|
|
Урок _Тенденции развития современного искусства_. Маршрутный лист для учащегося Инструкция маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы Кунделiк
Маршрутный лист для учащегося
Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.
Предмет
|
Всемирная история.
|
Ф.И.О. учителя
|
Байанова А.А
|
e-mail
|
|
WhatsApp
|
|
Учебник
|
«Всемирная история».10 класс .авторы:Р.Р Каирбекова,С.В. Тимченко,З.А Джандосова. Алматы «Мектеп»2019
|
Урок №61, 62тема урока
|
Тенденции развития современного искусства
|
Цели обучения
(кратко)
|
10.4.2.4 определять тенденции развития современного искусства, выявляя изменения и преемственность;
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
(заполняется учителем)
|
Выполнение
(заполняется учеником)
|
Изучи
|
Презентацию:
Прочитай текст учебника на стр144-152.
на стр153-15
видео-ресурс:
|
ppt4web.ru/mkhk/sovremennoe-
infourok.ru/prezentacii-na-temu-...
Современное искусство: концепции и практика ... - YouTube
https://www.youtube.com › watch
|
Ответь
|
1.Что такое искуссво?
2.Что такое античное искусство?
3.Как влияют на общественную жизнь произведения искусства?
Запиши направление и стили в искусстве в контексте исторических процессов?
|
Записывает ответы:
|
Выполни
|
1.Заполни таблицу: основные направления и стили в искусстве в ХХ века и расположи личности по основным направлениям и стилям в искусстве.
2.Уточни сходство и различие между тенденциями в искусстве прошлого века и новейшего времени. Вен
|
авнгардизм
|
Ар-декор
|
импрессинизм
|
кубизм
|
модерн
|
Пуризм
|
|
|
|
|
|
|
Абстракционизм
|
Футуризм
|
Фовизм
|
Сюрреализм
|
экспрессионизм
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
|
«Идеальный опрос».
|
1.В какой исторический период в искусстве появилось течение, объеденное с понятием «модернизм»
2.В чем главная особенность модернизма?
3.Что связывает между собой такие стили, как барокко, модерн(ар-нуво)и ар-декор?
4.Какие течения в искусстве называется авангардизмом? Как вы думаете почему это течение получили такое название?
5. Как в авангардизме проявляются направления против войны? Почему?
6.Научная теория, основанная на сюрреализме?
7.Какие течения, в искусстве первой половине ХХ века оказало особое влияние на искусство современности?
|
Маршрутный лист для учащегося
Инструкция: маршрутный лист может быть заполнен в электронном формате и отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделiк» или любого доступного мессенджера. При отсутствии такой возможности задания выполняются в тетради, фотографируются и отправляются учителю на проверку посредством доступного мессенджера.
Предмет
|
Всемирная история.
|
Ф.И.О. учителя
|
Байманова А.А
|
e-mail
|
|
WhatsApp
|
+77026276741
|
Учебник
|
«Всемирная история».10 класс .авторы:Р.Р Каирбекова,С.В. Тимченко,З.А Джандосова. Алматы «Мектеп»2019
|
Урок 62, тема урока
|
Тенденции развития современного искусства
|
Цели обучения
(кратко)
|
10.4.2.5 объяснять особенности массовой культуры, анализируя ее влияние на современное общество
|
Ф.И. учащегося (заполняется учеником)
|
|
Порядок действий
|
Ресурсы
(заполняется учителем)
|
Выполнение
(заполняется учеником)
|
Изучи
|
Видео-ресурс
Прочитай текст учебника на стр153-159
|
1/youtube 0 Массовая культура: история и понимание феномена.
2/Массовая культура как инструмент управления обществом
https://www.youtube.com › watch
3/http://www.youtube.com/watch?v=11N4P1BNORk
Реклама 90-х. –
4/Массовая культура Школа обществознания
www.youtube.com › watc
|
Ответь
|
Используя фоторисунок, ответьте на вопросы.
  
|
1.Механизм влияния средств массовой коммуникаций на сознание людей.
2.Влияние кино и телевидение на современное общество.
3.Роль моды и рекламы в формировании системы потребления.
4. Массовая культура и элитарная культура
|
Выполни
|
Влияние массовой культуры на развитие современного общества является чрезвычайно противоречивым. Существуют как ее защитники, так и критики.
2.Метод «пять вопросов»
|
Заполните таблицу.
“Плюсы” массовой культуры
|
“Минусы” массовой культуры
|
|
|
1.Что такое массовая культура?
2.Какие виды проведения досуга характерны для массовой культуры,
3.Какие жанры литературы относятся к массовой культуре?
4.Почему Интернет одновременно является средством массовой информации и средством технической коммуникации?
5.К чему может привести восприятие пропаганды и рекламы без какой-либо критики?
|
Рефлексия
|
ПОПС-формула
П – позиция
О – объяснение (или обоснование)
П – пример
С – следствие (или суждение)
Как ты считаешь: "Массовая культура формирует личность."
|
Я считаю, что…/ Мне кажется, что…/ Я согласен с …/ На мой взгляд… —
Потому что…/ Так как…
Например…/ Я могу доказать это на примере… —
Таким образом…/ Поэтому…/ Исходя из вышесказанного… —
|
|
Обратная связь от учителя
(словесная оценка и/или комментарий)
|
| |
|
|
Скачать 453.78 Kb.