№ п/п
|
Название этапа
|
Ожидаемые результаты этапов
|
1
|
2
|
3
|
1
|
Подготовительный этап
|
Готовность рабочей группы к проектированию программы развития
|
1.1
|
Принятие решения о необходимости и сроках подготовки программы развития
|
Принятие решения, его оформление и доведение до всего коллектива
|
1.2
|
Создание и запуск системы управления проектом (имеется в виду проект разработки программы)
|
Создание структуры управления, распределение ролей и функциональных обязанностей, начало работы по управленческому обеспечению и сопровождению разработки программы
|
1.3
|
Организация рабочих групп по созданию программы, их обучение и обеспечение
|
Готовность рабочей группы к действиям
|
1.4
|
Подготовка необходимых ресурсов и условий для работы
|
Готовность условий и ресурсов
|
1.5
|
Поиск дополнительных ресурсов, дополнительная работа с кадрами (в случае необходимости)
|
Полная готовность к работе
|
2
|
Основной этап – этап разработки программы
|
Готовность первого варианта программы развития
|
2.1
|
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внешней среды
|
Данные анализа и прогноза. Готовность соответствующего фрагмента программы.
|
2.2
|
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения социального заказа
|
Данные анализа и прогноза. Готовность соответствующего фрагмента программы
|
2.3
|
Анализ состояния и прогноз тенденций изменения ресурсного потенциала
|
Данные анализа и прогноза. Готовность соответствующего фрагмента программы
|
2.4
|
Анализ и оценка достижений и конкурентных преимуществ школы
|
Данные анализа и прогноза. Готовность соответствующего фрагмента программы
|
2.5
|
Анализ и оценка инновационной среды и потенциала школы
|
Данные анализа и прогноза. Готовность соответствующего фрагмента программы
|
2.6
|
Прогноз восприятия предполагаемых нововведений
|
Учет результатов прогноза
|
2.7
|
Проблемный анализ состояния дел в школе
|
Структурный перечень основных проблем школы
|
2.8
|
Разработка и формулирование концепции (концептуального проекта) желаемого будущего состояния образовательного учреждения
|
Концепция нового состояния образовательной организации
|
2.9
|
Разработка стратегии перехода к новому состоянию школы
|
Стратегия, основные направления, этапы и задачи перехода к новой образовательной организации
|
2.10
|
Конкретизация целей ближайшего этапа развития школы
|
Формулировка целей ближайшего этапа развития образовательной организации
|
2.11
|
Разработка плана действий по реализации программы
|
Конкретный план действий
|
2.12
|
«Сборка» и первичное редактирование полученного текста
|
Готовность первого варианта текста программы развития
|
3
|
Этап экспертизы, подведения итогов и принятия решения об исполнении программы развития
|
Принятие решения о переходе к выполнению программы развития
|
3.1
|
Оценка программы развития в школе, внесение корректив
|
Внесение поправок в текст программы развития
|
3.2
|
Передача программы на независимую внешнюю экспертизу, оценка программы экспертами
|
Экспертное заключение. Внесение поправок в текст программы развития на основе экспертных заключений.
|
3.3
|
Организация обсуждения и утверждения программы в школе
|
Принятие программы развития коллективом.
|
3.4
|
Передача программы на официальную экспертизу (в случае необходимости). Представление и защита программы в органах управления образованием. Принятие решения по программе
|
Принятие окончательного решения о программе развития и ее финансирование. При негативной оценке программы – возврат её на доработку.
|
Скачать 17.64 Kb.