Логопедия звук Ч. логопедия звук ч. Постановка звука ч
 Скачать 15.31 Kb.
|
|
Министерство образования Омской области бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области «Омский педагогический колледж № 1» Артикуляционная гимнастика. Постановка звука [ч] Выполнила: Студентка 39НК группы Волкова Дарья Олеговна Проверила: Полякова Алла Леонидовна Оценка: __________/_________ Омск 2022 Тема: Постановка звука [ч] Цель: 1.Образовательные: -закреплять умение правильно произносит звук [ч]; 2.Воспитательные: -воспитывать положительное отношение к занятию; Оборудование: презентация План: I.Орг.момент Приветствие. Сообщение темы занятия. II.Основная часть Артикуляционная гимнастика III.Итог Оценка деятельности ребенка. Ход занятия I. Организационный момент. -Здравствуйте, ребята, сегодня к нам на занятие приползла черепашка. Она любит играть в мяч и качаться на качелях. Но она совершенно не умеет произносить звук Ч. Поэтому ей одиноко одной качаться на качелях и играть в мяч. Из-за этого дефекта он не может позвать своих друзей вместе играть и качаться. Давайте поможем черепашке научиться произносить звук Ч. Давайте произнесём этот звук. II. Основная часть. 1.Артикуляционная гимнастика. Давайте выполним упражнения, сев у зеркала, а черепашка посмотрит и повторит за нами. Для начала нужно проверить звонкий это звук или глухой. Чтобы проверить это поднесем руку к горлышку и произнесем звук [ч]. Почувствовали вибрацию? (нет). Значит звук глухой. Это согласный звук или гласный? (согласный) Верно, мягкий звук или твердый? Конечно, всегда мягкий. -Молодцы, давайте начнем выполнять упражнения, чтобы показать черепашке, как нужно произносить звук [ч]. 1. «Лягушка» Улыбнуться без напряжения так, чтобы были видны передние верхние и нижние зубы. Чтобы показать ребенку, как это сделать, надо про себя произносить звук «И». Удерживать в таком положении губы под счет до 5-10. 2. «Слоник» Вытянув вперёд губы трубочкой, образовать «хобот слоника». Выполняем 10 секунд. 3. «Блинчик» Рот приоткрыт, губы растянуты в улыбке. Широкий, расслабленный язык лежит на нижней губе. Такое положение удерживается 5-10 сек. Если язычок не хочет расслабиться, можно похлопать его верхней губой, произнося при этом: пя-пя-пя. 4. «Чистим зубки» Открыть широко рот, улыбнуться, показав зубы. Затем кончиком языка «чистить зубы» изнутри, двигая им влево-вправо (сначала нижние, потом верхние). Кончик языка должен находиться за зубами. Губы улыбаются все время, нижняя челюсть неподвижна. Повторить 5-6 движений в каждую сторону. 5. «Окошечко» -Для закрепления звука [ч] давайте выучим скороговорку: Черепаха, не скучая, час сидит за чашкой чая. III. Итог занятия. -Молодцы, вы очень помогли черепашке, теперь она может легко звать своих друзей играть в мяч и качаться на качелях. -Давайте произнесем слова МЯЧ и КАЧЕЛИ. -Какой звук мы учились произносить? (ч) -Улучшилось ли ваше настроение к концу занятия? (да) |