4
|
«Нравственные идеалы»
|
Организует деятельность по поиску и анализу информации. Использует аудио и иллюстративные материалы. Создает эмоционально положительный настрой и мотивацию.
Ставит проблемные вопросы. Организует работу с понятийным аппаратом. графическое Представляет графическое выражение информации. Осуществляет связь обучения с жизнью. Реализует воспитательный потенциал урока. Организует работу в парах. Использует диалогический метод обучения.
|
Слушают информацию и проблемные вопросы. Читают и анализируют информацию обдумывают и дают ответы, анализируют результат.
Заполняют кроссворды. Выполняют задание и обмениваются результатами. Проверяют и дополняют работу партнера.
Объясняют свой выбор ответа, комментируют результат.
Представляют собственное мнение
классу.
|
Организует проблемную ситуацию.
Организует анализ текста и объектов с целью выделения признаков. Определяет критерии для классификации объектов, актуализирует знания и формирует знание новых понятий.
Выполнение практических заданий. Оценка объектов, информации.
|
Аргументированно формулируют собственное мнение, точно выражают свои мысли.
Проявляют инициативу и сотрудничество в поиске информации, соблюдают правила - не перебивают других, не критикуют. Формулируют понятия.
Осуществляют поиск нужной информации в тексте, видео- и аудиоисточниках.
Взаимодействуют друг с другом и учителем.
|
Организует фронтальную работу, беседу.
Организует работу в парах и взаимный обмен мнениями.
|
Осуществляют оценку качества и уровня усвоения материала. Оценивают результаты работы
|
Организация положительного эмоционального настроя.
Ставит открытые вопросы. Организует диалог.
Применят метод контроля и самоконтроля. Рефлексивный приём.
|
Наличие у учителя учебного плана урока; используются проблемные и творческие задания.
Применяет разные способы выполнения заданий;
Оценивает и поощряет при опросе.
Дает актуальное задание проектного характера.
В основе изучения новой темы находится проблемная ситуация
Урок включает как предметное, так и надпредметное содержание.
Учитель создаёт учебные ситуации, в целях реализации деятельности учащихся, предлагает вариативное содержание, Содержание урока связано с окружающей действительностью и опирается на социальный опыт детей.
|
Скачать 26.81 Kb.