|
|
иаи. Средняя группа. Апрель-май. Месяц Организованная деятельность
месяц
|
Организованная деятельность
|
Задачи организованной деятельности
|
апрель
|
Казахский язык
|
Звуковая культура речи
Продолжать развивать умение правильно произносить слова, произнесенные на казахском языке и запоминать их. Развивать артикуляционный аппарат, продолжать формировать умение правильно произносить специфические звуки казахского языка.
Словарный запас
Развивать навыки правильного произношения и понимания значения слов , обозначающих названия погодных явлении, растении.Учить произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина)
Продолжать обучать умению выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал).
Грамматический строй речи
Совершенствовать умение понимать словосочетания.
Связная речь
Развивать умение составлять простые предложения, отвечать на простые вопросы (Бұл кім? Бұл не?)
|
Средняя группа
апрель
|
|
Темы
|
Цели и задачи
|
Словарь
|
|
1
|
Ауа райы
құбылыстар ы- погодные явлений
|
Звуковая культура речи
Продолжать развивать умение правильно произносить слова, произнесенные на казахском языке и запоминать их. Развивать артикуляционный аппарат, продолжать формировать умение правильно произносить специфические звуки казахского языка.
Словарный запас
Развивать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих названия погодных явлений. Учить произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина)
Продолжать обучать умению выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал).
Грамматический строй речи
Совершенствовать умение понимать словосочетания.
Связная речь
Развивать умение составлять простые предложения, отвечать на простые вопросы (Бұл кім? Бұл не?)
|
Көктем-весна,
жаз-лето.
жылы тепло,
ыстық-жарко, жеңіл киінеміз-легко одеваться,
|
2ч
04.04.2311.04.23
|
2
|
Өсімдіктер әлемі-
Мир растении
|
Звуковая культура речи
Продолжать развивать умение правильно произносить слова, произнесенные на казахском языке и запоминать их. Развивать артикуляционный аппарат, продолжать формировать умение правильно произносить специфические звуки казахского языка.
Словарный запас
Развивать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих названия растении. Учить произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина)
Продолжать обучать умению выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал).
Грамматический строй речи
Совершенствовать умение понимать словосочетания.
Связная речь
Развивать умение составлять простые предложения, отвечать на простые вопросы (Бұл кім? Бұл не?)
|
шөп-трава,
ағаш-дерево, шырша-елка,
гүл-цветы, жапырақтар-листья
|
2ч
18.04.2325.04.23
|
месяц
|
Организованная деятельность
|
Задачи организованной деятельности
|
май
|
Казахский язык
|
Звуковая культура речи
Продолжать развивать умение правильно произносить слова, произнесенные на казахском языке и запоминать их. Развивать артикуляционный аппарат, продолжать формировать умение правильно произносить специфические звуки казахского языка.
Словарный запас
Развивать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих названий игрушек. Учить произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина).
Продолжать обучать умению выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал).
Грамматический строй речи
Совершенствовать умение понимать словосочетания.
Связная речь
Развивать умение составлять простые предложения, отвечать на простые вопросы (Бұл кім? Бұл не?)
|
май
|
|
Темы
|
Цели и задачи
|
Словарь
|
|
1
|
Түстер-цвета
|
Звуковая культура речи
Продолжать развивать умение правильно произносить слова, произнесенные на казахском языке и запоминать их. Развивать артикуляционный аппарат, продолжать формировать умение правильно произносить специфические звуки казахского языка. Словарный запас
Развивать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих названия цвета на казахском языке.Учить произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина).
Продолжать обучать умению выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал).
Грамматический строй речи
Совершенствовать умение понимать словосочетания.
Связная речь
Развивать умение составлять простые предложения, отвечать на простые вопросы (Бұл кім? Бұл не?)
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту.
|
Ақ-белый,
Көк-синий,
қара-черный, қызыл-красный,
сары-желтый, жасыл-зеленый.
|
2ч
02.05.2309.05.23
|
2
|
Ойыншықтар-игрушки
|
Звуковая культура речи
Продолжать развивать умение правильно произносить слова, произнесенные на казахском языке и запоминать их. Развивать артикуляционный аппарат, продолжать формировать умение правильно произносить специфические звуки казахского языка. Словарный запас
Развивать навыки правильного произношения и понимания значения слов, обозначающих названия игрушек. Учить произносить слова, обозначающие признаки (цвет, величина).
Продолжать обучать умению выполнять простые действия по просьбе педагога (бер, алып кел, ал).
Грамматический строй речи
Совершенствовать умение понимать словосочетания.
Связная речь
Развивать умение составлять простые предложения, отвечать на простые вопросы (Бұл кім? Бұл не?)
Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, доброту.
|
Қуыршақ-кукла, доп-мяч,
Текше-кубик,
Асық-асыки.
|
2ч
16.05.2323.05.23
| |
|
|
Скачать 23.98 Kb.