Основы самоорганизации и саморазвития личности
 Скачать 15.07 Kb.
|
|
ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» Институт гуманитарных и социальных наук Кафедра лингвистики Творческое задание по дисциплине «Основы самоорганизации и саморазвития личности» Выполнил студент: первый курс, ОГСНб-Р03-22-8, 1322352 Тихомиров Михаил Дмитриевич Руководитель: Ермакова О.М. Санкт-Петербург 2022 Феномен саморегуляции чаще всего изучается исходя из принципов кибернетического подхода, с позиций внешнего наблюдателя. Исследователи, увлечённые построением нормативных структурно-функциональных моделей психической саморегуляции, оставляют без внимания такой важный аспект, как отображение этого феномена в сознании субъекта, осознание им качественного своеобразия психических средств, используемых для регуляции психического состояния, и меру его собственной активности, произвольности в этом процессе. Изучение феномена саморегуляции с позиции внутреннего наблюдателя возможно в рамках изучения саморегуляции психического состояния как класса психических явлений, которому принадлежит роль «заполнения разрыва» между психическими свойствами и психическими процессами, того актуального существования, которое в форме переживания дано сознанию субъекта. Частично проблема отображения в сознании саморегуляции рассматривается в рамках изучения других вопросов - механизмов саморегуляции, способов и приемов саморегуляции, ее эффективности. Очевидно, причина этого состоит в объективной сложности изучения процесса саморегуляции - в том, что процессы самоконтролирования и самовоздействия в рефлексивном звене протекают слитно (В.А.Петровский, 1996), субъект и объект регуляции совмещен. Например, не всегда оказываются доступными полному сознательному управлению и контролю эмоциональные процессы (А.Ш.Тхостов, И.Г.Колымба, 1999). Интерес к саморегуляции, понимаемой как возможности человека управлять собой, своими состояниями, достигать поставленных целей, быть относительно автономным от неблагоприятных влияний внешней среды ярко выражен в современном обществе. Часть исследования психологической саморегуляции состояния специалистов с разной профессиональной успешностью. В ряде работ установлено, что способность оптимизировать ФС является важным фактором в обеспечении выполняемой деятельности [Бодров, 2006; Дикая, 2003; Климов, 1995; Леонова, 1984, 2007, 2011]. Способность к быстрой оптимизации ФС становится особенно важной там, где работа осуществляется в условиях высокой вероятности развития экстремальных ситуаций [Бодров, 1998; Бодров, Обознов, 2000; Гримак, Пономаренко, 1982; Гуревич, 1981; Дикая, 1990; Котик, Емельянов, 1993; Нерсесян, Пушкин, 1989; Обознов, 1979, 2003; Feldman, 2000]. Особенности содержания и условий работы в таких видах профессионального труда таковы, что они предъявляют повышенные требования к человеку по противостоянию стрессогенным факторам и, как следствие, к способности не просто преодолевать деструктивный стресс, но и формировать адекватное конкретным ситуативным требованиям целевое ФС [Дикая, 2003; Кузнецова, 2004, 2007; Кузнецова, Татарова, 2007; Леонова, 1988, 2007]. К подобным профессиям относятся все виды операторского труда, в том числе и труда операторов электроподстанций, из числа которых была сформирована выборка для проведения исследования [Гуревич, 1970; Зинченко, Мунипов, 1985; Китаев-Смык, 2009; Обознов, 2003; Стрелков, 2005]. В качестве основной гипотезы было сформулировано предположение о том, что эффективная саморегуляция ФС выступает как дифференцирующая компетенция, позволяющая выделять наилучших операторов из общего числа успешных; в ситуациях 72 кратковременной напряжённости операторы с выраженными прогностическими признаками ПУ демонстрируют наибольшую эффективность освоения новых психологических приёмов саморегуляции ФС. Данная гипотеза выдвинута на основании анализа следующих материалов. Как было показано в Главе 2, операторы должны уметь эффективно мобилизовать внутренние ресурсы для преодоления напряжённости – прежде всего тогда, когда ситуативные условия меняются крайне быстро. Именно поэтому к числу ПВК операторов относят высокую скорость реакции, способность к эффективному распределению и концентрации внимания, быструю переработку поступающей информации для принятия нужных решений, развитое пространственное мышление [Бодров, 2001; Гуревич, 1970; Котик, Емельянов, 1993; Стрелков, 2005; Тышлек, 1984]. Данные ПВК можно отнести к числу не только необходимых для реализации успешной работы, но и достаточных для прогнозирования профессиональной успешности [Клищевская, Солнцева, 1999]. Успешные операторы должны уметь быстро и точно оценивать изменение ситуативных условий, а также соотносить информацию об этих изменениях с оценкой наличного состояния ресурсов саморегуляции. При этом, профессионалы должны быть готовы к эффективному освоению новых приёмов саморегуляции ФС для обогащения арсенала внутренних психологических средств саморегуляции. |