Навигация по странице:Для каждого школьного возраста эффективной будет особая мотивация. В начальных классах ребенок не способен ставить перед собой далеко идущие цели. Он учится ради достижений, за которые его хвалят.Темы для сочинения, презентации, доклада, стихотворения для заучиванияНаконец , на какой парте и с кем сидеть…Можно дать много задач, чтобы ученики сами выбирали для решения любые из них.МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ«Фантазёр»УМЕНИЕ СТАВИТЬ ЦЕЛЬМотивация студентов Гарварда!2. Когда ты думаешь, что уже слишком поздно, на самом деле, все еще рано. 3. Мука учения всего лишь временная. Мука незнания вечна.6. Напряжение и усилия могут быть удовольствием.8. Во всем преуспеть дано не каждому. Но успех приходит только с самосовершенствованием и решительностью.12. Твоя зарплата прямо пропорциональна твоему уровню образования.15. Не попотеешь, не заработаешь.* Если хочешь узнать, что такое неделя, спроси об этом у редактора еженедельной газеты.* Если хочешь узнать, что такое минута, спроси у человека, который опоздал на поезд.Каждый день ты получаешь 86.400 секунд. И вечером этого дня, они пропадают. Зря или нет – зависит только от тебя. Вчера – это история, а завтра – это неизвестность. Сегодня – это настоящее!
|
родительское собрание. Презентация _Почему дети не хотят учиться__. Почему дети не хотят учиться
Почему дети не хотят учиться?
Родионова Т.В. – учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 5»
г. Ступино
У них находится огромное количество очень важных занятий, ради которых выполнение домашнего задания и даже посещение школы откладывается на неопределенное время. - Для каждого школьного возраста эффективной будет особая мотивация. В начальных классах ребенок не способен ставить перед собой далеко идущие цели. Он учится ради достижений, за которые его хвалят.
- Подростку простой похвалы недостаточно. Для него наряду с мнением родителей важным становится мнение сверстников. А сверстники увлечены компьютерными играми, а не учебой. Чаще всего дети не желают учиться, потому этот процесс им кажется скучным.
- Темы для сочинения, презентации, доклада, стихотворения для заучивания
- Самим придумать тему сочинения по изучаемому произведению,
- Способ сдачи пройденных тем,
- Наконец , на какой парте и с кем сидеть…
- Можно вместе с учениками обсудить, как они хотят проходить данное литературное произведение — читать и писать сочинение или изложение, или поставить спектакль, или подготовиться к дебатам (учитель литературы знает варианты).
- Можно дать много задач, чтобы ученики сами выбирали для решения любые из них.
- Страх перед контрольным диктантом можно снять с помощью приятных ассоциаций: представить себе слово диктант в виде шоколадки или красочной коробки конфет, а затем закрепить это ощущение. Или вспомнить что-то приятное, например, как ты гладишь кошку или собаку. Можно также вспомнить любое приятное ощущение, какой-то подарок, праздник и т.п. Главное – закрепить это ощущение и перенести его на «здесь и сейчас». Упражнение это называется «Заколдуем диктант»1 . Можно взять цветные ручки и «нарисовать диктант» любимым цветом.
- Снять напряжение перед контрольной можно таким способом: попросить ребят изо всех сил сжать кулаки, напрячь мышцы, сжать зубы, а затем – расслабить все мышцы, опустить голову вниз и разжать пальцы. Дети почувствуют покой и уверенность – можно приступать к трудной работе. Все будет в порядке, по крайней мере у большинства. (С трудными нужно работать по особой методике.)
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ - «Оратор»
За 1 минуту убедите своего собеседника в том, что изучение этой темы просто необходимо. - «Автор»
…Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам необходимость изучения этой темы? …Если бы вы были автором учебника, как бы вы объяснили ученикам эту тему? - «Фантазёр»
На доске записана тема урока. - Назовите 5 способов применения знаний, умений и навыков по этой теме в жизни.
- «Профи»
- Исходя из будущей профессии, зачем нужно изучение этой темы?
УМЕНИЕ СТАВИТЬ ЦЕЛЬ - определять зону ближайшего развития, понимать, зачем нужно писать грамотно.
Цель, поставленная учителем, должна стать целью ученика. Для превращения цели в мотивы-цели большое значение имеет осознание учеником своих успехов, продвижения вперед. Мотивация студентов Гарварда!
1. Если ты сейчас уснешь, то тебе, конечно, приснится твоя мечта. Если же вместо сна ты выберешь учебу, то ты воплотишь свою мечту в жизнь.
2. Когда ты думаешь, что уже слишком поздно, на самом деле, все еще рано.
3. Мука учения всего лишь временная. Мука незнания вечна.
4. Учеба – это не время. Учеба – это усилия.
5. Жизнь – это не только учеба, но если ты не можешь пройти даже через эту ее часть, то на что ты, вообще, способен?
- 6. Напряжение и усилия могут быть удовольствием.
- 7. Только тот, кто делает все раньше, только тот, кто прилагает усилия, по-настоящему сможет насладиться своим успехом.
- 8. Во всем преуспеть дано не каждому. Но успех приходит только с самосовершенствованием и решительностью.
- 9. Время летит.
- 10. Сегодняшние слюни станут завтрашними слезами.
- 11. Люди, которые вкладывают что-то в будущее – реалисты.
- 12. Твоя зарплата прямо пропорциональна твоему уровню образования.
- 13. Сегодня никогда не повторится.
- 14. Даже сейчас твои враги жадно листают книги.
- 15. Не попотеешь, не заработаешь.
Каждое утро он выдает тебе 86.400 секунд. И каждый вечер он подводит итог, несмотря на то, что ты уже сделал или не успел сделать. * Если хочешь узнать, что такое месяц, спроси у женщины, которая ждет ребенка. * Если хочешь узнать, что такое неделя, спроси об этом у редактора еженедельной газеты. * Если хочешь узнать, что такое час, спроси у влюбленных, которые ждут встречи. * Если хочешь узнать, что такое минута, спроси у человека, который опоздал на поезд. * Если хочешь узнать, что такое миллисекунда, спроси у спортсмена, получившего серебряную медаль на Олимпийских играх, вместо золотой. Каждый день ты получаешь 86.400 секунд. И вечером этого дня, они пропадают. Зря или нет – зависит только от тебя. Вчера – это история, а завтра – это неизвестность. Сегодня – это настоящее! МОТИВАЦИЯ |
|
|
Скачать 3.03 Mb.