Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе на тему. Порядковый счет до 6
 Скачать 18.71 Kb.
|
|
Конспект открытого занятия по ФЭМП в старшей группе на тему: «Порядковый счет до 6». Конструирование грузовика. Цель: учить выполнять порядковый счет до 6; развивать умение выполнять счет до 6 используя счетный материал ; развивать умение конструировать из строительного материала ; развивать самостоятельность. Планируемые результаты: имеет элементарные представления о счете чисел до 6 ; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действует в течении 15-20 минут; умеет работать коллективно; активно и доброжелательно взаимодействует с воспитателем и сверстниками во время подвижной игры; интересуется изобразительной детской деятельностью при конструировании грузовика. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Здоровье», «Физическая культура» Материал и оборудование: счетный материал. строительный материал. Содержание организованной деятельности детей 1. Организационный момент. воспитатель читает задачи в стихах: На большом диване в ряд В снег упал Антошка, куклы Танины сидят: А за ним Иринка, две матрешки, Буратино А за ней Сережка, И веселый Чипполино. А за ним Маринка, Помогите Танюшке А потом упал Игнат, Сосчитать игрушки. (4) Сколько на снегу ребят(5) Ежик по лесу шел, Я, Сережа, Коля, Ванда На обед грибы нашел, Волейбольная команда два - по березой, Женя с Игорем пока - один - у осины, Запасных два игрока. Сколько их будет А когда подучатся, в плетеной корзине(3) Сколько нас получится(6) 2. Порядковый счет до 6. Педагог дает детям задание выложить в ряд 6 одинаковых предмет (геометрические фигуры) и сосчитать их по порядку: первый, второй,. шестой. Затем дети выкладывают предметы разной величины, высоты по порядку и называют самый маленький предмет- первый, самый большой- шестой. Педагог на магнитной доске выкладывает 6 фигур, а дети должны ответить на вопрос - который по счету круг? который по счету квадрат? К доске выходят Диана, Амаль, Лиана по очереди, и выстраивают в 1 ряд фигуры желтого цвета, во 2 ряд - синего цвета, в 3 ряд - зеленого цвета. Дети отвечают на вопрос - сколько осталось? и - сколько стало? (убираем по одной фигуре на магнитной доске; затем прибавляем по одной фигуре). 3. Физкультминутка. ветер дышит, дышит (руки вверх - глубокий вдох. и деревья все колышет затем - в стороны, взмах кистями. Ветер тише, тише снова вверх - глубокий вдох. а деревья выше, выше. и вниз, продолжительный выдох.) сядем тише, тише. 4. Подвижная игра "льдинки, ветер и мороз" Дети встают парами друг другу и хлопают в ладоши, приговаривая: холодные льдинки, прозрачные льдинки, сверкают, звенят, дзинь, дзинь. хлопая в ладоши, говорят "дзинь, дзинь" до тех пор, пока не услышат сигнал "Ветер". Дети разбегаются в разные стороны и выстраивают круг - большую льдинку. На сигнал "Мороз" возвращаются на свои места. В игру желательно включать разные движения: поскоки, легкий или быстрый бег. 5. Конструирование грузовика. Дежурный раздает комплект настольного деревянного конструктора. Воспитатель говорит, что у куклы заболел ее друг - мишка, поэтому ей надо поехать его проведать. "Давайте, дети, построим машину для куклы. Скажите, из чего будем строить машину и как?" (из кубика и кирпичиков). Яша выходит и показывает, как ложить кирпичики плашмя, а сверху кубик. Потом выходит Рома и строит мост по которому будет двигаться грузовик (два кубика и перекрытие, спуск). Дети самостоятельно строят машину, мост, дорогу у себя на столе. Дети играют с постройкой. 6. Рефлексия - до скольки мы считали, какие предметы использовали? - в какую игру играли? - что строили из строительного материала? |