№ 4 Анализ по итогам проверки работы по профориентации. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение большинская средняя общеобразовательная школа
 Скачать 32.92 Kb.
|
|
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ БОЛЬШИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА Ростовская область, Тарасовский район, сл. Большинка Аналитическая справкапо итогам проверки работы попрофориентацииЦель: контроль выявления профессиональных интересов учащихся, оказания помощи в выборе профессии и профили дальнейшего обучения. Задачи: 1.Активизация позиции школьников в процессе профессионального выбора. 2.Выявить потребность обучающихся к профессиональному самоопределению. 3.Определить предпочитаемые интересы обучающихся по направлениям профессиональной деятельности. Отслеживание профессиональных планов школьников на последующую образовательную траекторию и выявление основных тенденций. Сроки проверки: 30.11.2022– 19.12.2022 год Вид контроля: тематический. Методы контроля: изучение документации. Исполнитель: заместитель директора по ВР Ярославцева С.А РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОВЕРКИ В начале учебного года был составлен и утвержден план работы на 2022/23 учебный год по профессиональной ориентации учащихся. Для профориентационной работы выделены три возрастные группы:1–4-е классы; 5–8-е классы; 9–11-е классы. 1–4-е классы: охват обучающихся – 41 обучающихся Профориентационная работа реализуется в рамках внеурочной деятельности, организации онлайн-экскурсий, классных часов. Основная цель – формирование у младших школьников ценностного отношения к труду, понимание его роли в жизни человека и в обществе; развитие интереса к учебно-познавательной деятельности. В начальной школе реализуются курсы внеурочной деятельности, которые помогают определиться учащимся с профориентационной направленностью: по музыке «Домисолька» (руководитель Коршунова Н.М.), «Ритмика» (руководитель Молчанова Н.Ю.), Изостудия (руководитель Беспалова Е.А.), «Сто дорог» ( руководитель Скутина И.Г., КазаркинаТ.С. Жукова В.П. ) За I полугодие 2022/23учебного года в школе прошли: - выставка ко Дню народного единства. Ребята представили свои поделки, рисунки, аппликации, коллажи, выполненные самостоятельно и совместно с педагогами и родителями; - конкурсы рисунка «Труд глазами детей», «Профессии», «Профессии наших родителей», конкурс экологического рисунка, конкурс рисунков спортивной тематики, конкурс открыток и др. Основной формой профориентационной работы с учащимися остаются классные часы. Тематика проведенных классных часов по профориентации 1-4 классов: «Все профессии нужны, все профессии важны»; «Все профессии - выбирай на вкус» «Когда я вырасту, стану..»; «Радуга профессий»; «Все работы хороши – выбирай на вкус» Встреча с библиотекарями школы «Профессия библиотекарь»; «Кем я хочу стать» и другие. 5–8-е классы: Охват обучающихся – 49 учащихся. Профориентационная работа реализуется в рамках дополнительного образования, привлечения учеников к общественно-полезной работе, во время онлайн экскурсий, на классных часах. Работа направлена на развитие у школьников личностного смысла в приобретении познавательного опыта и интереса к профессиональной деятельности; представления о собственных интересах и возможностях (формирование образа «Я»); приобретение первоначального опыта в различных сферах социально-профессиональной практики: технике, искусстве, медицине, сельском хозяйстве, экономике и культуре. В школе в рамках дополнительного образования и внеурочной деятельности для учеников 5–8-х классов организованы занятия и кружки. Курсы внеурочной деятельности, которые помогают определиться учащимся с профориентационной направленностью: «Изостудия» (руководитель Беспалова Е.А.), «Здоровейка» (руководитель Валяникова А.Н.), «Домисолька», (руководитель Коршунова Н.М.), «Ритмика» (руководитель Молчанова Н.Ю.), «Путешествие в мир экологии» (руководитель Шевцова Л.Ю.) В рамках общественно-полезной деятельности ученики вместе с классными руководителями проводят генеральную уборку в закрепленных за классом учебных кабинетах с письменного согласия родителей на труд. Педагогами-психологами Валяниковой А.Н. и проведены исследования, изучены профессиональные намерения школьников: склонности, интересы, индивидуальные различия, наличия и обоснованности профессиональных планов, по результатам которых составлены аналитические справки. Классными руководителями 5–8-х классов проведены классные часы с профессиональной направленностью по темам: «В мире профессий» «Я и моя будущая профессия» «Мир моих увлечений»; «Кем я хочу стать"»; «Профессии моих родителей» и другие. Учащимся 5–8-х классов оказана информационно-справочная помощь, позволяющая расширить представления о мире профессионального труда, содержании профессий, требованиях, предъявляемых к человеку той или иной профессии. Учащиеся 5–8-х классов приняли участие в общешкольных конкурсах рисунков о профессиях, а также в спортивных мероприятиях школы, проводимых учителями физической культуры. За 1 полугодие 2022/23 учебного года для учеников 8-х классов было организовано участие в открытых уроках в режиме онлайн на порталах «Проектория» и «Билет в будущее», направленных на профессиональное самоопределение учащихся: Сентябрь – «Будь здоров», Октябрь – «Спорт это жизнь», Ноябрь – «Изобретай будущее», Декабрь – «Шоу профессий: спуск на воду». 9–11-е классы: Охват обучающихся – 19 учащихся. Более целенаправленно профориентационная работа реализуется в 9–11-х классах через работу с учащимися и родителями. Оно реализуется в рамках факультативных и внеурочных занятий и по выбору; группового и индивидуального консультирования с целью выявления и формирования адекватного принятия решения о выборе профиля обучения. Основная цель мероприятий – обучение действиям по самоподготовке и саморазвитию, формирование профессиональных качеств в избранном виде труда, коррекция профессиональных планов, оценка готовности к избранной деятельности. Классными руководителями составлена карта интересов учащихся по данным наблюдений, тестирования и анкетирования, где фиксируются увлечения и интересы детей. Профессиональный выбор учащихся совпадает с данными тестовых результатов. Наблюдается средний показатель готовности к профессиональной деятельности. Результаты тестирования и анкетирования были доведены до сведения родителей. На родительских собраниях классов (протоколы родительских собрания) родителей ознакомили с приоритетами интересов старшеклассников в получении профессий, обменивались мнениями по выбору профессий. Взаимодействие по вопросам профессиональной ориентации организовано Экскурсия в Каменский пед. колледж, Каменский техникум, медицинский колледж. Учащиеся 9-11 классов принимали активное участие в онлайн-встречах по ZOOM с представителями учебных заведений, на Днях открытых дверей учебных заведений (ДГТУ, РГУПС Тарасовский техникум). За 1 полугодие 2022/23 учебного года учащиеся 9-11 классов организовано принимали участие в открытых уроках в режиме онлайн на порталах «Проектория» и «Открытые уроки.рф», направленных на профессиональное самоопределение учащихся: «Шоу профессий: натуральный продукт «Шоу профессий: Поехали «Шоу профессий: спуск на воду» «Шоу профессий: взлетаем» Акция «В гости» В 9-11 классах в рамках внеурочной деятельности проводятся внеурочные занятия «Человек и профессия», руководитель — педагог-психолог Валяникова А.Н. Главная цель курса «Человек и профессия» — сформировать готовность учащихся к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах. В ходе реализации данной программы решаются следующие задачи: обобщить у учащихся знания о сферах трудовой деятельности, профессиях, карьере; сформировать знания и умения объективно осуществлять самоанализ уровня развития своих профессионально важных качеств и соотносить их с требованиями профессий, сфер трудовой деятельности; развивать представление о народном хозяйстве и потребности в трудовой деятельности, самовоспитании, саморазвитии и самореализации; воспитывать уважение к рабочему человеку. На занятиях учащиеся изучают свои возможности, узнают о новых направлениях профессий, знакомятся с учебными заведениями не только на территории республики, но и за ее пределами. Темы разделов курса: Профессия и специальность; Влияние личностных характеристик на выбор профессии; Способы управления своими эмоциями. Техники работы со стрессом. В ходе занятий учащиеся проходили тестирования по методике Г.В.Резапкиной «Одно из двух», целью которого было определение профессиональной направленности каждого учащегося, к какому типу личности он относится, по результатам которого составлена аналитическая справка результатов тестируемых. Качество профориентационной работы в школе определялось по критериям ее эффективности: достаточная информированность обучающихся о профессии и путях ее получения (сформированное ясное представление о требованиях профессии к человеку, конкретного места ее получения, потребностей общества в данных специалистах); потребность в обоснованном выборе профессии (самостоятельно проявляемая школьником активность по получению необходимой информации о той или иной профессии, желание пробы своих сил в конкретных областях деятельности, самостоятельное составление своего профессионального плана). Уверенность школьника в социальной значимости труда (сформированное отношение к труду как к жизненной ценности);степень самопознания школьника (изучение школьником своих качеств); наличие у школьника обоснованного профессионального плана. С целью определения качества профориентационной работы школы проведено анкетирование обучающихся 8–11-х классов и их родителей. Его результаты показали, что качество профориентационной работы в 8 классе низкое, в 9-х и 10-х классах – среднее, в 11-х классах – высокое. По мнению родителей и учеников, часто мероприятия носили репродуктивный характер и поэтому не носили практической значимости для детей. ВЫВОДЫ: В МБОУ Большинской СОШ в течение 1 полугодия 2022 учебного года велась целенаправленная работа по профориентации учащихся в соответствии с уровнем образования. План профориентационной работы за 1 полугодие 2022 учебного года реализован полностью. В организации профориентационной деятельности с учащимися использовались разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии. Реализация курсов «Твой профессиональный выбор» и «Человек и профессия» оказала положительное влияние на профессиональный выбор старшеклассников. РЕКОМЕНДАЦИИ: Продолжить работу по профессиональной ориентации учащихся во 2 полугодии 2022/23 учебного года. Продолжить работу по организации сотрудничества школы с учреждениями дополнительного и профессионального образования, а также с предприятиями города, села. Привлекать родителей учащихся для профориентационной работы. Классным руководителям разнообразить систему профориентационной работы. Заместитель директора по ВР Ярославцева С.А. Тематика классных часов
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||