|
|
8кл5-6урок-3четПерепись населения КСП. Перепись населения
Раздел
|
|
ФИО педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Перепись населения
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
8.4.1.1 - объясняет методы определения численности населения
|
Цель урока
|
объяснить методы определения численности населения
анализировать методы определения численности населения
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
|
Повторение материала с целью актуализации знаний.
Что изучает социальная география?
Какие методы по определению численности населения вам известны?
Как вы думаете, почему перепись населения ведется разными методами?
Вызов
Учащиеся по иллюстрациям определяют тему урока. К иллюстрациям можно задать следующие вопросы:
- В чем заключается основной смысл каждой иллюстрации?
- Как данные иллюстрации взаимосвязаны между собой?
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
рпрезентация
|
|
Учебник, рабочая тетрадь.
|
|
Разместите на доске в правильной последовательности таблички с понятиями “природа”, “хозяйство”, “население”. Объясните предложенную вами последовательность.
Из всего сказанного можно сделать вывод, что знакомство с населением на уроках экономической географии просто необходимо! Только не стоит забывать, что география изучает не население, а лишь закономерности. Поэтому на уроках по этой теме будем пользоваться знаниями и других наук, например, демографии, этнографии и др.
Вспомните, что изучает демография?
Итак, вы убедили себя и одноклассников, что изучение темы необходимо. С чего начать? С чего обычно начинается знакомство с населением страны, района, мира? Конечно, с численности и процессов, которые на нее влияют. Это и есть тема нашего урока, изучим ее по отдельным блокам (см. план урока на доске).
а) Графическая часть.
Рис.2. Динамика численности населения
- Что сейчас делается для того, чтобы уточнить численность населения?
(Переписи населения.)
Работа в группах. Исследовательский проект: «История переписи населения»
Первые переписи прошли только в конце XVIII века в Скандинавии, Австро-Венгрии, США, в XIX веке - в Англии, России, Латинской Америке; в Азии - после II мировой войны; в Африке - в конце 50-х годов XX века. Во многих развивающихся странах эти переписи были первыми и последними, поэтому абсолютно точных данных о численности их населения нет.
Например: в Нигерии в 1973 году проживало 79 млн. человек. По прогнозам к 1985 году население должно было увеличиться до 95 млн. человек. В реальности же и в 1991 году в стране проживало лишь 86 млн. человек. О населении Бангладеш известно, что его численность от 120 до 140 млн. человек. Погрешность в 20 млн. очень велика, что не позволяет точно определить место этой страны в десятке стран-гигантов по населению.
Учитель: Численность населения Земли известна лишь приблизительно, и по подсчетам ООН в 2004 году она составила 6,4 млрд. человек. 31 октября 2011 ООН объявила, что на Земле родился 7-ми миллиардный житель. Мы воспринимаем эту цифру как данность. А чтобы понять ее, надо с чем-то сравнить. Но с чем? В Солнечной системе обитаема только наша планета, значит, сравнить население Земли можно лишь с населением Земли, только проживавшим здесь в другое историческое время. Ученые считают, что за всю историю обитания человечества на Земле прожило 89 млрд. человек, поэтому в Англии об умершем человеке говорят: “Он присоединился к большинству”. Но никогда еще на Земле не жило столько народа одновременно! И никогда оно еще не увеличивалось столь быстрыми темпами! От рождения 6-ти миллиардного жителя до 7-ми миллиардного жителя прошло всего 12 лет
Каковы результаты прошлых итогов переписи в Казахстане?
По сравнению с 1999 годом в 2009 население выросло более чем на 1 млн 27 тысяч человек. Изменился и этнический состав населения. Численность казахов увеличилась на 26%, узбеков – на 23,3 %, уйгур – на 6,8 %, а вот количество русских, немцев, украинцев и других этносов наоборот уменьшилось на 15,3 %; 49,5 %; 39,1 % и 4,8 % соответственно.
Что узнало государство?
Благодаря переписи государство узнаёт более точную численность населения, этнический состав, фиксирует изменения условий жизни, анализирует динамику изменений по сравнению с предыдущими подсчётами.
Затем результаты послужат базой для дальнейших расчётов, планирования и прогнозирования на ближайшие годы.
О чём спрашивали?
В переписных листах в 2020 году были стандартные вопросы: по адресной части и жилищным условиям, этно-культурным характеристикам, образованию и грамотности, миграции, брачному состоянию, рождаемости, занятости, источников средств существования.
Составление кластера «Методы определения численности населения» в парах:
Дескрипторы
Ученик
- Верно определяет методы проведения переписей населения;
-Верно определяет виды переписей населения.
Работа в группах:
1 группа Виды переписей населения
2 группа Методы переписей населения и способы получения информации
3 группа Специальная программа по проведению переписей с блоками вопросов
Дескриптор
- определяет виды переписей населения
- определяет методы проведения переписей и способы получения информации
- знакомится с блоками вопросов для проведения переписей
ФИ ученика: Класс: Дата:
|
Тема:
|
Перепись населения
|
Цель обучения:
|
8.4.1.1 объясняет методы определения численности населения
|
Критерии оценивания:
|
1. Называет методы определения численности населения;
2. Объясняет методы определения численности населения.
|
Задание 1. Сравните методы определения численности населения и заполните диаграмму Венна.
Метод опроса
Метод самоисчисления
Дескрипторы
Ученик
|
-Верно определяет сходства методов;
-Верно определяет различия методов.
|
|
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Презентация
Презентация
Работа в парах
Работа в группах
ФО, индивидуальная работа
|
Стратегия
«Верно - не верно»
|
|
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Что нового узнал на уроке?
Какие трудности испытывал на уроке?
Мне все понятно, тему понял.
Есть затруднения, требуется повторение.
|
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
| |
|
|
Скачать 2.76 Mb.