Эссе на тему «Моделирование качеств руководителя современного типа». Эссе по самоменеджменту. Моделирование качеств руководителя современного типа
 Скачать 18.3 Kb.
|
|
Эссе на тему «Моделирование качеств руководителя современного типа» Эта тема актуальна в силу того, что в настоящее время система образования претерпевает ряд преобразований, касающихся, прежде всего сферы управления. Изменениям подвергаются не только психология управляющего, но и стиль, и методы управления, происходит переоценка руководителями и менеджерами своего места и роли в системе управления, предъявляются новые требования к современным управленцам. В последнее время больше внимания уделяется вопросам определения комплекса знаний, способностей, личных и деловых качеств, которыми должны обладать современные управляющие. Однако сформулировать основные требования, предъявляемые к идеальному руководителю, оказалось довольно трудно, поскольку они различаются в зависимости от особенностей среды работы данной профессии. Для того чтобы успешно реализовать свои профессиональные функции, руководитель должен: 1. обладать определенными знаниями и умениями; 2. иметь соответствующие личные качества; 3. руководствоваться этическими нормами; 4. иметь навыки и способности эффективно и управлять; 5. преодолевать ограничения саморазвития. Это составляющие модели руководителя. Рассмотрим каждую из них в отдельности. Знания и умения руководителя. Во всем мире современный руководитель воспринимается как эффективный, инновационный руководитель. А для этого он должен знать закономерности функционирования рыночной экономики, теорию и практику современного руководителя, формы и методы мотивации людей, теорию организации и методы моделирования организационных структур хозяйствования, методы комплексного анализа результатов деятельности организации. Руководитель должен уметь нестандартно мыслить, находить необходимые решения в условиях высокой степени риска; осуществлять бизнес-проектирование, разрабатывать, корректировать и реализовать бизнес-план; осуществлять маркетинговые исследования, прогнозировать развитие организации с учетом потребностей рынка; уметь владеть собой. Личные качества руководителя: 1. широкий кругозор; 2. профессионализм и творческий подход к работе; 3. инициативности, изобретательность; 4. уверенность в себе, целеустремленность; 5. коммуникабельность, стремление работать в коллективе и с коллективом; 6. самообладание, стрессоустойчивость; 7. психологическая способность влиять на людей; 8. ответственность, моральная надежность; 9. внутренняя потребность к саморазвитию. Этические нормы руководителя. Слово этика в переводе с греческого означает привычку, обычай, правила поведения. Этика имеет дело с принципами, определяющими правильное и неправильное поведение. Этика подразделяется на теоретическую (философскую) и практическую (или нормативную). Практическая этика обосновывает нравственные принципы, идеалы, нормы. На этические нормы руководителя оказывают влияние два рода факторов: факторы, связанные с корпорацией (традиции корпорации, законодательство), и факторы, связанные с обществом (традиции страны, материальная и духовная культура общества, общественное мнение, чисто человеческие этические нормы). Руководитель в своей деятельности руководствуется общепринятыми правилами и нормами: 1. следовать методами честной конкуренции; 2. не использовать грязные деньги; 3. выполнять данные обещания и следовать сказанному слову; 4. не манипулировать людьми; 5. быть требовательным, но не оскорблять достоинство; 6. проявлять воспитанность и хорошие манеры. Навыки и способности эффективно управлять. На эффективность управления оказывают влияние: 1. способность управлять собой; 2. упор на постоянный личный рост; 3. способность принимать непопулярные, но оправданные по ситуации решения; 4. навыки и упорство в решение проблемы; 5. способность влиять на окружающих; 6. способность обучать и развивать навыки подчиненных. Ограничения саморазвития руководителя. Среди таких недостатков отметим следующие: 1. неумение управлять собой; 2. нечеткие личные цели и ценности; 3. недостаточность навыков в решении проблемы; 4. недостаток творческого потенциала; 5. неумение влиять на людей, обучать их; 6. недопонимание особенностей и процессов управления. Вывод Современная управленческая мысль переживает настоящую революцию. Традиционные подходы к управлению привлекают внимание, прежде всего, как контролю над людьми, достижению стабильности и эффективности производства, использованию правил и процедур, созданию вертикальной структуры управления сотрудниками и достижению запланированных результатов. Новый подход к психологии руководства предполагает использование энтузиазма и творческих способностей людей, поиск общих взглядов, норм и ценностей, открытый доступ к информации, поощрение командного труда, сотрудничества и партнерства, адаптацию организаций к внезапным изменениям внешней среды и достижение максимальной эффективности их деятельности. В заключение можно сказать, что современный руководитель – это, во-первых, всесторонне развитая личность, обладающий необходимыми знаниями и квалификацией для выполнения возложенных на него обязанностей. Во-вторых, это член коллектива, способствующий успешному его функционированию и развитию и придерживающийся принятых в нем ценностей. В-третьих, это личность, обладающая определенными моральными качествами, способная создавать коммуникации и поддерживать нормальное отношение с коллегами. В-четвертых, это специалист, стремящийся к развитию своих способностей; работник, преданный компании и готовый защищать ее интересы, исполнитель определенной работы, делающий ее качественно и своевременно. Руководитель – это член организации, способный занять в ней должное место и готовый взять на себя ответственность и соответствующие обязанности, поддерживающий распорядок и соблюдающий принятые нормы поведения. Список литературы: Гончарук В.А., Развитие предприятия // Административно-управленческий портал [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.aup.ru/books/m62/ ; Вилинская О., Какие компетенции необходимы сотруднику на руководящей должности // Журнал финансовый директор, - 2014, №2 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://fd.ru/articles/39398-kakie-kompetentsii-neobhodimy-sotrudniku-na-rukovodyashchey-doljnosti ; Кузнецова Н., Современный руководитель // Журнал Бизнес и Власть, - 2013, №4 [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.b17.ru/article/18804/ ; Архангельский Г., Искусство все успевать или как найти время для профессионального развития // Журнал финансовый директор, - 2014, №3 - [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://fd.ru/articles/39049-iskusstvo-vse-uspevat-ili-kak-nayti-vremya-dlyaprofessionalnogo-razvitiya. |