Главная страница
Навигация по странице:

  • Определите последовательность уровней педагогической деятельности

  • Восстановите последовательность процесса самопознания при формировании Я-концепции

  • педагог комп. На первом уровне самопознания Выберите один ответ


    Скачать 34.97 Kb.
    НазваниеНа первом уровне самопознания Выберите один ответ
    Дата08.04.2023
    Размер34.97 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапедагог комп.docx
    ТипДокументы
    #1045807

    На первом уровне самопознания

    Выберите один ответ:

    a. педагог перестает анализировать свои достижения

    b. педагог анализирячсует свои профессиональные успехи, соотнося их со своими собственными достижениями в прошлом

    c. самопознание осуществляется через различные формы соотнесения себя с другими людьми (с коллегами, родителями) 

    d. педагог начинает знакомиться с профессией

    Вопрос 11

    Верно

    Баллов: 5,00 из 5,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Определите последовательность уровней педагогической деятельности:

    А - Адаптивный

    Б - Творческий

    В - Поисковый

    Г - Репродуктивный

    Выберите один ответ:

    a. Г-В-А-Б

    b. Г-А-В-Б 

    c. Б-А-Г-В

    d. А-Б-Г-В

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 12

    Верно

    Баллов: 5,00 из 5,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Восстановите последовательность процесса самопознания при формировании Я-концепции:

    А - Фиксация

    Б - Оценка

    В - Анализ

    Г –Принятие

    Д - Обнаружение

    Выберите один ответ:

    a. Г-Д-В-А-Б

    b. А-Б- Г-Д-В

    c. Д-А-В-Б-Г 

    d. Б-А-Г-В-Д

    Отзыв

    Ваш ответ верный.

    Вопрос 13

    Верно

    Баллов: 10,00 из 10,00

    Отметить вопрос

    Текст вопроса

    Решите педагогическую задачу. Как помочь детям, не склонным к общению, стесняющимся и остерегающимся коллектива, предпочитающим тихие игры в одиночестве любому коллективному общению, наладить общение, влиться в коллектив?


    Выберите один ответ:

    a. Не включать ребенка в общение, поощрять его одиночество

    b. Тактично и осторожно помогать ребенку делать первые шаги в общении, стимулировать его интерес к общению, помогать и подсказывать 

    c. Прочитать ребенку несколько лекций о значимости и важности общения или провести беседу с ним о значимости общения

    d. Включить ребенка в какую-то игру, навязать другим детям общество ребенка

    Отзыв

    Ваш ответ верный.


    написать администратору сайта