Методические рекомендации по обобщению педагогического опыта и представлению результатов научных исследований п. Рассвет
 Скачать 226.08 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕУЧРЕЖДЕНИЕ «АКСАЙСКИЙ ДАНИЛЫ ЕФРЕМОВА КАЗАЧИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС» МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  КАК НАПИСАТЬ НАУЧНУЮ СТАТЬЮ методические рекомендации по обобщению педагогического опыта и представлению результатов научных исследований  п. Рассвет 2015 УДК 371.1-001.5-8 ББК 74.200.58 С 84 Составители: кандидат педагогических наук, заведующая методическим кабинетом М.В. Стрельцова кандидат экономических наук, начальник лаборатории инновационных образовательных технологий и ТСО О.Н. Поцелуева С 84 Стрельцова, М.В., Поцелуева О.Н.Как написать научную статью: методические рекомендации по обобщению педагогического опыта и представлению результатов научных исследований — п. Рассвет: Изд-во АДЕККК, 2015. — 31 с. Представлены основные принципы и формы обобщения педагогического опыта. Изложены требования, которые необходимо соблюдать при написании научной статьи, правила оформления ее структурных элементов. Особое внимание уделяется оформлению ссылок и цитат в научном тексте, способам цитирования, правилам соблюдения научной этики. Методическое пособие подготовлено в соответствии с основными стандартами, действующими в области книгоиздания. Предназначены для преподавателей и кадет довузовских образовательных учреждений Министерства обороны РФ, а также студентов и аспирантов вузов различной направленности. Рекомендовано к изданию методическим советом АДЕККК (протокол № 5 от 20.02.2015 г.) УДК 371.1-001.5-8 ББК 74.200.58 Материалы опубликованы в авторской редакции. © Стрельцова М.В., Поцеулева О.Н., 2015 © ФГКОУ «Аксайский Данилы Ефремова казачий кадетский корпус» МО РФ СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ Сейчас научные статьи пишут не только учёные, аспиранты, но и препо- даватели школ, студенты и даже школьники. Научное движение развивается, к исследованиям привлекают учеников школ: они с удовольствием изучают сложные материалы, собирают источники, вносят собственные оригинальные идеи. При написании научной статьи необходимо придерживаться чёткого пла- на, следовать рекомендациям. Зачастую возникают сложности, связанные с так называемыми «подводными камнями». Важно знать ряд нюансов, чтобы напи- сать научную статью, которая будет опубликована, востребована и замечена исследователями и коллегами автора. Работа должна быть интересна, содер- жать в себе оригинальную идею, наблюдения, выводы, иметь чёткую структуру и хорошую теоретическую базу. Такая статья обязательно вызовет научный ин- терес, принесёт пользу читателям и автору. Цель данных методических рекомендаций — обобщить и представить основные правила написания научной статьи, охарактеризовать ее структуру и способы предоставления результатов исследования в ней. Особое внимание уделяется правилам оформления статьи. Грамотное использование научной литературы выступает одним из важнейших требований, предъявляемых к такому виду публикаций. Умение автора работать с подобного рода литературой, корректно употреблять цитаты и оформлять ссылки на использованные источники является показателем уровня его академической подготовки. Таким образом, для написания хорошей статьи необходимо не только знать и учитывать научные труды и достижения других ученых, но и грамотно их цитировать. Кроме того, автор должен быть знаком с правилами оформления составных элементов статьи: ее иллюстративной (таблицы, графики, рисунки) и статистической (математической) частей. Методические рекомендации подготовлены в соответствии с основными стандартами, действующими в области издательского оформления. Представленные в издании правила и рекомендации призваны помочь и преподавателям корпуса, и кадетам в работе над созданием научных статей, в формировании навыков грамотного научного цитирования, а также развитии ответственного отношения к использованию научной информации. |