Конспект Пастернак 11 класс. Литература 11 класс. Песня последней встречи
 Скачать 34.85 Kb.
|
|
Песня последней встречи Так беспомощно грудь холодела, Но шаги мои были легки. Я на правую руку надела Перчатку с левой руки. Показалось, что много ступеней, А я знала — их только три! Между клёнов шёпот осенний Попросил: «Со мною умри! Я обманут моей унылой, Переменчивой, злой судьбой». Я ответила: «Милый, милый! И я тоже. Умру с тобой…» Это песня последней встречи. Я взглянула на тёмный дом. Только в спальне горели свечи Равнодушно-жёлтым огнём. 1911 г. Не с теми я, кто бросил землю… Не с теми я, кто бросил землю На растерзание врагам. Их грубой лести я не внемлю, Им песен я своих не дам. Но вечно жалок мне изгнанник, Как заключенный, как больной. Темна твоя дорога, странник, Полынью пахнет хлеб чужой. А здесь, в глухом чаду пожара Остаток юности губя, Мы ни единого удара Не отклонили от себя. И знаем, что в оценке поздней Оправдан будет каждый час… Но в мире нет людей бесслезней, Надменнее и проще нас. 1922 г. «Подвал памяти» А. Ахматова О, погреб памяти. Хлебников Но сущий вздор, что я живу грустя И что меня воспоминанье точит. Не часто я у памяти в гостях, Да и она всегда меня морочит. Когда спускаюсь с фонарем в подвал, Мне кажется – опять глухой обвал За мной по узкой лестнице грохочет. Чадит фонарь, вернуться не могу, А знаю, что иду туда к врагу. И я прошу как милости… Но там Темно и тихо. Мой окончен праздник! Уж тридцать лет, как проводили дам, От старости скончался тот проказник… Я опоздала. Экая беда! Нельзя мне показаться никуда. Но я касаюсь живописи стен И у камина греюсь. Что за чудо! Сквозь эту плесень, этот чад и тлен Сверкнули два живые изумруда. И кот мяукнул. Ну, идем домой! Но где мой дом и где рассудок мой? 18 января 1940 г. Групповая практическая работа. Анализ стихотворений Ахматовой разных периодов творчества. Группа 1. «Песня последней встречи» Группа 2. «Не с теми я, кто бросил землю… » Группа 3. «Подвал памяти» Общий план работы: Выразительное чтение стихотворения. Лексические и историко-культурные комментарии. Опишите настроение стихотворения. Место стихотворения в творчестве поэта (период написания). Темы и основные мотивы стихотворения, его главная мысль и способы её выражения. Образный ряд стихотворения. Характеристика образа лирического героя. Особенности композиции стихотворения, его строфика, способы рифмовки и их смысловая роль. Лексический строй текста и его художественный смысл. Роль изобразительных средств и особенностей поэтического синтаксиса (тропы, фигуры). Приёмы звукописи и её смысловая роль. Смысл названия стихотворения/ начального стиха. Выучить одно стихотворение. |