляция легких возросла до 120 л/мин. Рассчитайте, достаточно ли при этом поступит в организм кислорода, если известно, что при тяжелой мышечной работе организм потребляет около 5 л кислорода в 1 мин.

  8. Витамины, их физиологическая роль.

  9. Заполните таблицу

Таблица – Форменные элементы крови


Форменный элемент крови

Количества в 1 л

Функции












ВАРИАНТ № 2


  1. Промежуточный мозг, строение и функции гипоталамуса.

  2. Человек, желая узнать, который час, смотрит на руку, где были часы, хотя в данный момент их нет. Как это объяснить?

  3. При проверке кожной чувствительности замечено, что раздражения острием измерительного прибора в одних местах ощущается как прикосновение, в других – как укол, в третьих – как тепло или холод. Дайте объяснение этому явлению.

  4. Общая характеристика эндокринных желез. Методы исследования.

  5. Форменные элементы крови, их количество и морфологические особенности. Определение количества эритроцитов и лейкоцитов в крови человека.

  6. Особенности строения сердечной мышцы. Клапанный аппарат сердца. Виды клапанов. Механизм их работы во время цикла сердечной деятельности. Физиологические свойства сердечной мышцы. Особенности этих свойств по сравнению с нервными волокнами и скелетными мышцами.

  7. Что произойдет с дыханием при перерезке спинного мозга между грудными и шейными сегментами?

  8. Обмен и специфический синтез в организме жиров. Регуляция обмена жиров.

  9. Заполните таблицу.

Таблица – Строение и функции головного мозга


Отдел головного мозга

Основные структуры отдела

Основные функции отдела












ВАРИАНТ № 3


  1. Строение и функции таламуса.

  2. Ученик 5 класса. Занимается в кружке технического творчества, с увлечением работает над созданием сложных моделей и каждую доводит до конца. Он спокойный, выдержанный. Учится хорошо, имеет богатый словарный запас, хорошую память. Часто оказывается победителем в беге на короткие дистанции на уроках физкультуры. Отвечая на уроке, оживленно жестикулирует. К какому типу ВНД относится данный ученик?

  3. Особое место в контроле за перемещением в пространстве занимает вестибулярный аппарат. Существует ли такое движение, которое может совершить человек, а рецепторы вестибулярного аппарата его не зарегистрируют?

  4. Особенности строения, кровоснабжения и иннервации вилочковой железы. Гормоны вилочковой железы, их физиологическое значение.

  5. Современные представления о внутренней среде организма. Понятие о гомеостазе. Значение постоянства состава внутренней среды для жизнедеятельности организма. Биологические константы организма.

  6. Фазы деятельности сердца, их происхождение и значение. Компоненты систолы и диастолы желудочков. Внутрисердечная гемодинамика, изменение давления в полостях сердца.

  7. При хирургических операциях на сердце, проводимых в условиях гипотермии, в перфузируемый раствор, насыщенный кислородом, добавляют углекислый газ в объеме 3-4%. С какой целью это делают?

  8. Пищеварение в желудке. Функции желудка. Моторная функция желудка. Нейро-гуморальная регуляция сокращений желудка. Фазы секреции желудочного сока.

  9. Заполните таблицу

Таблица – Состав кишечного сока


Реакция

Ферменты

Физиологическое действие












ВАРИАНТ № 4


  1. Метасимпатический отдел вегетативной нервной системы. Особенности строения. Функции.

  2. У человека-правши развилась опухоль в области больших полушарий. Появилась болтливость, речь стала малосодержательной, лишенной к тому же интонаций. Резко снизился музыкальный слух и дифференцировка конкретных звуковых раздражителей. В каком полушарии головного мозга скорее всего локализована опухоль?

  3. В каком случае глаз отдыхает: при рассматривании близкого или далекого предмета? Почему?

  4. Понятие о симпато-адреналовой системе, ее физиологическая роль и значение для организма.

  5. Физиологические свойства лейкоцитов. Фагоцитоз. Функции лейкоцитов.

  6. Значение кровообращения для организма. Строение сердечно-сосудистой системы. Большой и малый круги кровообращения, их характеристика и значение. Факторы, обусловливающие непрерывную циркуляцию крови по сосудам.

  7. Частые глотательные движения продлевают произвольную задержку дыхания на 10-20 сек. Как это объяснить?

  8. Нервная и гуморальная регуляция процессов обмена веществ. Рефлекторные влияния на обмен веществ.

  9. Заполните таблицу.

Таблица – Основные гомеостатические показатели плазмы


Величина рН плазмы

Осмотическая концентрация плазмы

Величина онкотического давления

Гематокрит

Количество эритроцитов




Женщины

Мужчины





















ВАРИАНТ № 5


  1. Симпатический отдел вегетативной нервной системы. Особенности строения. Функции. Медиаторы.

  2. Малоподвижная, спокойная, серьезная девочка. При выполнении какого-нибудь задания обстоятельно обдумывает его. Работу обычно выполняет медленно, но всегда хорошо. Это лучше всего заметно на ее контрольных работах. Девочка почти последней сдает тетрадь, но зато у нее всегда все верно решено. Отвечая на уроке, говорит внятно, но монотонно. Какой тип ВНД у этой девочки?

  3. Один физик сказал: «Глаз смотрит, а мозг видит». Как вы понимаете это выражение?

  4. Особенности строения, кровоснабжения и иннервации эпифиза. Гормоны эпифиза, их характеристика и значение.

  5. Понятие о системе крови. Кровь, ее состав, количество в организме, распределение в сосудистой системе. Функции крови. Свойства крови.

  6. Саморегуляция сердечно-сосудистой системы. Понятие о рефлексогенных зонах сердечно-сосудистой системы организма, их локализация и значение.

  7. Предварительная гипервентиляция легких, проводимая человеком, значительно увеличивает возможность пребывания его под водой. Объясните механизм этого явления. Не опасна ли длительная искусственная гипервентиляция для организма вообще, а особенно перед нырянием (да, нет, почему)?

  8. Выделительные органы и их значение для организма. Почка как выделительный орган и ее функции.

  9. Заполните таблицу

Таблица – Состав поджелудочного сока


Реакция поджелудочного сока

Ферменты

Физиологическое действие











ВАРИАНТ № 6


  1. Первичное торможение в ЦНС. Виды первичного торможения. Характеристика пресинаптического торможения.

  2. Человеку никогда не лечили зубы. Но, войдя в зубоврачебный кабинет, он побледнел и задрожал. Как это объяснить? Может ли такое быть с животным? Почему?

  3. Почему, находясь в поезде, идущем с большой скоростью, вы слышите свисток встречного поезда, идущего с такой же быстротой, сначала более высокого тона, а затем более низкого?

  4. Стресс-реакция, ее стадии. Роль нервной системы в осуществлении реакции напряжения.

  5. Фазы процесса свертывания крови и их характеристика.

  6. Закономерности движения крови по сосудам. Значение эластичности сосудистой стенки.

  7. Чему равна кислородная емкость 100 мл крови, если количество гемоглобина в крови равно 150 г/л?

  8. Обмен и специфический синтез в организме углеводов. Регуляция обмена углеводов.

  9. Заполните таблицу.

Таблица – Состав желудочного сока


Реакция желудочного сока

Ферменты

Физиологическое действие и условия активности ферментов

Значение














ВАРИАНТ № 7


  1. Спинной мозг, особенности строения и функции. Рефлекторные центры спинного мозга.

  2. У собаки выработан условный рефлекс на слово «звонок». Проявится ли условно-рефлекторная реакция, если вместо слова «звонок» в качестве условного сигнала включить настоящий звонок? Почему?

  3. Космонавтам, попавшим в условия невесомости, первое время (особенно при закрытых глазах) кажется, что они перевернулись вниз головой. Объясните почему.

  4. Механизм действия гормонов.

  5. Коагуляционный механизм гемостаза. Факторы системы свертывания крови, их характеристика.

  6. Рефлекторные влияния на деятельность сердца. Влияние коры головного мозга на деятельность сердца.

  7. Воздухоплаватели, поднявшись на воздушном шаре на большую высоту, испытывают кислородное голодание. Однако дыхательный центр реагирует на это слабо, что может вызвать внезапную потерю сознания. Почему так происходит?

  8. Всасывание веществ в желудочно-кишечном тракте. Роль ворсинок в процессе всасывания. Механизм всасывания веществ через биологические мембраны.

  9. Заполните таблицу

Таблица – Состав первичной и вторичной мочи у человека


Наименование неорганических, органических веществ

Содержание, %

Отличие содержания данного вещества в моче от содержания в плазме крови




в плазме крови и первичной моче

во вторичной моче

















ВАРИАНТ № 8


  1. Парасимпатический отдел вегетативной нервной системы. Особенности строения. Функции. Медиаторы.

  2. Прикоснувшись к горячему предмету, люди обычно отдергивают руку. Однако при желании человек может заставить себя держать руку на этом предмете. Как это можно объяснить?

  3. Великий немецкий композитор Бетховен, когда стал терять слух, нашел оригинальный способ слышать музыку. Он брал в зубы тросточку, плотно прижимал ее к деке рояля и слышал звуки. Объясните, как слышал музыку композитор?

  4. Общие принципы регуляции образования гормонов.

  5. Неспецифический и специфический механизмы защиты организма. Клеточный и гуморальный иммунитет.

  6. Биоэлектрические явления в сердце, их происхождение и методы регистрации. Отведения, используемые для регистрации биотоков сердца. Электрокардиограмма здорового человека. Происхождение зубцов и интервалов электрокардиограммы.

  7. Назовите рефлексогенные зоны, которые вызывают защитные дыхательные рефлексы, если поднести к носу испытуемого ватку, смоченную нашатырным спиртом?

  8. Особенности пищеварения в тонком кишечнике. Кишечный сок, его состав. Способы изучения секреции кишечного сока. Механизм отделения кишечного сока и его регуляция. Моторная и секреторная активность кишечника.

  9. Заполните таблицу

Таблица – Состав плазмы крови


Органические вещества

Минеральные вещества








ВАРИАНТ № 9


  1. Механизм передачи возбуждения в нервно-мышечном синапсе.

  2. Учителя заметили, что в конце уроков, которые проводятся перед большой переменой, обычно начинается оживление: школьники двигаются, шепчутся. Только самостоятельная работа, интересное сообщение учителя или ученика останавливают это волнение. Объясните поведение учащихся с физиологической точки зрения.

  3. Объясните, почему ночью предметы видны лучше, если не смотреть прямо на них.

  4. Понятие о гипоталамо-гипофизарной системе. Регуляция гормонопоэза гипофиза.

  5. Иммунные свойства крови. Иммунная система, ее строение и значение. Механизмы защиты организма от чужеродных веществ и микроорганизмов. Регуляция иммунитета.

  6. Эфферентные нервы сердца, их характеристика, влияние на деятельность сердца.

  7. Нередко, и без того узкие проходы носовой полости, при расширении кровеносных сосудов слизистой оболочки становятся еще уже и забиваются слизью. Вследствие этого дыхание через нос становится затрудненным. Многие люди в таком случае дышат ртом. Почему это вредно для здоровья?

  8. Особенности пищеварения в толстом кишечнике. Кишечный сок, его состав. Способы изучения секреции кишечного сока. Механизм отделения кишечного сока и его регуляция. Моторная и секреторная активность кишечника.

  9. Заполните таблицу

Таблица – Гуморальные факторы регуляции клеточного состава крови


Гуморальные факторы

На какие структуры воздействуют гуморальные факторы

Эффект действия гуморальных факторов










ВАРИАНТ № 10


  1. Продолговатый мозг и Варолиев мост. Особенности строения. Функции.

  2. У одного человека начались боли в области сердца во время слушания ноктюрна Шопена. С тех пор, всякий раз, как он слушал музыку, у него болело сердце. Почему могло возникнуть это явление?

  3. К человеку издалека приближается предмет. Одновременно ли человек сможет увидеть предмет и определить его цвет или нет? Обоснуйте свое заключение.

  4. Плацента как эндокринная железа. Гормоны плаценты, их физиологическая роль.

  5. Понятие о гемостазе, его значение. Биологические механизмы гемостаза.

  6. Регуляция деятельности сердца. Понятие об интра- и экстракардиальной регуляции деятельности сердца.

  7. Где происходит связывание углекислого газа кровью – в плазме или в эритроцитах? Ответ обоснуйте.

  8. Физическая и химическая терморегуляция. Нервные и гуморальные механизмы терморегуляции. Центр терморегуляции.

  9. Заполните таблицу

Таблица - Состав слюны


Реакция слюны

Плотный остаток

Ферменты



Название

Физиологическое действие














написать администратору сайта