методика оценки качества образования. методика. Методики оценки качества подготовки обучающихся (по уровням обучения)

• Название: Методики оценки качества подготовки обучающихся (по уровням обучения)
• Анкор: методика оценки качества образования
• Дата: 17.06.2022
• Размер: 485.26 Kb.
• Имя файла: методика.docx
• Тип: Документы; #599658
• страница: 1 из 3

1. Методики оценки качества подготовки обучающихся (по уровням обучения)

1. 
   По подготовке базового уровня
   

1.1.1.1. Доля обучающихся, не достигших минимального уровня подготовки по предмету (по результатам ВПР по уровням образования)

Интерпретация показателя:

характеризует наличие обучающихся, которые имеют фрагментарную сформированность знаний и умений по предмету при выполнении отдельных заданий, что указывает на недостижение минимального уровня подготовки и в дальнейшем может привести к значительным пробелам в знаниях на следующих ступенях обучения

Нормативно-правовые основания расчета показателя:

Федеральный государственный образовательный стандарт Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 18.12.2019 № 1684/694/1377 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях» Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Объект и единица наблюдения:

по видам образовательных программ:

тип НП:

ООП НОО

+

ООП СОО

+

город

-

ООП ООО

+

АООП

-

село

-

Единица измерения:

процент

ПОКАЗАТЕЛЯ

Формула РАСЧЕТА И ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ:

Кy1.1

-

численность участников ВПР по n-ому предмету в i-ой параллели,результаты которых ниже B minni (человек); сводная таблицаиндивидуальных результатов ВПР,разделы5 и6,столбцы5, 11

Bminni

-

минимальный балл по спецификации ВПР плюс 5% от максимальнойсуммыбалловпо n-омупредметувi-ой параллели(балл);спецификация по предметуВПР

К

-

общая численность участниковВПР по n-омупредметувi-ойпараллели (человек); сводная таблица индивидуальных результатовВПР,разделы 5 и 6,столбцы 4,10

n

-

предмет, покоторомупроводилисьВПР

i

-

параллель, принимавшая участие в ВПР

1.1.1.2. Доля обучающихся, достигших минимального уровня подготовки по предмету (по результатам ВПР)

Интерпретация показателя:

характеризует наличие обучающихся, не освоивших половины стандартных задач (заданий) с очевидным способом решения, которые выполняются большинством учеников, что указывает на минимальный уровень подготовки и свидетельствует об отсутствии систематической подготовки по предмету

Нормативно-правовые основания расчета показателя:

Федеральный государственный образовательный стандарт Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Объект и единица наблюдения:

по видам образовательных программ:

тип НП:

ООП НОО

+

ООП СОО

+

город

-

ООП ООО

+

АООП

-

село

-

Единица измерения:

процент

РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЯ

ФОРМУЛА РАСЧЕТА И ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ:

Kу2.1

-

численность участников ВПР по n-ому предмету в i-ой параллели,результаты которыхненижеилиравны Bminni,ноне выше Bmidni(человек);своднаятаблицаиндивидуальныхрезультатов ВПР,разделы 5 и 6,столбцы 6,12

Bminni

-

минимальный балл по спецификации ВПР плюс 5% от максимальнойсуммыбалловпо n-омупредметувi-ой параллели(балл);спецификация по предметуВПР

Bmidni

-

балл поспецификацииВПР поn-омупредметув i-ойпараллеликак среднееарифметическоемеждуBminniиBtopni(балл);спецификация по предметуВПР

Btopni

-

балл поспецификацииВПР, которыйсвидетельствуето достижении высоких результатов в этой оценочной процедуре по n-ому предмету в i-ой параллели (балл); спецификация по предметуВПР

К

-

общая численность участниковВПР по n-омупредметувi-ойпараллели (человек); сводная таблица индивидуальных результатовВПР,разделы 5 и 6,столбцы 4,10

n

предмет, покоторомупроводилисьВПР

i

параллель, принимавшая участие в ВПР

1.1.1.3. Доля обучающихся, достигших массовых результатов подготовки по предмету (по результатам ВПР)

Интерпретация показателя:

характеризует наличие обучающихся с опорной системой знаний в рамках диапазона (круга) выделенных задач, в которых очевиден способ решения, что является достижением массовых результатов подготовки по предмету и считается достаточным для продолжения обучения на следующей ступени

Нормативно-правовые основания расчета показателя:

Федеральный государственный образовательный стандарт Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Объект и единица наблюдения:

по видам образовательных программ:

тип НП:

ООП НОО

+

ООП СОО

+

город

-

ООП ООО

+

АООП

-

село

-

Единица измерения:

процент

РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЯ

ФОРМУЛА РАСЧЕТА И ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ:

Kу3.1

-

численность участников ВПР по n-ому предмету в i-ой параллели,результаты которыхненижеилиравны Bmidni,ноне выше Btopni(человек);своднаятаблицаиндивидуальныхрезультатовВПР, разделы5 и 6,столбцы 7, 13

Bmidni

-

балл поспецификацииВПР поn-омупредметув i-ойпараллеликак среднее арифметическое между B minni иB topni (балл); спецификацияпо предметуВПР

Bminni

-

минимальный балл по спецификации ВПР плюс 5% от максимальнойсуммыбалловпо n-омупредметувi-ой параллели(балл);спецификация по предметуВПР

Btopni

-

балл поспецификацииВПР, которыйсвидетельствуето достижении высоких результатов в этой оценочной процедуре по n-ому предмету в i-ой параллели (балл); спецификация по предметуВПР

К

-

общая численность участниковВПР по n-омупредметувi-ойпараллели (человек); сводная таблица индивидуальных результатовВПР,разделы 5 и 6,столбцы 4,10

n

предмет, покоторомупроводилисьВПР

i

параллель, принимавшая участие в ВПР

1.1.1.4. Доля обучающихся, не достигших минимального уровня подготовки по оценочной процедуре (по предметам ВПР "Русский язык" и "Математика")

Интерпретация показателя:

характеризует наличие участников ВПР в i-ой параллели, которые хотя бы по одному из предметов не достигли минимального уровня подготовки, от общего количества участников ВПР в i-ой параллели

Нормативно-правовые основания расчета показателя:

Федеральный государственный образовательный стандарт Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) от 18.12.2019 № 1684/694/1377 «Об осуществлении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, Министерством просвещения Российской Федерации и Министерством науки и высшего образования Российской Федерации мониторинга системы образования в части результатов национальных и международных исследований качества образования и иных аналогичных оценочных мероприятий, а также результатов участия обучающихся в указанных исследованиях и мероприятиях» Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Объект и единица наблюдения:

по видам образовательных программ:

тип НП:

ООП НОО

+

ООП СОО

-

город

-

ООП ООО

+

АООП

-

село

-

Единица измерения:

процент

РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЯ

ФОРМУЛА РАСЧЕТА И ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ:

Кy1.2

-

численность участников ВПР в i-ой параллели, результатыкоторыхниже Bminniхотябыпо одномуиз предметовВПР (человек); сводная таблица индивидуальных результатов ВПР,разделы7 и 8,столбец 16

Bminni

-

минимальный балл по спецификации ВПР плюс 5% от максимальнойсуммыбалловпо n-омупредметувi-ой параллели(балл);спецификация по предметуВПР

К

-

общая численностьучастников ВПРв i-ойпараллели(человек); сводная таблица индивидуальных результатов ВПР, разделы 7 и 8,столбцы4,10

n

-

предмет, покоторомупроводилисьВПР

i

-

параллель, принимавшая участие в ВПР

1.1.1.5. Доля обучающихся, достигших минимального уровня подготовки по оценочной процедуре (по предметам ВПР "Русский язык" и "Математика")

Интерпретация показателя:

характеризует наличие участников ВПР в i-ой параллели, которые достигли минимального уровня подготовки по каждому из предметов, от общего количества участников ВПР в i-ой параллели

Нормативно-правовые основания расчета показателя:

Федеральный государственный образовательный стандарт Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Объект и единица наблюдения:

по видам образовательных программ:

тип НП:

ООП НОО

+

ООП СОО

+

город

-

ООП ООО

+

АООП

-

село

-

Единица измерения:

процент

РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЯ

ФОРМУЛА РАСЧЕТА И ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ:

Kу2.2

-

численностьучастниковВПР вi-ойпараллели,результатыкоторыхненижеилиравныBminni,ноневышеBmidniпокаждомуизпредметов ВПР(человек); своднаятаблицаиндивидуальных результатов ВПР, разделы 7и 8, столбец17

Bminni

-

минимальный балл по спецификации ВПР плюс 5% от максимальнойсуммыбалловпо n-омупредметувi-ой параллели(балл);спецификация по предметуВПР

Bmidni

-

балл поспецификацииВПР поn-омупредметув i-ойпараллеликак среднееарифметическоемеждуBminniиBtopni(балл);спецификация по предметуВПР

Btopni

-

балл поспецификацииВПР, которыйсвидетельствуето достижении высоких результатов в этой оценочной процедуре по n-ому предмету в i-ой параллели (балл); спецификация по предметуВПР

К

-

численность участников ВПР в i-ой параллели, которые принималиучастиевВПРпо каждомуиз предметов (человек);своднаятаблицаиндивидуальных результатовВПР, разделы 7и 8,столбцы4,10

n

предмет, покоторомупроводилисьВПР

i

параллель, принимавшая участие в ВПР

1.1.1.6. Доля обучающихся, достигших массовых результатов подготовки по оценочной процедуре (по предметам ВПР "Русский язык" и "Математика")

Интерпретация показателя:

характеризует наличие участников ВПР в i-ой параллели, которые достигли массовых результатов подготовки по каждому из предметов, от общего количества участников ВПР в i-ой параллели

Нормативно-правовые основания расчета показателя:

Федеральный государственный образовательный стандарт Методология проведения комплексного анализа результатов процедур оценки качества образования и государственных итоговых аттестаций

Объект и единица наблюдения:

по видам образовательных программ:

тип НП:

ООП НОО

+

ООП СОО

+

город

-

ООП ООО

+

АООП

-

село

-

Единица измерения:

процент

РАСЧЕТ ПОКАЗАТЕЛЯ

ФОРМУЛА РАСЧЕТА И ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ:

Kу3.2

-

численностьучастников ВПРв i-ой параллели, результатыкоторыхненижеилиравныBmidni,ноневышеBtopniпокажомуизпредметов ВПР(человек); своднаятаблицаиндивидуальных результатов ВПР, разделы 7и 8, столбец18

Bmidni

-

балл поспецификацииВПР поn-омупредметув i-ойпараллеликак среднее арифметическое между B minni иB topni (балл); спецификацияпо предметуВПР

Bminni

-

минимальный балл по спецификации ВПР плюс 5% от максимальнойсуммыбалловпо n-омупредметувi-ой параллели(балл);спецификация по предметуВПР

Btopni

-

балл поспецификацииВПР, которыйсвидетельствуето достижении высоких результатов в этой оценочной процедуре по n-ому предмету в i-ой параллели (балл); спецификация по предметуВПР

К

-

численность участников ВПР в i-ой параллели, которые принималиучастиевВПРпо каждомуиз предметов (человек);своднаятаблицаиндивидуальных результатовВПР, разделы 7и 8,столбцы4,10

n

предмет, покоторомупроводилисьВПР

i

параллель, принимавшая участие в ВПР