Главная страница
Навигация по странице:

  • Цель

  • Мною были поставлены задачи

  • Воспитательные

  • Развивающие

  • Продолжительность

  • В занятие была внесена игровая мотивация

  • Для реализации каждой задачи были подобраны методы и приемы

  • самоанализ. Квестигра Матрешка путешественница


    Скачать 16.18 Kb.
    НазваниеКвестигра Матрешка путешественница
    Дата16.02.2022
    Размер16.18 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файласамоанализ.docx
    ТипДокументы
    #363383

    Самоанализ НОД по теме Квест-игра «Матрешка - путешественница»
    НОД проводилось с детьми средней группы, присутствовало 8 детей. Материал подбирался в соответствии с возрастом 4-5 лет.

    Цель: сформировать представление о характерных особенностях русского фольклора на основе изобразительно-выразительных средств поэтического слова, музыки у детей.

    Мною были поставлены задачи:

    Образовательные:

    -закрепить знания детей о русско-народных традициях (русско-народные костюмы, хороводы, музыкальные инструменты).

    Воспитательные:

    - воспитывать умения работать в коллективе.

    - самостоятельность, аккуратность, интерес и любовь к народному творчеству.

    Развивающие

    - учить эмоционально воспринимать образы в художественном слове, музыке, элементах изобразительного искусства.

    - развивать память, мелкую моторику рук, художественный вкус.

    Интеграция образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

    Продолжительность– 25 минут

    Условия проведения НОД отвечали нормам СанПин: чистое помещение, свежий воздух, хорошее освещение, мебель соответствовала росту детей, соблюдены правила техники безопасности.

    НОД состояла из трех взаимосвязанных между собой частей (мотивационно-ориентировочного, практического, оценочного этапов), в ходе которых дети поэтапно выполняли различные действия. Данная структура вполне оправдана, так как каждый этап деятельности направлен на решение определенных задач с применением различных методов и приемов. Цели и задачи соответствуют целевым ориентирам ФГОС в ДОУ, также возрастным возможностям воспитанников. Все этапы были взаимосвязаны и взаимообусловлены. Смена вида деятельности на каждом этапе позволила предотвратить утомляемость детей.

    В занятие была внесена игровая мотивация: путешествие по русским народным традициям, что способствовало эмоциональной активности детей. Такая деятельность создала положительный, эмоциональный фон процесса обучения, повысила речевую активность детей и сохраняла интерес на протяжении всего занятия.

    Для реализации каждой задачи были подобраны методы и приемы:

    1. Словестные (беседа, вопросы, загадки, поощрение)

    2. Наглядно-демонстрационный (показ презентации, русско-народные костюмы)

    3. Проблемные (отправится в сказочное путешествие)

    4. Игровые (физминутка, игра, хоровод, игра на музыкальных инструментах)

    5. Практический (аппликация: украсить русско-народный костюм традиционным узором)

    6. Метод контроля (анализ выполненных заданий, оценка результатов деятельности словом)

    Приемы: одобрение, объяснение, показ, поощрение, анализ, беседа, игровой.
    В процессе самостоятельной работы детей осуществлялся индивидуальный подход, который проявлялся в оказании затрудняющимся помощи при выполнении задания, в виде напоминания, дополнительного объяснения, с учётом особенностей мышления и темпа восприятия каждого ребенка.

    Похвала, поощрение, подчёркивание достижений – также стимулировали и поддерживали интерес детей на протяжении всей образовательной деятельности.

    Я считаю, что выбранная мной форма организации НОД была достаточно эффективной, динамичной.

    Поставленные задачи НОД были выполнены! НОД своей цели достигло!


    написать администратору сайта