эссе по педагогике личность учителя и его значение в становлении подрастающего поколения. эссе шаталов. Личность учителя и его значения в становлении подрастающего поколения
 Скачать 18.92 Kb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «СЕВЕРО-ВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.К. АММОСОВА» Институт физической культуры и спорта Кафедра теории и методики физической культуры и безопасности жизнедеятельности ЭССЕ на тему «Личность учителя и его значения в становлении подрастающего поколения» Выполнил: студент 1 курса группы З-Б-ФК-20 Шаталов Д.С Якутск 2021 г. Говоря о личностных качествах учителя, хочется сначала обратить внимание на то, что состав профессионально значимых характеристик личности учителя в целом довольно обширен. Анализ исследований Ф.Н. Гоноболина, В.Н. Крутецкого, Н.В. Кузьминой, Ю.Н. Кулюткиной, Г.С. Сухобской позволяет выделить следующие основные профессиональные качества личности учителя: 1) умственные; 2) дидактические (способность и умение перерабатывать материал науки в материал учебного предмета, доступный учащимся; применять и развивать систему эффективных методов обучения; обеспечивать обратную связь и т.д.); 3) перцептивные качества (умение и способность проникать в душевный мир учащихся, развитая психологическая наблюдательность); 4) организаторские качества; 5) волевые профессиональные качества (умение преодолевать трудности, проявлять настойчивость, выдержку, решительность, требовательность и др.); 6) коммуникативные; 7) тактичность; 8) педагогическое воображение, способность к распределению внимания; 9) динамизм личности - способность к волевому воздействию и логическому убеждению; 10) эмоциональная устойчивость (способность владеть собой); 11) оптимистическое прогнозирование; 12) креативность Среди психологических характеристик общепризнанными являются педагогическое мышление, педагогическая рефлексия, педагогическое самосознание, педагогическое воображение, педагогическая самооценка, педагогическая наблюдательность, педагогическое прогнозирование, толерантность, эмпатия. Чем более развиты вышеперечисленные характеристики, тем более продуктивной, интересной, результативной является педагогическая деятельность. Главной личностной чертой, необходимой каждому педагогу является любовь к детям. Без любви к ребенку невозможно организовать эффективную педагогическую деятельность. Кроме того, недопустимо, чтобы в педагогическую работу приходили люди, которые не любят и не понимают детей, не видят в них личность достойную уважения. Профессия педагога, несомненно, одна из самых благородных и роль учителя в жизни человека чрезвычайно велика, переоценить ее сложно. Этот человек становится для учеников проводником на пути к знаниям, он не только обучает своих молодые умы ряду предметов, но и заботится о правильном их восприятии, о мыслительном процессе, о личностной самореализации и раскрытии творческих способностей. От того, как учитель преподает ту или иную науку во многом зависит, насколько усвоит ученик, поданный материал, насколько глубоко проникнет в суть предмета, да и как, собственно, воспримет сам процесс обучения. Перед учителем стоит весомая задача, доказать своим ученикам необходимость, важность науки, а также понять каждого из них, найти ключик, подход к сердцу ребенка. Настоящий учитель с большой буквы также заботится о правильном формировании человеческой личности, с моральными принципами и устоями. Педагог не просто излагает факты, он учит анализировать их, учит думать, размышлять, иметь обо всем свое собственное мнение. |