олимпиада по русскому языку. Олимпиада по РЯ. Критерии оценивания 7-8 классы. Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий
 Скачать 26.74 Kb.
|
|
Олимпиадная работа по русскому языку 7 – 8 классы Критерии и методика оценивания олимпиадных заданий Проанализируйте особенности произношения данных слов. Найдите в каждом ряду «лишнее» слово. Выпишите это слово и объясните, почему именно оно является лишним. Кашне, пенсне, пюре, кофе, шимпанзе. Дефис, бассейн, музей, бюллетень, фермер. Просьба, косьба, замазка, молотьба, сбиться. Лесник, печник, мужик, чайник, двойник. Модель ответа: 1) кофе – после согласного пишется буква е, обозначающая мягкость согласного [ф’], в остальных словах перед буквой е произносятся твердые согласные. 2) дефис – перед буквой е произносится твердый согласный [дэ], в остальных словах буква е обозначает мягкость согласного звука. 3) замазка – буква з, стоящая перед буквой к, обозначающей глухой звук [к], обозначает глухой звук [с], то есть происходит оглушение: перед глухими согласными звонкие согласные заменяются парными глухими. В остальных словах перед звонкими согласными происходит озвончение. 4) мужик – после буквы ж, обозначающей не имеющий мягкой пары твердый согласный [ж], произносится гласный звук [ы]. В остальных словах буква и обозначает гласный звук [и]. В предложении слово шимпанзе должно иметь мужской род или должно быть указано, что речь идет о самке шимпанзе. По 1 баллу за каждое верно указанное «лишнее» слово, точно сформулированное обоснование, с указанием особенностей произношения, с приведением фонетической транскрипции – всего 4 балла. Без приведения элементов фонетической транскрипции – по 0,5 балла за каждое верно указанное «лишнее» слово – всего 2 балла. За мужской род слова шимпанзе в предложении или за указание на самку шимпанзе – 2 балла. Максимальное количество баллов за задание – 8 баллов. 2. Закончите начатые фразы подходящими словарными словами из списка, ставя их в нужной форме. Ключ: 1. Готовность «заморить червячка» говори о хорошем аппетите. 2. Докладчик привел ряд примеров для иллюстрации. 3. Мыслительную деятельность человека кибернетики пытаются моделировать при создании искусственного интеллекта. 4. О чистейшей воде или совести говорят, что она кристальная. 5. Оценивая работу, поведение, выступление выставляют балл. 6. Умственным и творческим трудом занимаются люди, принадлежащие к интеллигенции. 7. Татаро-монголы, тевтонские рыцари, немецкие фашисты приходили в Россию как оккупанты. За каждое правильно выбранное слово – 1 балл. За каждую правильно определённую орфограмму – 1 балл. За неправильно написанное слово баллы не убавляются и не прибавляются, но если значение слова определено верно, то 1 балл за правильно выбранное слово начисляется (Например: Готовность «заморить червячка» говори о хорошем аппетите – 2 балла за правильное определение значения и безошибочное написание; Готовность «заморить червячка» говори о хорошем апетите – 1 балл за правильное определение значения и 0 баллов по причине ошибке в слове «аппетит»). Максимальное количество баллов за задание – 14 баллов. 3. В каждом ряду приведенных слов найдите «лишнее» слово. Свой выбор мотивируйте (приведите развернутый комментарий). Модель ответа: 1) дочек, так как является формой Р.п. существительного дочки, все остальные слова – существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом -ек- в форме И.п.; 2) куртка, так как в слове нет уменьшительно-ласкательного суффикса -к-, который есть в остальных словах; 3) мышка, так как в слове есть уменьшительно-ласкательный суффикс -к-, которого нет в остальных словах; 4) веник, так как в слове нет уменьшительно-ласкательного суффикса -ик-, который есть в других словах. За каждое верно выбранное «лишнее» слово по 1 баллу. Всего 4 балла. За каждый верно сделанный комментарий по 1 баллу. Всего 4 балла. Максимальное количество баллов за задание – 8 баллов. 4. В левой колонке приведены слова – названия мебели, которой пользовались в России в прошлые века, а в правой – их значения в произвольном порядке. Приведите в соответствие слова и их значения. Расскажите о происхождении одного из названий. Модель ответа:
В рассказе о происхождении одного из названий должно быть указано, из какого языка пришло к нам слово, при этом достаточно просто указать язык: БЮРО (от фр. Bureau); КАНАПЕ (от фр. Canape); КОЗЕТКА (от фр.Causer-разговаривать, болтать); ШИФОНЬЕР (фр. сhifFоnniеr – комод), КОНТОРКА (нем. Kontor); ПОСТАВЕЦ, ПОГРЕБЕЦ – русские по происхождению слова. За каждое верно найденное соответствие названия мебели и его значения по 1 баллу. Всего – 7 баллов. За рассказ о происхождении слова с правильным указанием языка, из которого пришло к нам слово (французское, немецкое, русское по происхождению) – 3 балла. Если указывается только, что слово по происхождению иноязычное (без уточнения языка) – 1 балл. Максимальное количество баллов за задание – 10 баллов. 5. Среди приведенных пар слов найдите «лишнюю» пару. Свой выбор мотивируйте. Составьте предложение с каждым словом из выбранной пары. Модель ответа: Абрикосовый – абрикосный – слова, имеющие одинаковое значение, получившиеся в результате словообразовательного варьирования, все остальные пары являются словами-паронимами. За верно выбранную «лишнюю» пару – 2 балла. За верное обоснование выбора ответа с указанием того, что слова имеют одинаковое значение, с указанием термина «паронимы» – 3 балла. Без указания термина «паронимы» – 1 балл. За каждое из предложений, в котором слово из выбранной пары будет употреблено в соответствии со своим лексическим значением, по 1 баллу. Всего 2 балла. Максимальное количество баллов за задание – 7 баллов. 6. Прочитайте чешские пословицы и поговорки, которым дан дословный перевод. Подберите к данным пословицам и поговоркам близкие по значению выражения в русском языке. Модель ответа:
В предложении пословица или поговорка должна быть употреблена в соответствии со своим значением. За каждое верно подобранное соответствие чешской пословице или поговорке в русском языке по 2 балла. Всего 8 баллов. За предложение, в котором русская пословица или поговорка употребляется верно, в соответствии со своим значением, – 2 балла. Максимальное количество баллов за задание – 10 баллов. 7. Прочитайте предложения. Определите, какими частями речи являются выделенные слова. Придумайте 2 предложения, где выделенные слова выступали бы в роли второстепенных членов предложения. 1) что – относительное местоимение; 2) что – подчинительный союз; 3) всё – определительное местоимение. 4) всё – усилительная частица. За каждый верно данный ответ (с указанием разрядов местоимения и частицы) по 2 балла. Без указания разрядов местоимения и частицы за каждый верно данный ответ по 1 баллу. Всего 8 баллов. За каждое правильно составленное предложение по 1 баллу. Всего 2 балла. Максимальное количество баллов за задание – 10 баллов. 8. Прочитайте текст и выполните задания к нему. Замените указанные в тексте числа словами и запишите их в скобках. Вставьте в текст слова, называющие зоологов, специализирующихся на изучении птиц, рыб. Модель ответа: Современный человек не вправе считать себя человеком культурным, пишет профессор И. Сосновский в книге «О редких животных мира», если он, хотя бы элементарно, не знает, кто из числа диких животных окружает, доказывающие эту точку зрения. район, область, край, страну. Конечно, всех диких животных знать невозможно. Только в нашей стране обитает более 1000 (тысячи) видов рыб, около 35 (тридцати пяти видов земноводных, около 143 (ста сорока трех) видов пресмыкающихся, 700 (семисот) видов птиц и около 320 (трехсот двадцати) видов млекопитающих животных, а беспозвоночных животных более 10000 (десяти тысяч) видов. Поэтому даже зоологи специализируются на каких-то избранных ими группах животных. Насекомых изучают энтомологи, птиц – орнитологи, рыб – ихтиологи. (По В.Н. Сергееву) За каждое верно написанное числительное по 1 баллу. Всего – 6 баллов. За каждое верно названное слово по 4 балла. Всего – 8 баллов. Максимальное количество баллов за задание – 14 баллов. 9. Напишите небольшое сочинение (8-10 предложений) о том, как вы понимаете слова профессора И. Сосновского: «Современный человек не вправе считать себя человеком культурным, если он, хотя бы элементарно, не знает, кто из числа диких животных окружает его там, где он живет…» (Приведите не менее 2-х аргументов, подтверждающих ваши мысли). В сочинении должна быть четко выражена точка зрения пишущего и приведены аргументы, доказывающие эту точку зрения. Критерии оценивания:
Максимальное количество баллов за задание – 19 баллов. Итого за всю работу – 100 баллов. |