шпаргалка. Анализ школьной среды МКОУ Коммунаровской ООШ выполнила Кодацкая. На основе проведенного анализа ответим на диагностические вопросы и на основе построим векторную модель образовательной среды

• Название: На основе проведенного анализа ответим на диагностические вопросы и на основе построим векторную модель образовательной среды
• Анкор: шпаргалка
• Дата: 09.03.2022
• Размер: 15.02 Kb.
• Имя файла: Анализ школьной среды МКОУ Коммунаровской ООШ выполнила Кодацкая.docx
• Тип: Документы; #388548

Работая в МКОУ Коммунаровской ООШ Кантемировского района Воронежской области, идет активная реализация стратегических государственных ориентиров. Педагоги нашей школы на первое место ставят интересы и ценности личности. В процессе взаимодействия подстраивается воспитатель к ребенку, а не наоборот. В условиях решения этих стратегических задач важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, умение выбирать профессиональный путь, готовность обучаться в течение всей жизни. Система школьного образования должна развиваться в соответствии с запросами общества и государства.

На основе проведенного анализа ответим на диагностические вопросы и на основе построим векторную модель образовательной среды.

Таблица 1 – Диагностические вопросы векторной модели образовательной

МКОУ Коммунаровской ООШ

№ п\п	вопрос	ответ	баллы
			з	с	а	п
1	Чьи интересы и ценности ставятся на первое место в данной образовательной среде	личности	1
2	Кто к кому подстраивается в процессе	Ребенок учителю	1
3	Какая форма воспитания преимущественно осуществляется в данной образовательной среде	групповая	1
4	Практикуется ли в данной образовательной среде наказание ребенка	нет			1
5	Стимулируется ли в данной образовательной среде проявление ребенком какой-либо инициативы	да			1
6	Находят ли какой-либо положительный отклик в данной образовательной среде те или иные творческие проявления ребенка	да			1

Вывод: эту образовательную среду можно охарактеризовать как «карьерную среду активной зависимости», т.е. образовательная среда МКОУ Коммунаровской ООШ, по мнению обучающихся, ориентирована на интересы учителей, которые и стимулируют определённую карьерную активность обучающихся, исходя, прежде всего, из собственных интересов.
Поэтому администрация школы старается:

1) сделать жизнь в школе более осмысленной и интересной.

2) создавать условия с учётом особенностей развития, интересов, спецификой национально-культурных и природных условий осуществления образовательного процесса.

3) к формированию инициативного, активного и самостоятельного ребенка.

4) содействие развития ребенка при взаимодействии с родителями.

В нашей школе осуществляется групповая форма воспитания, наказание ребенка не практикуется, стимулируется проявление ребенком какой-либо инициативы, находят положительный отклик творческие проявления ребенка.