Использование ИКТ-технологий. Использование ИКТ- технологий в образовательном процессе [Автосо. Использование икт технологий в образовательном процессе математика

• Название: Использование икт технологий в образовательном процессе математика
• Анкор: Использование ИКТ-технологий
• Дата: 21.05.2023
• Размер: 6.62 Mb.
• Имя файла: Использование ИКТ- технологий в образовательном процессе [Автосо.pptx
• Тип: Документы; #1149131

Использование ИКТ- технологий в образовательном процессе

математика

Учитель: Басова Е.В.

Современная школа – школа интенсивного развития.

Главным в образовательном процессе является организация учебно-познавательной деятельности, способствующей саморазвитию учащихся.

Для того, чтобы активизировать деятельность учащихся, готовить подрастающее поколение к современной жизни необходимо активно использовать ИКТ.

Но применение ИКТ не решает автоматически эту проблему без наличия условий для их использования    

Использование ИКТ –технологий

позволяет на уроке сделать сложную науку математику более доступной для развития творческих способностей учащихся.

Система работы с ИКТ в настоящий момент включает:

• работа в сети Интернет;
• привлечение учащихся к поиску фактических материалов в сети
• Интернет для мини-исследований и творческих заданий;
• готовить электронные презентации по различным темам;

Информационные технологии - совокупность методов, производственных и программно-технологических средств, объединенных в технологическую цепочку, обеспечивающую сбор, хранение, обработку, вывод и распространение информации. Информационные технологии предназначены для снижения трудоемкости процессов использования информационных ресурсов

Компьютер значительно расширяет возможности предъявления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации и среды.

Включив в структуру урока математики применение ИКТ можно выделить ряд преимуществ:

• повысить наглядность обучения о обеспечить его дифференциацию
• облегчить контроль знаний учащихся
• повысить интерес к предмету
• развивать познавательную активность школьников

Применение ИКТ в учебном процессе

• позволяет учителю эффективно организовать учебный процесс;
• представить обучающие материалы в текстовой форме (карточки, тесты, самостоятельные и контрольные работы и др);
• представить обучающие материалы в мультимедийной форме (обучающие программы, виртуальные лаборатории, электронные учебники и т.д.)
• автоматизировать систему контроля, оценки и коррекции знаний учащихся;
• автоматизировать процесс усвоения, закрепления и применения учебного материала.

Применение ИКТ в учебном процессе позволяет учителю осуществить

• самостоятельно выбирать содержимое сопровождения урока;
• уровневую и профильную дифференциацию ;
• индивидуализировать обучение;
• отойти от традиционной формы проведения урока;
• развивать активно-деятельные формы обучения;
• увеличить объем полученной информации;
• формировать информационную культуру учащихся, что является одним из важнейших умений в современном мире;
• организовать внеклассную учебную работу;
• получить доступ к глобальным Интернет - ресурсам

Дидактические возможности компьютера:

• Расширение возможности для самостоятельной творческой деятельности учащихся
• Привитие навыков самоконтроля
• Развитие познавательных способностей
• Интегрированное обучение предмету
• Развитие мотивации у учащихся

Приведу в качестве примеров виды деятельности с использованием компьютера на различных этапах обучения.

тест

№1. На каком рисунке построена высота?

№2. На каком рисунке построена медиана?

83	-	38	=
25			=	100
	:	125	=	8
45	+		=	90
		5	=	60
131	-	49	=
	+	27	=	83
11		13	=
	:	15	=	4
148	+	39	=

43

4

1000

45

12

82

56

143

60

187

Задача 1

A

D

C

B

Дано:

ABCD - ромб

Найти: ∠ BDC

А

С

Доказательство:

1.Проводим биссектрису СD

2. АС = СВ, т.к. ∆АВС-равнобедр.

3. СD – общая сторона

4. AСD= ВCD, т.к.

CD – биссектриса.

∆АВD=∆СBD (1 приз)

D

B

Дано: АВС равнобедренный

В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.

1) А = B – углы при основании;

2) АD = DB CD – медиана;

3) АDС = СDB = 90° CD – высота.

Самостоятельная работа

1 Вариант	2 Вариант

Проектная деятельность

К урокам обобщения и систематизации знаний и способов деятельности можно выполнить проектные и творческие работы: компьютерные презентации или веб-странички об истории развития этой темы, о применении изучаемого материала в других областях знаний.

Великие математики школьного курса.

Фалес . Древнегреческий философ и математик из Малой Азии. Основатель милетской школы, с которой начинается история европейской науки. Основоположник греческой философии и науки. Именем Фалеса названа геометрическая теорема.
Одна из точек, отмеченных на координатной

прямой, соответствует числу .

Какая это точка?

5

6

7

х

P

N

M

Q

Q

P

N

M

Применение ИКТ позволяет ученику

• проводить исследования, закреплять полученные знания;
• осуществлять самостоятельную исследовательскую деятельность при написании сочинений, рефератов
• работать в индивидуальном темпе;

Использование компьютера на уроках – это не дань моде, не способ переложить на плечи компьютера многогранный творческий труд учителя, а лишь одно из средств, позволяющее интенсифицировать образовательный процесс, активизировать познавательную деятельность, увеличить эффективность урока.

Спасибо за внимание