Модуль 13. Модуль 13 аргументы (1). Личностные
 Скачать 13.36 Kb.
|
|
Самостоятельное формулирование участником экзамена аргументов с использованием исторических фактов и по истории зарубежных стран.Цель общего образования – формирование разносторонне развитой личности, обладающей высоким уровнем общекультурного и личностного развития, способной к самостоятельному решению новых, еще неизвестных задач». Отличительная особенность стандартов нового поколения - это их ориентация на результаты образования, причем последние рассматриваются на основе системно-деятельностного подхода к образованию. В примерной программе основного общего образования изложены следующие типы результатов обучения и освоения содержания курса по обществознанию и истории: - личностные - метапредметные - предметные. Предметные результаты общего исторического образования Согласно Концепции ФГОС ОО « под предметными результатами образовательной деятельности понимается усвоение обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельного учебного предмета,- знаний, умений и навыков, опыта решения проблем, опыта творческой деятельности». Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учётом общих требований Стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования. Предметные результаты освоения курса истории на уровне основного общего образования предполагают, что по его итогам у учащегося сформированы: - целостные представления об историческом пути человечества, разных народов и государств как необходимой основы миропонимания и познания современного общества; о преемственности исторических эпох и непрерывности исторических процессов; о месте и роли России в мировой истории; - базовые исторические знания об основных этапах и закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней; - способность применять понятийный аппарат исторического знания и приемы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности; - способность применять исторических знаний для осмысления общественных событий и явлений прошлого и современности; - умение искать, анализировать, систематизировать и оценивать историческую информацию различных исторических и современных источников, раскрывая ее социальную принадлежность и познавательную ценность; способность определять и аргументировать свое отношение к ней; - умение работать с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию; - уважение к мировому и отечественному историческому наследию, культуре своего и других народов; готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира. Северная война вынудила Петра создать флот, что благоприятно повлияло на военное развитие россии. Петр ввел рекрутскую повинность. Тем более по итогам Ништадского мирного договора, Россия получала выход к Балтийскому морю. Строится новая столица Санкт-Петербург. 2. Табель о рангах позволял получить дворянство, дойдя до 8-ого уровня. Так же гос. служба дворян была обязательной. 3. Россия получала балтийские территории (Эстляндию, Курляндию, Ингерманляндию), а так же выход к морю, то бишь новый торговый путь. значение: Россия стала одной из господствующих европейских держав. Россия получила статус империи 1721 г. Победа у деревни лесная, полтава, Прутский поход, Гангут и Гренгам- первые победы русского флота. |