ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ сочинений. Ошибки по критерию 1 Соответствие теме

• Название: Ошибки по критерию 1 Соответствие теме
• Дата: 19.06.2022
• Размер: 16.94 Kb.
• Имя файла: ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ сочинений.docx
• Тип: Документы; #603414

Ошибки по критерию № 1 «Соответствие теме»:

1. 
   непонимание формулировки темы и недостаточное внимание к ракурсу постановки вопроса (в сочинениях 2014–2017 гг. школьники часто расширяли содержание работы до уровня тематического направления, размышляли о войне, времени, доме, любви, чести и бесчестии, опыте и ошибках и т.п. без учета конкретного аспекта рассуждений, заявленного в теме);
   
2. 
   неумение выявить ключевые слова в формулировке вопроса, чтобы направить свои рассуждения в правильное русло и не уйти от темы сочинения;
   
3. 
   нечеткое понимание терминов или нравственно-психологических понятий в формулировке избранной темы.
   

Ошибки по критерию № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»:

1. 
   неумение сформулировать главную мысль сочинения и последовательно доказать ее в основной части высказывания;
   
2. 
   неудачный подбор литературного материала для аргументации своих мыслей, его неумелое включение в работу;
   
3. 
   искажение литературных текстов и фактические ошибки.
   

Ошибки по критерию № 3 «Композиция и логика рассуждения»:

1. 
   непродуманность структуры и композиции сочинения, логические ошибки;
   
2. 
   отсутствие смысловых связей между основными частями сочинения, особенно между вступлением и заключением.
   

Ошибки по критерию № 4 «Качество письменной речи»:

1. 
   низкое качество речи и речевые ошибки;
   
2. 
   ошибки в процессе редактирования, переписывания и проверки сочинения
   

Наиболее распространенными речевыми ошибками итоговых сочинений являются:

• 
  употребление слова в несвойственном ему значении;
  
• 
  употребление иностилевых слов и выражений, речевые штампы, канцеляризмы;
  
• 
  неуместное использование эмоционально окрашенных слов и синтаксических
  конструкций;
  
• 
  немотивированное применение диалектных и просторечных слов и выражений;
  
• 
  смешение лексики разных исторических эпох;
  
• 
  нарушение лексической сочетаемости;
  
• 
  употребление лишнего слова (плеоназм);
  
• 
  речевые повторы, т.е. повторение или двойное употребление близких по смыслу слов
  или синонимов без оправданной необходимости (тавтология);
  
• 
  необоснованный пропуск слова;
  
• 
  порядок слов, приводящий к неоднозначному пониманию предложения.
  

Ошибки по критерию № 5 «Грамотность» – подсчитываются по нормам оценок для работ по русскому языку. При этом важно:

1. 
   обратить внимание на сомнительные орфограммы и проверить их либо обратиться к орфографическому словарю;
   
2. 
   определить места возможных пунктуационных ошибок, которые легко обнаружить при анализе внутренней структуры предложений.
   

Источник: https://ctege.info/voprosyi-i-otvetyi-po-itogovomu-sochineniyu/oshibki-v-itogovom-sochinenii.html

Источник: https://ctege.info/voprosyi-i-otvetyi-po-itogovomu-sochineniyu/oshibki-v-itogovom-sochinenii.html