отчет. Отчёт руководителя РМО 2021-2022 Химия. Отчёт руководителя рмо учителей химии Железнодорожного района за 20212022 учебный год
 Скачать 31.81 Kb.
|
|
Отчёт руководителя РМО учителей химии Железнодорожного района за 2021-2022 учебный год Для организации деятельности методических формирований учителей химии в 2021/2022 учебном году была предложена единая тема «Совершенствование профессиональной компетентности учителей химии по использованию технологии визуализации учебной информации в современном образовательном процессе». Основными задачами методической работы в 2021/2022 учебном году являются: 1. актуализировать и углубить предметные знания учителей химии; 2. обсудить организационно-методические аспекты организации образовательного процесса по учебному предмету «Химия» в формате «онлайн»; 3. рассмотреть современные подходы к контролю и оценке результатов самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся по химии; 4. ознакомить с разнообразными методами организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся, направленной на формирование их метапредметных, предметных и личностных компетенций; 5. способствовать внедрению в образовательный процесс современных методов, приемов и технологий, способствующих активизации учебно-познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях по химии; 6. содействовать изучению и выявлению эффективной педагогической практики преподавания химии на базовом и повышенном уровнях изучения. Из 15 учителей химии Железнодорожного района высшую категорию имеют – 7, первую – 6, вторую – 1. На августовском заседании учителей химии обсуждались следующие вопросы: Особенности организации образовательного процесса в учреждениях общего среднего образования в 2021/2022 учебном году: учебные программы по учебному предмету «Химия»; функциональные возможности новых учебных пособий, особенности работы с ними; контрольно-оценочная деятельность учителя и учащихся в образовательном процессе по химии; развитие естественнонаучной и читательской грамотности учащихся с учетом рекомендаций по итогам республиканского мониторинга качества общего среднего образования. 2. Анализ результатов работы методических формирований учителей химии в 2020/2021 учебном году. Планирование работы методических формирований в 2021/2022 учебном году. Остальные заседания МО учителей химии Железнодорожного района в 2021-2022 учебном году проводились по следующим темам: 1. Активизация учебно-познавательной деятельности учащихся с использованием технологий визуализации учебных материалов по химии. Место проведения: ГУО «Средняя школа № 17 г. Витебска. 2. Организация самостоятельной учебно-познавательной деятельности учащихся при изучении химии с использованием развивающей информационно-образовательной среды. Место проведения: ГУО «Средняя школа № 27 г. Витебска». 3. Моделирование химического эксперимента с использованием технологии визуализации. Место проведения: ГУО «Средняя школа № 41 г. Витебска». Форма проведения всех заседаний, в связи с вирулицидным режимом, была дистанционный формат с применением облачных технологий. На протяжении всего учебного года работа МО носила научно-теоретическую и научно-практическую направленность. Учителя знакомились с нормативными документами по предмету и новинками методической литературы, рассматривались вопросы инновационных технологий в преподавании предмета, работы с одарёнными и слабоуспевающими детьми, использование практико-ориентированных заданий, методических приёмов дифференциации и индивидуализации учебной деятельности, использование интерактивного оборудования в образовательном процессе. При проведении МО учитывались интересы, профессиональные потребности, уровень компетентности учителей. Учителя обменивались мнениями по поводу просмотренных фрагментов уроков, внеклассных мероприятий, презентаций, составленных заданий, проведённых экспериментов. На заседаниях РМО учителя делились друг с другом своими методическими приёмами, наработками и рекомендациями по проведению уроков по новой программе по химии 11-го класса, по подготовке учащихся к районной научно-практической конференции и олимпиаде, участию в конкурсе «Белка». Работа МО в этом учебном году строилась с учётом запросов и пожеланий учителей. Согласно запросам учителей района (больше внимания уделить практической направленности предмета) рассматривались вопросы использования современных технологий и электронных образовательных средств обучения, методы активного и интерактивного обучения. Все учителя приняли участие в работе над «методическим продуктом», а именно: подборе заданий для контрольных и самостоятельных работ для 11 класса с учётом изменений программы. Это демонстрирует ответственное отношение учителей химии к своим профессиональным обязанностям, стремлению к самосовершенствованию и получению новых знаний. Об этом же свидетельствует и тот факт, что все учителя серьёзно работают по выбранным ими темам самообразования, информацию проработанных материалов мы слышим в форме выступлений на РМО и семинарах. Большое внимание уделяют учителя подготовке и проведению мероприятий к предметной недели, которые обязательно проводятся в каждом учебном заведении нашего района. Учителя химии Железнодорожного района показали достаточно высокий уровень владения методикой преподавания предмета, что подтвердили итоги районных олимпиад, научно-практических конференций. Всего учащихся, принявших участие в районной олимпиаде: 7 класс – 29 учащихся (ГУО «Гимназия № 2 г. Витебска» – 11 учащихся; ГУО «Средняя школа № 17 г. Витебска» – 4 учащихся; ГУО «Средняя школа № 15 г. Витебска имени М.Я. Чуманихиной» – 4 учащихся; ГУО «Средняя школа № 2 г. Витебска» – 3 учащихся; ГУО «Гимназия № 4 г. Витебска», ГУО «Средняя школа № 27 г. Витебска» и ГУО «Средняя школа № 7 г. Витебска» по 2 учащихся; ГУО «Средняя школа № 41 г. Витебска» – 1 учащийся). 8 класс – 22 учащихся (ГУО «Гимназия № 2 г. Витебска» – 6 учащихся; ГУО «Средняя школа № 17 г. Витебска» – 4 учащихся; ГУО «Средняя школа № 2 г. Витебска» – 3 учащихся; ГУО «Гимназия № 4 г. Витебска» – 6 учащихся; ГУО «Средняя школа № 27 г. Витебска» – 1 учащийся; ГУО «Средняя школа № 7 г. Витебска» – 2 учащихся). Не принимали участия в районной олимпиаде учащиеся на параллели 7 и 8 классов – ГУО «Средняя школа №8 г. Витебска имени А.М. Испенкова», ГУО «Средняя школа № 9 г. Витебска», ГУО «Средняя школа №21 г. Витебска имени Героя Советского Союза В.А. Демидова», на параллели 8 классов – ГУО «Средняя школа № 41 г. Витебска» и ГУО «Средняя школа № 15 г. Витебска имени М.Я. Чуманихиной». В научно-практической конференции приняли учащиеся средней школы № 7, средней школы № 41, средней школы № 15, средней школы № 17,средней школы № 8, гимназии № 2, гимназии № 4. Есть победители среди учащихся школ и гимназий района в Республиканском конкурсе «Белка». Семенюк В.П. и Маслова Л.Н. продолжают опубликовывать публикации в СМИ и на образовательных порталах, печатаются работы, статьи и тезисы в НПК. Результаты участия учителя химии и биологии высшей квалификационной категории Семенюка В.П.: • Участие в международном дне моля в рамках III Всероссийского образовательного флешмоба «Химичим дома вместе»: сертификат площадки проведения, благодарственное письмо учителю, дипломы III степени у учащихся 10-ых классов в номинации «Решение задач» (Москва, Курск, октябрь 2021 года). • Участие учащихся в XIX межрегиональной молодежной научно–практической конференции–конкурсе «Интеграция» (Ухта, 17 декабря 2021 года). • Диплом ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодёжи» в областном этапе Республиканского конкурса по благоустройству и озеленению территорий «Украсим Беларусь цветами» в номинации «Растения за стеклом» (сентябрь 2021 года). • Участие учащихся в областном этапе республиканской экологической акции «Сцяжынкамi Бацькаўшчыны»: в номинации «Зеленый чемодан» – диплом ГУДО «Витебский областной дворец детей и молодёжи»; в номинации «Природа и сказки» - диплом III степени главного управления по образованию Витебского облисполкома (октябрь 2021 года). • Участие в IV региональном научно-методическом семинаре для педагогов «Школа-ВУЗ: современные формы взаимодействия в сфере эколого-географического образования» на базе Воронежского регионального центра развития школьного географического образования при факультете географии, геоэкологии и туризма Воронежского государственного университета (6 ноября 2021 года). • Два диплома III степени у учащихся во II научно-практической конференции с международным участием «Чистая энергия устойчивого развития» в секции «Зеленый рост и устойчивое развитие». • Благодарность за активное участие в работе конференции и научно-исследовательской работе, учащимся от оргкомитета XV студенческой научно-практической конференции «Наука – шаг в будущее» (1-2 декабря 2021 года). • Сертификат участника в открытой конференции «Аграрное образование: между теорией и практикой» с докладом «Методика преподавания в профильном классе аграрной направленности с помощью технологии активной оценки на уроках химии» на базе Государственного профессионального образовательного учреждения «Кемеровский аграрный техникум имени Г.П. Левина» (декабрь 2021 года). • Диплом участника в республиканском онлайн-конкурсе экскурсионно-краеведческих презентаций «Земли родимой уголок» на базе учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова» (декабрь 2021 года). • Участие в открытой конференции «Аграрное образование: между теорией и практикой» со статьей «Методика преподавания в профильном классе аграрной направленности с помощью технологии активной оценки на уроках химии. Государственное профессиональное образовательное учреждение «Кемеровский аграрный техникум» им. Г.П.Левина (декабрь 2021). • Благодарность за активное участие в деятельности педагогического сообщества на портале «Продленка.орг», за эффективную работу по развитию профессиональных навыков, получению новых знаний и компетенций на образовательной базе Центра развития педагогики (Санкт-Петербург, 24 декабря 2021 года). Диплом лауреата Российского дня науки Семенюку В.П. за большой вклад в развитие российской науки и плодотворный труд на благо отечественного образования, успехи в организации и совершенствовании научной деятельности и учебно-воспитательного процесса, значительную работу по включению в исследовательскую деятельность подрастающего поколения. Районный конкурс работ исследовательского характера – дипломы 1, 2 и 3 степени (апрель 2022). На курсах повышения квалификации ВОИРО перед курсантами выступил 30.03.2022 учитель химии и биологии Семенюк В.П. по теме «Компетентностно-ориентированные задания как инструмент эффективного образовательного процесса». Участие в республиканской акции «Неделя леса» вместе с учащимися класса аграрной направленности (9 апреля 2022). Диплом 1 степени за участие в областной акции «День Земли» ГУДО «ВОДДиМ» (22 апреля 2022). Диплом участника областной культурно-экологической акции «Поможем пернатому другу» (апрель 2022). Экспертное заключение на пособие «Тетрадь для практических работ по химии для 10 класса. Повышенный уровень» (авторы – Вадим Э. Матулис, Виталий Э. Матулис, Т. А. Колевич) (май 2022). Диплом 1 степени в областном конкурсе «Агромир» в секции «Агроклассная газета» (май 2022). Диплом 1 степени в Международной НПК учащихся «Организационно-правовое обеспечение механизма хозяйствования в сфере агробизнеса» (г. Горки, май 2022). Результаты участия учителя химии высшей квалификационной категории Масловой Л.Н. и учителя биологии и химии первой квалификационной категории Ткачук Л.П.: дистанционная областная олимпиада по химии для учащихся 7 классов – диплом 3 степени, участники 2 этапов дистанционной олимпиады учащихся 7-8 классов, Олимпиада Абитуриент ВГУ диплом 1 степени. Результаты участия учителя химии высшей квалификационной категории Шклейника Р.В.: 28.03 – 01.04.2022 работа в качестве руководителя команды учащихся Витебской области на заключительном этапе олимпиады по химии 27.09.2021 – курсы повышения квалификации учителей химии, семинар «Содержательно- методические аспекты подготовки обучающихся к олимпиадам по химии». 14.02 – 18.02.2022 проведение занятий по подготовке к участию команды Витебской области в заключительном этапе республиканской олимпиады по химии. 14.03 – 18.03.2022 проведение занятий по подготовке к участию команды Витебской области в заключительном этапе республиканской олимпиады по химии. Май 2022 – участие в рецензии рукописи пособия для учащихся «Химия. 9 класс. Опорные конспекты, схемы и таблицы» авторов О.И. Сечко, Н.В. Манкевич. Результаты участия учителя химии первой квалификационной категории Николаевич Е.С. Витебская областная олимпиада по химии для учащихся 7 класса (дистанционная) – 4 диплома 3 степени. Диплом III степени областного конкурса научных биолого-экологических работ. Диплом II степени научно-практической конференции с международным участием «Эврика» МБУО “Гимназия № 4 г. Смоленска» Призер Бахтинской НПК «Диалоги в пространстве культуры», г. Саранск. Результаты участия учителя химии первой квалификационной категории Соколовой Е.В.: районный конкурс работ исследовательского характера – дипломы 1 степени. Результаты участия учителя химии высшей квалификационной категории Жданович И.Е.: витебская областная дистанционная обучающая олимпиада по химии для учащихся 7 классов учреждений общего среднего образования Диплом I степени (команда) Результаты участия учителя химии первой квалификационной категории Карповой И.А.: I Химическая Интернет – олимпиада среди учащихся 10 класса – диплом 2 степени. Областной этап республиканского водного конкурса исследовательских проектов – диплом за активное участие. Витебская областная обучающаяся олимпиада по химии для учащихся 7 класса – диплом 1 степени. Районный конкурс работ исследовательского характера – диплом 3 степени. В условиях профильного обучения и изменениями программы учителя сталкиваются и с некоторыми трудностями: - нет достаточного количества некоторых необходимых реактивов для проведения практических и лабораторных работ, (учитель вынужден приспосабливаться к таким условиям и проводить работу не в парах, а группами); - при подготовке учащихся к олимпиаде не всегда есть возможность продемонстрировать учащимся химическое оборудование в более полном объёме, чем оно представлено в школе, а тем более дать им возможность научиться работать на этом оборудовании, используя различные реактивы (например, отработать приёмы титрования с использованием бюретки, либо провести органический синтез). Считаем, что недостаточно налажена работа с вузами города в нашем районе, возможно было бы более правильно, чтобы отдельные теоретические вопросы (спецкурсы) читали преподаватели вузов для группы высокомотивированных учащихся (определённых по результатам школьной олимпиады) с целью дополнительной подготовки этих учащихся для участия в городской олимпиаде. Анализ проведенного анкетирования по оценке результативности методической работой учителями химии Железнодорожного района показал: Все учителя района считают полезным свое участие в работе РМО, 90% учителей считают, что необходимую помощь по интересующим их вопросам они получают. Наиболее продуктивными формами работы по оказанию методической помощи отмечают такие: практические, обмен опытом, мастер-класс (90%), индивидуальные (10%). 95% учителей удовлетворены новизной и актуальностью полученных знаний, объемом и практической значимостью полученных знаний, уровнем оказания методической помощи. 100 % учителей удовлетворены морально-психологическим климатом на заседаниях РМО. 85 % учителей будут использовать полученные знания в своей профессиональной деятельности максимально, 15 % - частично. Конкретно из полученных знаний в своей работе учителя отметили, что будут использовать: методические рекомендации, элементы педтехнологий, теоретические и практические материалы. По мнению учителей района на следующий учебный год в план работы РМО необходимо включить следующие вопросы: - система проверки ЗУН с учётом изменений в программе 7-х и 8-х классов, - обучение на уроках химии с учётом индивидуальных особенностей учащихся каждого в отдельности и классного коллектива в целом, - анализ уроков с учётом современных требований и подходов, - подготовка учащихся к олимпиадам и научно-практическим конференциям. На следующий учебный год учителя предлагают включить в практику работы такие формы как семинар-практикум, круглый стол, мастер-класс. 80% учителей района оценили работу РМО по 10- бальной шкале на 9, 10% -на 8, 10% - на 7. В качестве предложений и замечаний учителя района указали следующее: постараться наладить работу с ВУЗами города по привлечению преподавателей вузов для работы с наиболее мотивированными и способными учащимися для участия в олимпиадах. Выводы , задачи , предложения: - уровень организации работы МО учителей химии Железнодорожного района за 2021-2022 учебный год признать «удовлетворительным»; - считать самым эффективным заседанием РМО – РМО на базе СШ № 17, однако РМО на базе СШ № 27 и РМО на базе СШ № 41 нельзя рассматривать как неэффективные; - большое внимание уделять развитию творческих способностей учащихся; - продолжать готовить учащихся к городской и областной олимпиадам по предмету, к научно-практической конференции; - в следующем учебном году разработать практико-ориентированные задания по химии (методический продукт); - создать рабочую группу для подготовки материала для проведения непрерывной олимпиады по химии. - В следующем учебном году 2022-2023 провести заседания РМО на базе следующих ГУО: СШ № 9, СШ № 2, СШ № 15. Руководитель МО учителей химии Железнодорожного района ______________ В.П. Семенюк |