мой кл час 1 класс. Поговорим о дружбе
 Скачать 24.51 Kb.
|
|
ПОГОВОРИМ О ДРУЖБЕ Цель - создание условий для развития сплоченного коллектива класса Задачи - способствовать развитию дружеских отношений в детском коллективе, развитию эмоциональной сферы личности; - воспитывать чувство коллективизма, толерантного отношения друг к другу. Организация класса. Эмоциональный настрой. – Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и приготовьтесь слушать. (Звучит песня «Если с другом вышел в путь») – О чем будем говорить? (Ответы детей) - Конечно же, мы поговорим о друзьях, о дружбе и товариществе. Ведь, правда, если с другом вышел в путь, то любой путь будет легче и веселее. Как вы думаете, а можно человеческую жизнь сравнить с дорогой? (Размышления ребят) - Действительно, человеческая жизнь – это дорога, которая складывается из минут, часов, дней, месяцев, лет. Давайте представим, что мы сегодня пройдем кусочек этого пути. Скажите, если мы представим жизнь в виде дороги, можем мы пройти её без друзей? Конечно же, нет! II. Сообщение темы Ребята, сегодня мы поговорим о дружбе. Говорят, что дружба – это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой истинная любовь, истинная дружба встречается еще реже. Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом. Д Дружба – такое доброе, такое тёплое, такое радостное слово. В нём каждая буква как будто светится изнутри и как бы говорит нам «Давайте жить в мире и согласии». И вы сами можете в этом убедиться. Давайте попробуем на каждую букву этого слова назвать «дружные» слова, характеризующие дружбу. (Дети называют слова на каждую из букв слова «дружба», которое изображено на доске.) Д – доброта Р – радость У – уважение Ж – жизнелюбие Б – благодарность А – активность Р размышление Послушайте притчу о дружбе: Как-то два друга, много дней шли в пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча, он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину». Друзья продолжали идти, и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас. Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь». Первый спросил его: – Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему? И друг ответил: – Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакой ветер не смог бы стереть это. Научись писать обиды на песке и высекать радости на камне. Размышление – О чем эта притча, чему она учит нас? (Ответы детей…) – Действительно, ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш друг. Народная мудрость гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав. Когда ты прав, всякий будет с тобой. Учитель. - Говоря о дружбе, нельзя не сказать и о таком важном понятии, как порядочность. Порядочность лежит в основе многих человеческих поступков. Заступиться за младшего, которого обижают, уступить место в автобусе, прийти на помощь старому человеку – все это проявления порядочности. Лишь у порядочного человека могут быть настоящие, верные, надежные друзья. Друзья на всю жизнь. А кого можно назвать другом? Друг – это тот, кто … (- Понимает меня; - с кем мне хорошо; кто мне всегда поможет; - верный человек; с кем я могу поделиться секретом). У Учитель. А сейчас поиграем. Внимание на экран. Игра «Кто с кем дружит?» Маша и Медведь Смешной мишка Винни- Пух и … (Пятачок ) Добрая Белоснежка и…(семь гномов). Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон) Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка) Доверчивый Буратино и … (Мальвина,Пьеро) Молодцы, ребята! Помогите сказочным героям «собрать пословицы» Нет друга – ищи, … …. /а нашел – береги/. Не имей сто рублей ,… … /а имей сто друзей/. Один за всех …………… /и все за одного/. Человек без друзей, …… /что дерево без корней/. Дружба – как стекло …… /разобьешь – не сложишь/. Дерево живет корнями, ....../ а человек – друзьями./ Учитель. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга за “красивые глаза”. Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умеет – не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив. - Случается, что ради дружбы необходимо поступиться своими личными интересами. И если дружба для тебя действительно ценна, ты делаешь это, не задумываясь. Ж – А с кем вы дружите? ( Дружите ли вы со своими родителями? Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?) –О дружбе много книг. Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей. рассказ В. Осеевой «До первого дождя». Таня и Маша были очень дружны и всегда ходили в школу вместе. То Маша заходила за Таней, то Таня – за Машей. Один раз, когда девочки шли по улице, начался сильный дождь. Маша была в плаще, а Таня – в одном платье. Девочки побежали. - Сними свой плащ, мы накроемся вместе! – крикнула на бегу Таня. - Я не могу, я промокну! – нагнув вниз голову с капюшоном, ответила ей Маша. В школе учительница сказала: - Как странно, у Маши платье сухое, а у тебя, Таня, совершенно мокрое. Как это случилось? Ведь вы же шли вместе? - У Маши был плащ, а я шла в одном платье, - сказала Таня. - Так вы могли укрыть одним плащом, - сказала учительница и, взглянув на Машу, покачала головой. – Видно, ваша дружба до первого дождя! Обе девочки густо покраснели: Маша за себя, а Таня за Машу. Вопросы: - Почему учительница сказала девочкам: «Ваша дружба до первого дождя»? - Почему покраснела Маша за Таню? Выводы: - Дружбу надо беречь, надо уметь дружить, настоящая дружба всегда бескорыстна. А то ведь как бывает. Сегодня дружу с Сашей, он дал мне диск с интересной игрой, а завтра – с Машей, она дала мне списать домашнее задание по математике, а через день-другой уже с ними не дружу, потому что мне нужно что-то взять у Марины. Как вы думаете, настоящая ли это дружба? (Размышления ребят). Какие произведения о дружбе читали ВЫ? Б Учитель. – С чего начинается дружба? – Могут ли руки помочь подружиться? – Какими бывают наши руки? (Добрыми, злыми.) – Потрогайте руки друг друга. Что можно о них сказать? Игра «Письмо» – Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них. Основные законы дружбы. 1. Один за всех и все за одного. 2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу. 3. Радуйтесь вместе с друзьями. 4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает. 5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний. 6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух. – Если вы будете выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями. А А сейчас – вопрос на засыпку! Почему рельсы всегда рядом? (Ответы детей.) А вот что рассказал об этом современный писатель Феликс Кривин: «Рельсы всегда рядом, но никогда не встречаются. Хотелось бы встретиться, но не позволяют дела: каждый рельс несёт на себе половину трамвая. И не расходятся они потому же: если один хоть на минуточку отлучится, другому придётся нести на себе целый трамвай. Это и есть настоящая дружба: быть рядом с другом не для игры, не для развлечения, а взять на себя половину трамвая, чтобы другу не пришлось нести на себе целый трамвай». Заключение. -Подходит к концу наш путь длиною всего-то 30 минут. Впереди у вас длинная дорога жизни. И пусть на вашем жизненном пути встречаются друзья, чьи сердца будут наполняться добротой, взаимоуважением, бескорыстием. А теперь встаньте в круг, возьмитесь за руки – это руки друга. Положите руки на плечи друг другу. Это плечо друга, на которое можно опереться в трудный момент. Солнышко с ладошек |