урок окр мир конкурс. Огонь, вода и газ
 Скачать 49.71 Kb.
|
|
« Огонь, вода и газ» Класс : 3класс, окружающий мир Цель урока: познакомить учащихся с необходимыми действиями при пожаре, аварии водопровода и утечке газа; отработать действия при этих ситуациях . Задачи урока: - Воспитывать бережное отношение к своей жизни и жизни других людей; - Ознакомить правилами пожарной безопасности и научить соблюдать их; - Ознакомить правилами обращения с огнём; - Ознакомить действиями при возникновении пожара, утечке газа, порыве водопровода; - Развивать такие качества, как находчивость, собранность, умение действовать, быстро реагировать в критической ситуации Планируемые результаты: Предметные: рассказывать о действиях при пожаре, аварии водопровода, утечке газа; знать телефоны экстренного вызова, телефоны родителей и соседей. Метапредметные: понимать учебную задачу урока и раздела, стремиться её выполнить; оценивать достижения на уроке, составлять алгоритм действий на основе текста; анализировать схему эвакуации из школы. Личностные: проявлять навыки адаптации в динамично изменяющемся мире; проявлять самостоятельность и ответственность за свои поступки; определять мотивы учебной деятельности. Основные понятия: пожар, затопление, утечка газа, телефоны служб реагирования. Межпредметные связи: окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, Ресурсы: Учебник «Мир вокруг нас», 2 часть, Рабочая тетрадь 2 часть. Методическое пособие, наглядный и раздаточный материал. Презентация урока. Оборудование: мультимедийная презентация к уроку, карточки с проблемными ситуациями, учебник «Окружающий мир», А.А. Плешаков-2 часть (УМК «Школа России» ФГОС), рабочая тетрадь к учебнику,. Методы обучения: Формы организации познавательной деятельности учащихся: рассказ, беседа с использованием проблемных и репродуктивных вопросов, обучение через деятельность, демонстрация. Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная. Ход урока 1.Мотивация к деятельности Сегодня урок необычный у нас. Готов к нему видно каждый из вас. Улыбка, уверенность. Что ж, так держать! За парты садитесь, пора начинать. Слайд №1 -А сейчас представьте себе, что у вас на руках солнечный зайчик и он вам улыбается. Улыбнитесь и вы ему. Подарите своего солнечного зайчика соседу по парте, гостям. 2. Актуализация знаний. 1. - В некотором царстве, в некотором государстве жили-были ученики начальной школы. Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы слышите эти слова? (Мы вспоминаем сказку, ощущаем себя сказочными героями.) - Как чувствуют себя те, кто живет в сказочной стране? (Все ее обитатели счастливы.) - А в реальности где вы живете? (В школе и дома) 2.Ребята, перед вами лежит желтый конверт, вам надо из этих слов собрать пословицу. Конверт №1 ( желтый) В группах. Соберите пословицу. -Сейчас давайте проверим Проверка: Слайд №2 : Мой дом – моя крепость. - Как вы ее понимаете? (ответы детей) 3. - У вас на столах лежат листочки со словом «ДОМ» каждая буква на новой строке. Вчитайтесь, вслушайтесь, всмотритесь в это слово. -Какие слова можно добавить на каждую букву связанные с вашим домом? Д – добро, доверие, дружба О – очаг, общение, оберег М – мир, мама, - Да ребята, ДОМ – это тепло, уют, комфорт и доброе отношение близких людей. Дом должен быть самой настоящей крепостью, где вы будете чувствовать себя под постоянной защитой. 3. Самоопределение к деятельности. - Посмотрите на экран , у меня рассыпались бусинки, на них а них было написано слово. -Какое слово здесь зашифровано? Слайд 3 ОПСНТИОАС Слайд 4 (Опасности) - Где могут подстерегать нас опасности? (ответы детей) - А дома могут? СЛАЙД 5 - Подумайте, какие опасности могут подстерегать нас дома? (ответы детей) 4. Введение в тему - А о каких опасностях будем говорить сегодня, узнаем отгадав загадки. 1 загадка Пообедать он готов. Видишь: сколько языков! Быстро ест дрова в печи, Нагревая кирпичи. Ты его рукой не тронь: Может укусить (Огонь) -Молодцы, ваша команда называется «Огонь»( даю карточку на стол ) 2 загадка: Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! Чтобы не было беды, Жить нельзя нам без ... (Воды) -Молодцы , Ваша команда – «Вода»( даю карточку) 3 загадка: На кухне у мамы – помощник отличный. Он синим цветком расцветает от спички. ( Газ) -Молодцы, ваша команда – «Газ»( даю карточку) 5. Постановка проблемы (тема и цели урока) - Ребята, как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке связанные с этими словами, которыми названы ваши команды? ( будем говорить о воде, огне, газе) Попробуйте самостоятельно сформулировать тему урока. Слайд 6 : - Да ребята, тема урока:» Огонь, вода и газ» -Какие задачи поставим перед собой? Что должны узнать на уроке? ( дети отвечают) -А сейчас откройте учебник на стр.4 и посмотрите, правильно ли мы определили задачи урока. Наша задача узнать, чем могут быть опасны огонь, газ и вода у нас дома - Тогда приступаем к работе. -Сейчас давайте посмотрим видео фильм 6. Включить видео Мультик -Ребята , кто такие спасатели? Спасатель МЧС – это сотрудники системы Министерства чрезвычайных ситуаций, которые первыми приходят людям на помощь при наводнениях, пожарах, стихийных бедствиях, авариях и при необходимости оказывают медицинские услуги пострадавшим. А кто знает единый номер МЧС -112- это для сотовых телефонов ( ответ детей) Сегодня на уроке вы будете в роли спасателей. Какими должны быть спасатели? смелыми , решительными, уверенными в себе , чтобы легко выйти из любой ситуации. 7. Работа по группам Конверты с заданиями ( красный) Ребята, а сейчас я предлагаю вам поработать группами. У вас на столах лежат конверты с заданиями.( красные конверты) Откройте их. Прочитайте задание. Посовещайтесь. Постарайтесь найти правильное решение. -В квартире или доме могут возникнуть опасные ситуации. Вы должны расписать, показать нам, ваши действия в этой ситуации. А на отдельном столе лежат подручные предметы , их вы тоже можете использовать, которые вам помогут. (телефон, тряпка, вода, веревка, ватно-марлевая повязка, бинт, одеяло, повязка мед., ) Загорелся компьютер. Сильное задымление ваши действия. Прорвало трубу водопровода. Ваши действия? В квартире сильный запах газа. Ваши действия? (дается время) выключить презентацию 8. Дети совещаются и решают кто будет рассказывать от своей команды. - Выступает 1 команда – А теперь проверим по тексту учебника стр 4 «Как же нужно действовать, если возник пожар?» - Выступает 2 команда – проверяем по учебнику стр.5 - Вы встретили в тексте неизвестные слова, вы знаете, что они обозначают? Найдите значение слов при помощи компьютера или словаря (находят в компьютере, зачитывают) Диспетчер – человек, связывающий вас с со специалистом по телефону Вентиль – клапан (кран) для перекрытия трубы -Что же вы будете делать, если у вас дома потек кран или прорвало трубу? - Выступает 3 команда – проверяем стр.6 - А что вы будете делать, когда почувствуете запах газа в квартире? 9. ФИЗМИНУТКА - А сейчас давайте отдохнем Мы ладонь к глазам приставим, Ноги крепкие расставим. Поворачиваясь вправо, Оглядимся величаво. И на лево тоже Поглядим из под ладошек. И – на право! И ещё Через левое плечо! Через правое плечо! 1.2 – выше голова 3,4 - руки шире 5,6 – тихо сесть 10. Выполнение проекта - Мы знаем, что у человека самое главное и самое ценное – это его жизнь. Жизнь прекрасна и дается человеку только один раз, поэтому нужно знать, как обезопасить себя от различных опасностей, которые нас окружают. Сейчас мы с вами сделаем мини-проект -памятку для того, чтобы вы лучше запомнили , как вести себя в опасных ситуациях Каждая группа по своей теме создает проект. Вы можете использовать материал на вашем столе. -Ребята давайте еще раз вспомним, как нужно работать в команде? ( дети отвечают) (клеят, рисуют, пишут) тема, картинки, клей, фломастеры 11. Итог По окончании времени каждая команда приклеивает проект на доску. - Молодцы, посмотрите, какие памятки у вас получились. Какие важные правила безопасности вы запомнили? Как нужно действовать, если в квартире возник пожар? Почему во время пожара нельзя прятаться под кроватью? Как действовать при аварии водопровода? Что нужно и что нельзя делать если почувствуешь в квартире запах газа? Все эти правила пригодятся вам в жизни. Слайд №7 12.А домашним заданием вам будет: Повторить правила безопасности - стр.4-7 учебника Попросить взрослых научить вас перекрывать кран воды и газа. Найдите в источниках информации или сочините сами правила безопасности в стихах 12. Рефлексия: Вы сегодня хорошо поработали спасателями, на доске написаны карточки прочитайте их, оцените свою работу на уроке, прикрепите смайлики к тому утверждению, которое вам подходит Дети подходят к доске и прикрепляют смайлики Слайд №8 Урок окончен ! Спасибо за урок! |