осень. Осень
 Скачать 2.67 Mb.
|
|
Конспект НОД по речевому развитию в средней группе «Осень, а что это такое? Цель: способствовать формированию у детей представления о структуре элементарного высказывания (описательного типа) Задачи: 1. Учить детей составлять описательный рассказ о предмете, по картине по вопросам воспитателя; 2. Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень»; 3. Продолжать закреплять название овощей и фруктов; 4. Упражнять в образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением; 5. Развивать умение подбирать качественные прилагательные; 6. Воспитывать взаимопомощьдруг другу Материалы и оборудование: игрушка Лунтик, картинки по теме «Осень», несколько картинок с изображением других времён года; муляжи овощей, фруктов, две корзинки, телевизор, ноутбук (презентация). Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций по теме «Осень». Беседы с детьми, рисование по теме «Осень». Дидактические игры: «Когда это бывает?», «В гостях у осени». Ход: Воспитатель: у нас сегодня гости. Давайте поздороваемся. А теперь садитесь, начнём занятие. Для начала сделаем зарядку для язычка и губ, ведь мы сегодня будем много говорить. (Артикуляционная гимнастика) Жил был язычок в своём домике - ротике. Каждое утро выходил язычок на порожек полежать, погреться на солнышке. Смотрел вниз, вверх, вправо, влево, потянулся, спрятался в домик. (повторить 2 раза) -Здравствуйте, ребята я очень рад, что попал сегодня к вам. У меня к вам есть много вопросов. У нас на поляне все сейчас только и говорят, что на улице осень. А что это такое, я не знаю. Может быть, вы мне объясните. Воспитатель: -Конечно, Ёжик, наши дети тебе всё объяснят. Они уже много знают. Давайте вспомним приметы осени, а помогут нам картинки. Ой, а картинки все перепутались. Нужно найти только те, на которых изображена осень. (дети подходят и выбирают осенние картинки. Объясняют свой выбор) Давайте ещё раз для Ёжика назовём приметы осени. -на улице становится холоднее. Почему? (солнце греет не так сильно, как летом) -на деревьях желтеют, краснеют листья, а потом опадают. -птицы улетают в тёплые края -звери готовятся к зиме (меняют шубки, делают запасы) -люди убирают урожай -люди теплее одеваются -часто идут дожди. Воспитатель: вот сколько примет осени тебе, Ёжик, дети назвали, а теперь давайте поиграем в игру «Назови ласково». Я говорю - солнце, а вы говорите ласково – солнышко. ИГРОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «Назови ласково» Ветка - веточка, Дождь - дождичек, Зонт - зонтик, Куртка - курточка, Шапка - шапочка, Ветер - ветерок, Туча - тучка, Дерево – деревце. Лист-листочек ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Листики осенние (покачиваем руками над головой) На ветках мы сидели. Дунул ветер - полетели. Мы летели, мы летели (легкий бег) И на землю тихо сели. (присели) Ветер снова набежал (наклоны) И листочки все поднял. Закружились полетели (закружились) И на землю снова сели. (присели) Воспитатель: Давайте вспомним, что осеньюлюди урожай собирают: фрукты и овощи. Возьмите себе любой фрукт или овощ. Теперь вы превратились в фрукты и овощи. Мы с Лунтиком берём корзину и идём собирать урожай. Берём себе только самые красивые, самые спелые, самые вкусные, поэтому вы должны себя хвалить, рассказать о себе. Постарайтесь о себе рассказать так, чтобы мы с Лунтиком захотели взять вас в свою корзину. Ответы детей: (Я помидор-овощ, красный, круглый, сочный, (Я огурец – овощ) Вот какой хороший урожай мы собрали! Воспитатель: теперь мы с Лунтиком решили сварить варенье из фруктов. Одного яблока для варенья мало, надо много (чего) - яблок. Варенье из яблок – яблочное варенье. Груша-много груш-грушевое варенье Персик - персиков - персиковое варенье Абрикос - абрикосов - абрикосовое варенье Воспитатель: Молодцы! О многом мы с вами успели вспомнить и рассказать Ёжику про осень. Но Ёжику у пора возвращаться на свою Поляну. -До свидания, ребята! Спасибо, вы помогли мне разобраться, что такое осень! Кто был у нас в гостях? О каком времени года мы ему рассказывали? А какое вы любите варенье?       |