Научный стиль речи. Общая характеристика научного стиля сфера использования, тематика, основные функции и цели. Научный стиль
 Скачать 28.14 Kb.
|
|
Вопросы для изучения: Общая характеристика научного стиля: сфера использования, тематика, основные функции и цели. Научный стиль — это стиль научных сообщений. Сфера использования стиля — наука, адресаты текстовых сообщений — учёные, будущие специалисты, ученики, просто любой человек, интересующийся той или иной научной областью; авторами же текстов данного стиля являются учёные, специалисты в своей области. Цель стиля — описание открытий и законов, выявление закономерностей, обучение. Основная функция — сообщение информации, а также доказательство ее истинности. Научный стиль существует преимущественно в письменной монологической речи. Жанры — монография, научная статья, доклад, реферат, аннотация, словарь, справочник, диссертация, энциклопедия, учебник, методическое пособие, лекция, рецензия, школьное сочинение и т. д. Основные языковые (лексические, морфологические, синтаксические) особенности научного стиля речи. Особенности лексики и грамматики Лексика: наличие терминов, общенаучных слов, преобладание абстрактной лексики над конкретной (перспектива, познание, гипотеза, истина), употребление многозначных слов в одном, реже в двух значениях (тело, сила, кислый, движение), увеличение доли интернационализмов в терминологии, неупотребительность разговорных и просторечных слов, слов с эмоционально-оценочной окраской. Морфология: употребление глагольно-именных словосочетаний вместо соответствующих глаголов (дать оценку, произвести измерения), употребление сложных существительных (альфа-частица). Синтаксис: использование обобщенно-личных и безличных предложений (есть основания полагать, следует подчеркнуть, можно предположить), страдательных конструкций, сложноподчиненных предложений с придаточными условия, причины, употребление сложных предлогов (в течение, в результате, в отличие от), сложных союзов (ввиду того что, несмотря на то, что), бессоюзных сложных предложений, вводных слов и вставных конструкций (во-первых, во-вторых, таким образом, итак), причастных и деепричастных оборотов. Термин и его специфические особенности. Норма в терминологии. Характеристика подстилей научного стиля речи. Их основные жанры и языковые черты. Подстили научного стиля: Собственно научный: адресат этого подстиля — учёный, специалист; цель подстиля — выявление и описание новых фактов, закономерностей, открытий. Научно-учебный: работы адресованы будущим специалистам и учащимся с целью обучить, описать факты, необходимые для овладения материалом, поэтому факты, изложенные в тексте, и примеры приводятся типовые. Научно-популярный: адресат — любой интересующийся той или иной наукой; цель — дать представление о науке, заинтересовать читателя. Официально-деловой стиль обслуживает сферу административно-правовой деятельности. Он удовлетворяет потребность общества в документальном оформлении разных актов государственной, общественной, политической, экономической жизни, деловых отношений между государством и организациями, а также между членами общества в официальной сфере их общения. Жанры официально-делового стиля выполняют информационную, предписывающую, констатирующую функции в различных сферах деятельности. Основная форма реализации стиля – письменная. Вид речи – чаще всего монолог. Тип речи – преимущественно рассуждени 4. Виды компрессии научного текста. Резюме – краткое изложение сути текста, краткий вывод, итог. В устной речи обычно вводится специальной связкой: «Резюмируя сказанное…». Выписки– цитаты из текста, обычно делаются на карточках. На каждой карточке – не более одной записи: сверху указывается тема выписанной цитаты, снизу – библиографические данные. В целях эффективности выписки выполняются на карточках разного размера и цвета. План – краткое воплощение композиции, отражение логической структуры текста. Конспект – сокращенная запись информации, фиксирующая основные положения текста, которые при необходимости аргументируются, иллюстрируются примерами (объем – 1/3 начального текста). Тезисы. Этим термином называют два вида текста: 1) краткое изложение идеи и результатов исследования в виде связного текста объемом от 1 до 3 страниц текста; 2) перечень пронумерованных отдельных тезисов – основных положений текста, кратко сформулированных в виде утверждения (тезис глагольного типа) или тезисов номинативного типа. Номинативными называют тезисы, в которых подлежащее и сказуемое выражены существительными в Им.п. Таким образом, каждый тезис является информационным центром смысловой части текста (как правило, абзаца). Виды тезисов: первичные или вторичные. Первичные составляются на основе своего текста, вторичные – на основе чужого. Аннотация – краткая информационная характеристика книги, статьи и т.п. Реферат – композиционно-организованное, сжатое изложение информации на основе ее смысловой переработки. Главная цель реферата – изложить и осмыслить содержание первичного текста или группы текстов. Рецензия – письменный разбор, включающий комментирование основных положений, обобщенную аргументированную оценку работы, выводы о ее значимости. Основные функции рецензии – информационная и оценочная. Отзыв – общая характеристика работы без подробного анализа, содержащая практические рекомендации. Вопросы и задания для самостоятельного выполнения Задание 1. Прочитайте фрагмент научной статьи. Обратите внимание на организацию и оформление таких её структурных компонентов, как «заголовок», «аннотация», «ключевые слова». Ольга Лащук Лащук Ольга Ростиславовна − кандидат филологических наук, доцент, зав. кафедрой редакционно-издательского дела и информатики факультета журналистики МГУ имени М.В. Ломоносов АЛГОРИТМ СОЗДАНИЯ РЕРАЙТЕРСКОГО НОВОСТНОГО ИНТЕРНЕТ-СООБЩЕНИЯ1 В статье рассматривается рерайтерский метод создания новостных интернет-сообщений, поднимается проблема его рационального применения. Автор предлагает универсальный алгоритм работы над такими материалами. Рерайтерское сообщение создается на основе наиболее подходящего материала, к которому добавляется контент из широкого круга источников. Особое внимание уделено освещению «длящихся» событий, что требует целого ряда публикаций. Ключевые слова: интернет-СМИ, новостное сообщение, алгоритм, рерайтинг, редактирование. С появлением интернета все большую роль играет рерайтинг, заключающийся в создании новостных интернет-сообщений методом заимствования информации и даже готового контента из различных источников (сообщений информационных агентств, материалов СМИ, блогов, официальных сайтов и т.д.), которые мы будем называть донорами. В той или иной мере к рерайтингу прибегают практически все масс-медиа. Кроме того, уже более 10 лет существуют информационные агентства, специализирующиеся на этом методе: Lenta.ru, NEWSru.com и др. Тем не менее составление рерайтерских сообщений, особенно при освещении богатых информацией и «длящихся» (продолжающихся в процессе их освещения) событий, вызывает ряд проблем, связанных с отсутствием достаточно проработанной методики. Применение рерайтинга, наряду с очевидными выгодами, удобствами и преимуществами, предъявляет к создателю новостного сообщения (рерайтеру) определенные требования, так как он использует уже имеющуюся в Сети новостную информацию, а значит, публикует ее заведомо позже тех медиа, у которых он заимствовал контент. Поэтому рерайтер обязан, во-первых, готовить свои материалы оперативно, чтобы временное отставание было сведено к минимуму. Во-вторых, сообщения рерайтерского СМИ должны быть полнее, информативнее и интереснее исходных материалов, иначе потребитель новостной информации обратится непосредственно к первоисточникам, из которых рерайтер заимствует контент. Всего этого можно достичь, соблюдая принципы рациональной работы с донорскими материалами: оперативным выбором наиболее интересных тем, своевременным добавлением актуальной информации и периодической публикацией на сайте очередной редакции сообщения. Предлагаемый нами алгоритм создания рерайтером новостного сообщения показан на блок-схеме (см. рис.). Приступая к материалу, рерайтер еще не знает, какого формата будет его сообщение: объемное или компактное, завершенное или длящееся; какие донорские источники придется использовать и как долго продлится редактирование. В алгоритме не указываются работы по составлению анонса (презентации), по включению материала в новостную ленту на главной странице и странице рубрики, а также по установке времени первой и последней редакции. Мы полагаем, что при соблюдении определенного стандарта оформления такой вид деятельности может выполняться автоматически, то есть соответствующие компоненты должны появляться на сайте одновременно с публикацией (или обновлением) материала. Первый этап работы рерайтера над новостным интернет-сообщением Начинается работа над любым сообщением с выбора события или темы, которые следует осветить. То есть с поиска инспиратора – материала, который убедит рерайтера в перспективности создания новостного сообщения. <…> Заключительный этап работы рерайтера над новостным интернет-сообщением После принятия решения о пригодности варианта, рерайтером проводятся проверка фактологии, композиции, а также корректировка хедлайна и лида. Если есть время, то осуществляется еще проверка стиля и грамматики материала. Как уже говорилось, последовательность должна быть именно такая, в соответствии с важностью аспектов редактирования. Проверку на этом этапе можно осуществлять быстро. Во-первых, уже само создание базиса и добавление контента осуществляется с попутной правкой, поэтому слишком очевидных и грубых недочетов в материале быть не должно. Во-вторых, данный вариант, скорее всего, не окончательный, и добавление нового контента может изменить и фактологию, и композицию, и другие аспекты сообщения. Тратить силы и время на достижение идеала на данном этапе нецелесообразно. В-третьих, не следует надолго отвлекаться от важнейшей рерайтерской работы – поиска информации. Что касается корректировки хедлайна и лида, то это действие относится преимущественно к длящимся материалам, в которых поступившая со времени предыдущей публикации информация может изменить иерархию новостных фактов и даже актуализировать иной ГНФ. Как правило, первым пригодным к публикации вариантом оказывается тот, который получился при создании базиса: он соответствует всем предъявляемым требованиям. Итак, после проверки осуществляется публикация варианта. <…> Данный алгоритм применим и к комбинированному способу освещения длящегося события, который мы считаем наиболее удобным и правильным: используется цепь материалов, но завершение звена осуществляется не при достижении установленного объема, а при появлении нового ГНФ. В этом случае вместо критерия «допустимый объем исчерпан» будет действовать критерий «появился новый ГНФ» (на блок-схеме не показан). Новое звено создается точно так же, как и при первом критерии. Единственное отличие – предыдущее звено не обязательно закрывают, а могут редактировать еще некоторое время, пока его ГНФ не будет освещен с необходимой полнотой, так как информация может быть интересна потребителю. Таким образом, предложенный алгоритм имеет общий характер и может быть использован для всех освещаемых событий и способов их обработки методом рерайтинга. Задание 2. Определите, к какому подстилю относится данная статья. Аргументируйте свой ответ. А) собственно-научный; Б) научно-популярный; В) научно-учебный. Задание 3. Подумайте, какова основная цель автора данной научной статьи. Приведите аргументы в пользу вашей точки зрения. А) обобщение и систематизация теоретических сведений относительно процессов, происходящих в современных российских СМИ; Б) создание методологии, предусматривающей практическое применение научных знаний в профессиональной деятельности современных журналистов. Задание 4. Присутствует ли в анализируемом научном тексте смысловое членение основного текста статьи? Какие смысловые части выделяет автор с помощью рубрикации? Задание 5. Определите, какие содержательные элементы включает в себя вводная часть рассматриваемой статьи. Задание 6. Охарактеризуйте рассматриваемую статью с точки зрения некоторых стилевых и языковых особенностей, присущих научному произведению. Заполните таблицу, используя примеры из текста.
Задание 7. Охарактеризуйте данную статью с точки зрения наличия метатекста (вторичного текста). Какие языковые средства использует автор для его создания? Задание 8. Выявите в тексте данной статьи грамматические особенности, присущие научному стилю речи: – именной характер; – сложные синтаксические конструкции (обособленные обороты, однородные ряды, вводные и вставные конструкции, уточняющие члены предложения); – односоставные предложения (безличные, неопределенно-личные, определенно-личные); – составные подчинительные союзы; – слова и словосочетания, в том числе вводные, указывающие на логические связи между предложениями и абзацами. 1 Лащук О.Р. Алгоритм создания рерайтерского новостного интернет-сообщения / О.Р. Лащук // Медиаальманах. – 2013. - № 6 (59). – С. 96-102. | ||||||||||||||||