Аналитическая справка. Аналитическая справка о реализации плана подготовки к ОГЭ. План работы по подготовке к итоговой аттестации в форме гиа основные направления работы администрации по подготовке к итоговой аттестации в форме гиа
 Скачать 22.33 Kb.
|
|
Аналитическая справка о подготовке учащихся 9 класса к итоговой аттестации в формате ГИА в 2021-2022 учебном году В рамках подготовки к итоговой аттестации учеников 9 класса в МКОУООШ №29 был разработан план работы по подготовке к итоговой аттестации в форме ГИА-9. Основные направления работы администрации по подготовке к итоговой аттестации в форме ГИА: тематические собрания с учащимися, родителями; индивидуальные консультации с учениками; подготовка графика консультаций с учащимися (по предметам); подготовка и обновление тематического стенда «Государственная итоговая аттестация»; тренировочные и диагностические работы для обучающихся 9 класса; проведено анкетирование: сбор письменных заявлений выпускников о выборе экзаменов в форме ОГЭ; организована работа с заданиями различной степени сложности. Работа с бланками; сложные моменты, типичные ошибки; проведено итоговое собеседование в 9 классе (допуск к экзаменам); проведено родительское собрание в 9 классе; ведётся постоянная работа с бланками; знакомство учащихся и их родителей с нормативными документами «Методические рекомендации по подготовке и проведению ОГЭ-9», общее положение ГИА; участники ГИА; организация проведения ОГЭ; о процедуре апелляции. Вопросы подготовки к ГИА -2022 обсуждались на методическом объединении «Организация методической работы по вопросам подготовки школьников к ГИА», на педагогическом совете школы «Анализ результатов ГИА-2021». Были проанализированы результаты ГИА-2021, проверено выполнение плана подготовки к итоговой аттестации в форме ОГЭ на 2021-2022 уч. год. До учителей и учащихся была доведена информация о проведении пробных работ в течение года. Учителя-предметники изучили и проанализировали КИМы итоговой аттестации в форме ОГЭ, изменения в КИМах, подобрали и распространили материалы по подготовке учащихся к итоговой аттестации. Еженедельно, согласно графику, проводятся консультации:
Все консультации проводятся своевременно. Посещаемость детей не постоянная. Двое учащихся проживают в соседних посёлках и пропуски в основном из-за отсутствия транспорта. Ученики обучаются умению заполнять бланки ответов ГИА-9. Все учителя- предметники владеют умением работать с Интернет-ресурсами по подготовке к итоговой аттестации. Классный руководитель 9 класса Г. подготовила документы для формирования базы данных выпускников, познакомила учащихся, их родителей с нормативными документами по итоговой аттестации в форме ГИА, осуществляет контроль за посещаемостью уроков учащимися, консультаций по подготовке к итоговой аттестации. Заместитель директора по УВР Е.В, и учителя-предметники проконсультировали учащихся о том, как принять решение об участии в ГИА по выбору, познакомили с источниками информации и Интернет – ресурсами, провели диагностику уровня подготовки, индивидуальной и дифференцированной программы подготовки. В рамках психологического сопровождения учебно - воспитательного процесса учащихся 9 класса в ситуации подготовки к ГИА в мае 2022 года с психологом школы будут проводить консультации по профилактике предэкзаменационного стресса, особенностям психологической подготовки к ГИА – 9 (по запросу). Учащиеся и родители осведомлены о сайтах, рекомендованных Министерством образования для подготовки к ГИА-9. Учащиеся 9 класса выполняют зачеты, контрольные и диагностические, а также, тренировочные работы. С учащимися, безответственно относящимися к подготовке к итоговой аттестации, несвоевременно выполняющих работы, проводится разъяснительная индивидуальная работа. Своевременно ставятся в известность о недостатках подготовки к итоговой аттестации учащихся их родители. С постоянной периодичностью проводятся тренировочные работы (приближенные к ОГЭ) по русскому языку, математике... Из обучающихся по итогам тренировочных работ выявлены учащиеся, имеющие низкие баллы, как следствие недостаточной подготовки со стороны учащихся и низкой мотивации учащихся. Одна ученица 9 класса Га К по результатам работ состоит в «группе риска». С этой учащейся спланирована индивидуальная работа, выявлены причины низких результатов, разработана система упражнений по ликвидации пробелов в знаниях. Анализ результатов позволяет сделать вывод о том, что очевиден целый ряд проблем в освоении учащимися школьного курса математики и русского языка в подготовке к итоговой аттестации в формате ОГЭ. По результатам работ проведен подробный анализ и спланирована деятельность с учащимися в урочное и внеурочное время, направленная на ликвидацию типичных и индивидуальных ошибок учащихся. В школе усилен контроль со стороны администрации за работой педагогов, осуществляющих подготовку к ОГЭ; организовано взаимопосещение уроков, внесены на корректировки в календарно – тематическое планирование занятий по выбору учащихся по подготовке к ГИА-9, особое внимание уделяется заданиям по темам, в которых допущено большое количество ошибок. С родителями учащихся и с учащимися проводилась работа по разъяснению сложившейся ситуации, спланирована деятельность со стороны учреждения по исправлению ситуации, направленная на недопущение столь низких баллов за работы в период написания последующих работ. |