Практическая работа № 1
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Сохранение структуры (в соответствии с ФЗ «Об
образовании в Российской
Федерации»)
-общие положения
-требования к
структуре программ основного
общего образования и их объему;
-требования к условиям реализации программ
основного общего образования;
-требования к результатам освоения программ
основного общего образования
Сохранение методологической основы – системно-деятельностный подход
Срок получения НОО – 4 года -не установлено сокращение
Количество учебных занятий за 4 учебных года.
Объем аудиторной работы 2904 – 3345 часов.
Объем внеурочной деятельности за четыре года
обучения до 1350 академических часов
Не уделено внимание: дистанционному обучению,
функциональной грамотности, верифицированным
образовательным ресурсам;
учебно-исследовательская деятельность, проектная
деятельность - понятия не разделены
Организация может предоставлять учебники из федерального перечня как в бумажном, так и
электронном варианте.
ФГОС ООО 2010
Срок получения ООО –5лет
Не установлено сокращение
Общие, размытые формулировки
Количество учебных занятий за 5 лет – не менее
5267 часов и не 6020 часов
Не уделено внимание дистанционному обучению
Предметные требования для обучающихся с ОВЗ
прописывались по каждому предмету
дополнительным блоком
|
• Это обновленный государственный
образовательный стандарт образца 2009/2010 года
Обновленный стандарт построен на той же методологической
основе – системно -деятельностном подходе
Срок получения НОО –
не более 4 лет-
может быть сокращен для обучающихся
по индивидуальным учебным планам.
ФГОС устанавливают вариативность
сроков реализации программ (не только в
сторону увеличения, но и в сторону
сокращения)
Объем аудиторной работы обучающихся четыре учебных года 2954 -3190 академических часов
Объем внеурочной деятельности за четыре
года обучения до 1320 академических
часов.
ФГОС детализируют условия реализации
образовательных программ
В качестве общесистемных требований к
реализации программы рассмотрены
вопросы организации дистанционного
образования.
Более детально расписаны требования к
условиям реализации программы общего
образования, в том числе обеспечивающие
формирование функциональной
грамотности; новый вид – общесистемные
требования.
Введены понятия:
-верифицированные образовательные
ресурсы;
-«учебно-исследовательская
деятельность», «проектная деятельность»
(понятия разделены)
.
Учебно-методические условия реализации программы начального
и основного общего образования:
организация должна предоставлять не
менее одного учебника из федерального
перечня учебников
в бумажном виде,
Дополнительно Организация может
предоставить учебные пособия в электронной форме.
ФГОС ООО 2021
Срок получения ООО
– не более 5лет
Может быть сокращен для обучающихся
по индивидуальным учебным планам
Отказ от размытых формулировок.
Подробно указан перечень предметных
результатов, тех навыков, которыми
должен обладать ученик в рамках каждой дисциплины (уметь доказать,
интерпретировать, оперировать
понятиями, решать задачи, по иностранному языку)
Общий объем аудиторной нагрузки за5 лет – не менее 5058 академических часов и не более 5549 часов
В качестве общесистемных требований к реализации программы основного общего образования рассмотрены вопросы
Организации дистанционного образования.
Предметные требования едины для всех обучающихся (п.29 отсутствие
дополнительных блоков в предметных
результатах).
Особенности получения образования лиц с ОВЗ установлены следующие:
1. Возможность увеличения срока
обучения до 6 лет.
2. Внеурочная деятельность детей с ОВЗ дополняется коррекционными учебными
курсами.
3. Для всех обучающихся с ОВЗ при реализации АП
ООО исключается учебный
предмет «Физическая культура» и
включается учебный предмет «Адаптивная физическая культура», предметные
результаты по которому устанавливаются
Организацией самостоятельно (п. 31.1.)
4. Для глухих и слабослышащих из
обязательного перечня предметов исключается «Музыка»
5. Для глухих и слабослышащих,
обучающихся с тяжелыми нарушениями
речи добавляется «Развитие речи»
Для глухих и слабослышащих, обучающихся с тяжелыми нарушениями
речи, с нарушением опорно -двигательного
аппарата изменяются сроки и продолжительность изучения иностранного языка
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Структура программы начального общего
образования включает обязательную часть и часть,
формируемую участниками образовательных отношений за счет включения в учебные планы учебных предметов, учебных курсов (в том числе
внеурочной деятельности), учебных модулей по выбору родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся из перечня,
предлагаемого организацией.
Объем обязательной части программы начального общего образования составляет 80%, а объем части, формируемой участниками образовательных
отношений из перечня, предлагаемого организацией, - 20% от общего объема программы
начального общего образования, реализуемой в
соответствии с требованиями к организации
образовательного процесса к учебной нагрузке при 5-дневной (или 6-дневной) учебной неделе,
предусмотренными Санитарными правилами и нормами
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы НОО
3. Система оценки достижения планируемых
результатов
4. Программа формирования УУД
5. Программы отдельных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности
6. Рабочая программа воспитания
7. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни
8. Программа коррекционной работы
9. Учебный план
10. План внеурочной деятельности, календарный
учебный график, календарный план воспитательной работы
11.Система условий реализации основной
образовательной программы
Содержательный раздел
программы начального общего образования:
-программа
формирования универсальных
учебных действий у обучающихся при получении начального
общего образования;
-программы отдельных учебных предметов,
курсов и
курсов внеурочной деятельности;
-рабочая программа
воспитания;
-программа
формирования экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни;
-программа коррекционной работы
Учебные предметы «Родной язык», «Родная литература» (предметная область «Родной язык и родная литература») обязательные.
Предметная область «Математика и информатика»
включала предметы «Математика», «Алгебра»,
«Геометрия», «Информатика»
В предметную область «Общественно-научные
предметы» входили: «История России», «Всеобщая история», «Обществознание», «География»
|
Соотношение объема
обязательной части
программы начального общего образования объема части, формируемой
участниками образовательных отношений из перечня, предлагаемого организацией, не изменилось
Программа общего образования включает:
1. Пояснительная записка
2. Планируемые результаты освоения
обучающимися
программы НОО
3. Система оценки достижения планируемых результатов
4. Рабочие программы учебных предметов,
учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей.
5. Программа формирования УУД
6. Рабочая программа
воспитания
7. Учебный план
8. План внеурочной деятельности,
календарный учебный график,
календарный план воспитательной работы
(с перечнем событий и мероприятий
воспитательной направленности)
9. Характеристика условий реализации
программы НОО в соответствие с
требованиями ФГОС.
По-новому представлен Содержательный
раздел программы начального общего
образования:
-рабочие программы учебных
предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности),
учебных модулей;
-программа
формирования
универсальных учебных действий у обучающихся;
-рабочая программа
воспитания.
Таким образом, исключена Программа
Формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни.
Учебный предмет «Родной язык и (или)
государственный язык республики Российской Федерации» (предметная область «Родной язык и родная
литература») в ОО с русским языком
обучения изучается при наличии возможностей организации и по заявлению обучающихся, родителей
несовершеннолетних обучающихся.
Предметная область «Математика и
информатика» включает предметы
«Математика» и «Информатика»
Учебный предмет «Математика» включает учебные курсы «Алгебра», «Геометрия»,
«Вероятность и статистика»
В предметную область «Общественно-научные предметы» входят: «История»,
«Обществознание», «География».
«История России» и
«Всеобщая история»
изучаются как курсы в рамках учебного
предмета «История»
Определен базовый и углубленный
уровни освоения предметов: математика, информатика, физика,
химия, биология
Общий объем аудиторной нагрузки за5 лет – не менее 5058 академических часов и не более 5549 часов
В качестве общесистемных требований к
реализации программы основного общего
образования рассмотрены вопросы
организации
дистанционного
образования
Предметные требования едины для всех обучающихся (п.29 отсутствие
дополнительных блоков в предметных
результатах).
Особенности получения образования лиц с ОВЗ установлены следующие:
1. Возможность увеличения срока
обучения до 6 лет.
2. Внеурочная деятельность детей с ОВЗ дополняется коррекционными учебными курсами.
3. Для всех обучающихся с ОВЗ при реализации АПООО исключается учебный предмет «Физическая культура» и включается учебный предмет «Адаптивная
физическая культура», предметные результаты по которому устанавливаются
Организацией самостоятельно (п.31.1.)
4. Для глухих и слабослышащих из
обязательного перечня предметов
исключается «Музыка»
5. Для глухих и слабослышащих,
обучающихся с тяжелыми нарушениями
речи добавляется «Развитие речи»
Для глухих и слабослышащих,
обучающихся с тяжелыми нарушениями
речи, с нарушением опорно-двигательного
аппарата изменяются сроки и
продолжительность изучения
иностранного языка
|
Требования к результатам обучения
|
«Личностные результаты должны отражать: 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; … 10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению кматериальным и духовным ценностям
|
Группы личностных результатов (по направлениям воспитательной работы):
1. Патриотическое воспитание (4)
2. Гражданское воспитание (8)
3. Духовно-нравственное воспитание (3)
4. Эстетическое воспитание (3)
5. Воспитание ценности научного познания (3) 6.Физическое воспитание. Формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия (5)
7. Трудовое воспитание (5)
8. Экологическое воспитание (5)
…
Всего = 36 конкретных формулировок личностных результатов
|
Требования к предметным результатам
|
1) формирование системы научных знаний;
2) формирование первоначальных систематизированных представлений;
3)приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения несложных биологических экспериментов;
4)формирование основ экологической грамотности: способности оценивать последствия деятельности человека в природе;
5)формирование представлений о значении биологических наук; 6)освоение приемов оказания первой помощи, рациональной организации труда и отдыха, выращивания и размножения культурных растений и домашних животных, ухода за ними.
|
характеризовать биологию как науку о живой природе; называть признаки живого, сравнивать живое и неживое; перечислять источники биологических знаний; характеризовать значение биологических знаний для современного человека
применять биологические термины и понятия (в том числе: живые тела, биология, экология, цитология, анатомия, физиология, биологическая систематика, клетка, ткань, орган, система органов, организм, движение, питание, фотосинтез, дыхание, выделение, раздражимость, рост, размножение, развитие, среда обитания, природное сообщество) в соответствии с поставленной задачей и в контексте; и т.д., всего 15-20 конкретизированных формулировок привязанных к части (году) изучения предмета
| |
Скачать 38.57 Kb.